本实用新型涉及一种搅拌设备，特别涉及一种小学生用文具盒。
背景技术：
目前，对于市面上的小学生文具盒来讲，功能太过单一，尤其是对于小学六年级的学生来讲，文具盒内的文具较多，且普通文具盒容载量较小，放置在容载量较大的文具盒内，比较容易导致文具散乱，不易拿取使用。为此，我们提出一种小学生用文具盒。
技术实现要素：
本实用新型的主要目的在于提供一种小学生用文具盒，设计合理新颖，可以将小学生的文具进行分类放置，拿取和使用较为省事，且文具盒增加了照明功能，在冬季放学天黑时可以使用文具盒内的手电筒进行照明，具有较高的实用性，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种小学生用文具盒，包括文具盒本体，所述文具盒本体一侧设有盒盖，所述盒盖一侧设有卡槽，所述盒盖内部表面设有弹性带，所述弹性带一端设有固定条，所述弹性带另一端设有连接环，所述连接环一侧设有直尺固定盒，所述盒盖底部设有折页，所述折页连接有盒体，所述盒体内部设有挡板，所述盒体底部一侧设有手电筒，所述手电筒一侧设有控制开关，所述手电筒一端设有照明灯，所述盒体外侧设有卡块。
进一步地，所述连接环底部设有连接扣，且所述连接扣设置于盒盖内侧表面。
进一步地，所述手电筒另一侧设有电池放置口。
进一步地，所述盒盖和盒体一侧通过折页铰链连接，所述盒盖和盒体另一侧通过卡槽和卡块相连接。
进一步地，所述挡板为可拆卸结构。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：通过文具盒本体、盒盖、弹性带、固定条、连接环和直尺固定盒的结合，连接环底部设有连接扣，且连接扣设置于盒盖内侧表面，盒盖可以固定住固定条，固定条与弹性带相连接，可以是的弹性带固定在盒盖内侧表面，且弹性带另一端的连接环可以套在连接扣上，由弹性带将小学生常用的三角板等文具固定在盒盖一侧，直尺固定盒可以将小学生用的支持放置在内，起到保护作用，拿取和使用较方便，同时可以防止文具盒放入书包后因晃动导致文具散乱，损坏文具，通过盒盖、卡槽、卡块、折页和盒体的结合，盒盖和盒体一侧通过折页铰链连接，盒盖和盒体另一侧通过卡槽和卡块相连接，开启盒盖较为方便，由于小学生力气较小，不适合使用其他的连接方式，通过盒体和挡板的结合，挡板为可拆卸结构，挡板可以将盒体分制成两个文具放置仓，将不常用的以及备用文具放置在底仓内部，避免小学生拿取文具时翻找，比较耗时间，当文具较少时，可以将挡板拆卸下来，通过手电筒、控制开关和照明灯的结合，手电筒另一侧设有电池放置口，通过电池放置口放入电池后，控制开关控制照明灯工作进行照明，冬季天黑较早，小学生放学后天已经黑暗，可以拿出文具盒作为照明灯使用，有效的保护小学生免受伤害，具有较高的实用性，本实用新型，设计合理新颖，可以将小学生的文具进行分类放置，拿取和使用较为省事，且文具盒增加了照明功能，在冬季小学生放学天黑时，可以使用文具盒内的手电筒进行照明，具有较高的实用性，适合广泛推广和使用。
【附图说明】
图1为本实用新型一种小学生用文具盒的整体结构示意图。
图中：1、文具盒本体；2、盒盖；3、卡槽；4、弹性带；5、固定条；6、连接环；7、直尺固定盒；8、折页；9、盒体；10、挡板；11、手电筒；12、控制开关；13、照明灯；14、卡块。
【具体实施方式】
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1所示，一种小学生用文具盒，包括文具盒本体1，所述文具盒本体1一侧设有盒盖2，所述盒盖2一侧设有卡槽3，所述盒盖2内部表面设有弹性带4，所述弹性带4一端设有固定条5，所述弹性带4另一端设有连接环6，所述连接环6一侧设有直尺固定盒7，所述盒盖2底部设有折页8，所述折页8连接有盒体9，所述盒体9内部设有挡板10，所述盒体9底部一侧设有手电筒11，所述手电筒11一侧设有控制开关12，所述手电筒11一端设有照明灯13，所述盒体9外侧设有卡块14。
本实用新型一种小学生用文具盒，通过文具盒本体1、盒盖2、弹性带4、固定条5、连接环6和直尺固定盒7的结合，连接环6底部设有连接扣，且连接扣设置于盒盖2内侧表面，盒盖2可以固定住固定条5，固定条5与弹性带4相连接，可以是的弹性带4固定在盒盖2内侧表面，且弹性带4另一端的连接环6可以套在连接扣上，由弹性带4将小学生常用的三角板等文具固定在盒盖2一侧，直尺固定盒7可以将小学生用的支持放置在内，起到保护作用，拿取和使用较方便，同时可以防止文具盒放入书包后因晃动导致文具散乱，损坏文具，通过盒盖2、卡槽3、卡块14、折页8和盒体9的结合，盒盖2和盒体9一侧通过折页8铰链连接，盒盖2和盒体9另一侧通过卡槽3和卡块14相连接，开启盒盖2较为方便，由于小学生力气较小，不适合使用其他的连接方式，通过盒体9和挡板10的结合，挡板10为可拆卸结构，挡板10可以将盒体9分制成两个文具放置仓，将不常用的以及备用文具放置在底仓内部，避免小学生拿取文具时翻找，比较耗时间，当文具较少时，可以将挡板10拆卸下来，通过手电筒11、控制开关12和照明灯13的结合，手电筒11另一侧设有电池放置口，通过电池放置口放入电池后，控制开关12控制照明灯13工作进行照明，冬季天黑较早，小学生放学后天已经黑暗，可以拿出文具盒作为照明灯使用，有效的保护小学生免受伤害，具有较高的实用性，本实用新型，设计合理新颖，可以将小学生的文具进行分类放置，拿取和使用较为省事，且文具盒增加了照明功能，在冬季小学生放学天黑时，可以使用文具盒内的手电筒进行照明，具有较高的实用性，适合广泛推广和使用。
其中，所述连接环6底部设有连接扣，且所述连接扣设置于盒盖2内侧表面。
其中，所述手电筒11另一侧设有电池放置口。
其中，所述盒盖2和盒体9一侧通过折页8铰链连接，所述盒盖2和盒体9另一侧通过卡槽3和卡块14相连接。
其中，所述挡板10为可拆卸结构。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。