本发明涉及学习用品领域，特别是一种文具盒。
背景技术：
如今的学习工具种类越来越多，如果不加以分类存放，当需要使用时，寻找起来将显得极不方便，浪费大量时间和精力。为解决这一问题，提供了一种文具盒。
技术实现要素：
本发明所要解决的技术问题是提供一种文具盒，可以有效地利用多个储物室，将多种学习工具分类存放，同时，当需要使用时，可以通过控制开关，打开储物室的底板，使其滑出到接物槽，直接领取使用，简单方便。
为解决上述技术问题，本发明所采用的技术方案是：文具盒，文具盒上设有盖子和至少两个储物室，储物室底部设有底板，且其顶部设有控制开关，底板正下方设有接物槽，所述底板与文具盒通过转轴连接，且底板由控制开关控制。
所述盖子用于将各类文具放入文具盒。
本发明提供的一种文具盒，通过采用上述的结构，可以有效地利用多个储物室，将多种学习工具分类存放，同时，当需要使用时，可以通过控制开关，打开储物室的底板，使其滑出到接物槽，直接领取使用，简单方便。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明作进一步说明：
图1为本发明的整体结构示意图。
图中：控制开关1，储物室2，底板3，接物槽4。
具体实施方式
如图1中，文具盒，文具盒上设有盖子和至少两个储物室2，储物室2底部设有底板3，且其顶部设有控制开关1，底板3正下方设有接物槽4，所述底板3与文具盒通过转轴连接，且底板3由控制开关1控制。由此结构，可以有效地利用多个储物室，将多种学习工具分类存放，同时，当需要使用时，可以通过控制开关，打开储物室的底板，使其滑出到接物槽，直接领取使用，简单方便。
所述盖子用于将各类文具放入文具盒。
上述的实施例仅为本发明的优选技术方案，而不应视为对于本发明的限制，本发明的保护范围应以权利要求记载的技术方案，包括权利要求记载的技术方案中技术特征的等同替换方案为保护范围。即在此范围内的等同替换改进，也在本发明的保护范围之内。