一种小学生用储物箱的制作方法

本实用新型属于储物箱技术领域，具体涉及一种小学生用储物箱。

背景技术：

储物箱通常也叫整理箱、储物盒、整理盒、收纳箱。储物箱的材料多种多样，通常有塑料、布艺、纸质、金属、木质等。市场上的储物箱大都结构简单，样式固定，并且体积过大，对小学生来说，很难搬动体积过大的储物箱，但体积小的储物箱又不能满足小学生储物的需求，因此为了解决以上问题，本实用新型提供了一种小学生用储物箱。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种小学生用储物箱，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种小学生用储物箱,包括箱体、连接体、隔板、背板和挡板，所述箱体的左侧四角设置有连接体，且连接体的顶部设置有插销孔，所述插销孔中设置有插销，所述箱体的右侧四角设置有插孔，且插孔与连接体对应设置，所述箱体的内部两侧中间设置有下隔板插槽，所述隔板安装在箱体的内部，且隔板的两端均活动安装在下隔板插槽中，所述箱体的顶部后侧两端设置有固定柱插槽，所述背板设置在箱体的顶部后端上方，所述背板的底部两端设置有固定柱，且背板通过固定柱活动安装在固定柱插槽中，所述背板侧面的中间设置有上隔板插槽，所背板的侧面上设置有存放布袋，且存放布袋的顶部设置有弹性带，所述挡板安装在箱体的顶部两端，且挡板的后端安装背板上，所述挡板的侧面设置有挂钩。

优选的，所述连接体设置成圆柱形结构，且连接体的孔径稍大于插孔的孔径。

优选的，所述插销与连接体设置成可拆卸连接。

优选的，所述下隔板插槽的顶部与上隔板插槽的底部连通连接。

优选的，所述背板与箱体设置成可拆卸连接。

优选的，所述固定柱上设置有防滑螺纹。

优选的，所述挡板的后端设置有固定体，且挡板通过固定体活动安装在挡板插槽中。

优选的，所述挡板的顶部设置成倾斜结构。

本实用新型的有益效果：该小学生用储物箱结构简单、经济实用，通过连接体和插孔的对应设置，使得可以根据小学生的需求增加箱体，增加了储物箱存放的空间，并且在搬运时，可以通过将箱体之间彼此拆开，方便小学生的搬运，通过隔板的活动安装，便于存放物体的大小选择隔板的安装与否，增加了箱体存放的灵活性，通过存放布袋和弹性带的设置，不仅能存放物品，还能通过弹性带对物品进行固定，防止掉落。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的箱体的俯视图；

图3为本实用新型的背板的结构示意图；

图4为本实用新型的挡板的结构示意图。

图中：1、箱体；2、连接体；3、插销；4、插孔；5、下隔板插槽；6、隔板；7、背板；8、挡板插槽；9、上隔板插槽；10、挡板；11、挂钩；12、固定体；13、存放布袋；14、弹性带；15、固定柱插槽；16、固定柱；17、防滑螺纹；18、插销孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种小学生用储物箱,包括箱体1、连接体2、隔板6、背板7和挡板10，箱体1的左侧四角设置有连接体2，连接体2设置成圆柱形结构，且连接体2的孔径稍大于插孔4的孔径，且连接体2的顶部设置有插销孔18，插销孔18中设置有插销3，插销3与连接体2设置成可拆卸连接，箱体1的右侧四角设置有插孔4，且插孔4与连接体2对应设置，箱体1的内部两侧中间设置有下隔板插槽5，隔板6安装在箱体1的内部，且隔板6的两端均活动安装在下隔板插槽5中，箱体1的顶部后侧两端设置有固定柱插槽15，背板7设置在箱体1的顶部后端上方，背板7与箱体1设置成可拆卸连接，背板7的底部两端设置有固定柱16，且背板7通过固定柱16活动安装在固定柱插槽15中，固定柱16上设置有防滑螺纹17，背板7侧面的中间设置有上隔板插槽9，下隔板插槽5的顶部与上隔板插槽9的底部连通连接，所背板7的侧面上设置有存放布袋13，且存放布袋13的顶部设置有弹性带14，挡板10安装在箱体1的顶部两端，挡板10的后端设置有固定体12，且挡板10通过固定体12活动安装在挡板插槽8中，且挡板10的后端安装背板7上，挡板10的侧面设置有挂钩11，挡板10的顶部设置成倾斜结构。

工作原理：使用前，根据需求，将一个箱体的连接体2通过插销3固定在另一个箱体插孔4中，当需要跟多箱体1时，根据以上方法安装增加箱体1，将背板7通过固定柱16固定在固定柱插槽15中，将挡板10通过固定体12固定在挡板插槽7中，将隔板6安装在下隔板插槽5中，当物品体积过大时，可以将隔板6从上隔板插槽9中取出，通过连接体2的设置，增加了储物箱存放的空间，并且在搬运时，可以通过将箱体1之间彼此拆开，方便小学生的搬运，通过存放布袋13和弹性带14的设置，不仅能存放物品，还能通过弹性带14对物品进行固定，防止掉落。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。