本实用新型涉及学生用具技术领域,尤其涉及一种多功能文具盒。
背景技术:
学生的桌面上往往会摆放大量的东西,例如文具盒、书等,占据了桌面很大的一部分空间,这样学生可以用来写字的区域很小,不利于营造一个舒适的学习环境。
技术实现要素:
本实用新型的目的在于避免现有技术的不足之处,提供一种多功能文具盒,从而有效解决现有技术中存在的不足之处。
为实现上述目的,本实用新型采取的技术方案为:一种多功能文具盒,其特征在于:包括文具盒体、升降支架与弹簧夹;
所述文具盒体包括上盒体与下盒体,上盒体的一端通过第一转轴与下盒体铰接,另一端通过弧形杆与下盒体插接;所述弧形杆上设置有卡珠,卡珠内部连接有弹性元件,所述下盒体上配合所述弧形杆设置有弧形插槽,弧形插槽中配合所述卡珠设置有卡槽;
所述上盒体内侧插接有便签板;
所述升降支架包括通过第二转轴铰接的上连杆与下连杆,所述上连杆、下连杆的另一端分别与所述下盒体、弹簧夹铰接;所述上连杆与下连杆之间设置有限位机构;
所述下盒体的底部设置有杂物盒,杂物盒的四周设置有磁铁柱,磁铁柱的顶部为球面结构,所述下盒体的底部配合所述球面结构设置有球槽结构,球槽结构由铁材制成。
进一步,所述便签板上设置有拨块。
进一步,所述限位机构包括设置在上连杆上的多个凸起与设置在下连杆上的、配合所述凸起设置的凹槽;多个所述凸起沿所述第二转轴的环向均匀设置。
进一步,所述弹簧夹的夹板内侧设置有防滑橡胶垫。
本实用新型的上述技术方案具有以下有益效果:本实用新型底部设置有弹簧夹,可以夹持在桌面的边缘处,节省了桌面空间;文具盒体与弹簧夹之间通过升降支架连接,可以进行高度的调节;设置有杂物盒,可以存放杂物;上、下盒体上设置有弧形杆,弧形杆上的卡珠与下盒体上的弧形插槽配合,可以方便的对文具盒体进行开闭。
附图说明
图1为本实用新型实施例立体结构示意图一;
图2为本实用新型实施例立体结构示意图二;
图3为本实用新型实施例杂物盒结构示意图;
图4为本实用新型实施例文具盒体剖视结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型,但不能用来限制本实用新型的范围。
在本实用新型的描述中,除非另有说明,“多个”的含义是两个或两个以上;术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
如图1-4所示,本实施例所述的一种多功能文具盒,包括文具盒体1、升降支架2与弹簧夹3。
文具盒体1包括上盒体11与下盒体12,上盒体11的一端通过第一转轴13与下盒体12铰接,另一端通过弧形杆14与下盒体12插接;弧形杆14上设置有卡珠14a,卡珠14a内部连接有弹性元件,弹性元件为弹簧等,下盒体12上配合弧形杆14设置有弧形插槽16,弧形插槽16中配合卡珠14a设置有卡槽。
上盒体11内侧插接有便签板15,便签板15上设置有拨块15a。
升降支架2包括通过第二转轴21铰接的上连杆22与下连杆23,上连杆22、下连杆23的另一端分别与下盒体12、弹簧夹3铰接;上连杆22与下连杆23之间设置有限位机构;限位机构包括设置在上连杆22上的多个凸起(未示出)与设置在下连杆23上的、配合凸起设置的凹槽(未示出);多个凸起沿第二转轴21的环向均匀设置,在上连杆22、下连杆23相对转动的过程中,凸起、凹槽配合将上连杆22、下连杆23固定在指定角度,进而可以调节文具盒体1的高度。
下盒体12的底部设置有杂物盒4,杂物盒4的四周设置有磁铁柱41,磁铁柱41的顶部为球面结构,下盒体12的底部配合球面结构设置有球槽结构,球槽结构由铁材制成,球面结构与球槽结构配合起到定位的作用,磁吸的连接方式便于拆装,非常方便。
弹簧夹3的夹板31内侧设置有防滑橡胶垫32。
使用的时候,用弹簧夹3夹在桌板的边缘,节省了桌面的空间。
本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的,而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用,并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。