一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩的制作方法

1.本发明涉及呼吸科技术领域，具体为一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩。


背景技术：

2.如今在空气污染越来越严重的情况下，加上季节转换期间的气候的骤寒骤暖，呼吸道的疾病患者大大地增加。而对于抵抗力较弱的儿童，家长稍照顾不周，极易发生呼吸道感染。儿童发生呼吸道感染不仅影响健康发育，而且会引发不少并发症，严重的还会危及生命。雾化器可以用于治疗各种上下呼吸系统疾病，如感冒、发热、咳嗽、哮喘、咽喉肿痛、咽炎、鼻炎、支气管炎、尘肺等气管、支气管、肺泡、胸腔内所发生的疾病。雾化吸入治疗是呼吸系统疾病治疗方法中一种重要和有效的治疗方法，采用雾化吸入器将药液雾化成微小颗粒，药物通过呼吸吸入的方式进入呼吸道和肺部沉积，从而达到无痛、迅速有效治疗的目的。
3.但是现有的雾化器大多适用于成人，缺少儿童专用的雾化器，由于儿童心智发育不全，不懂得配合治疗，并且家长一只手按住呼吸罩，另一只手需要抱住孩子，哄骗孩子进行稳定呼吸治疗十分困难，达不到很好的治疗效果。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩，解决了背景技术中所提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩，包括药筒，所述药筒上部螺纹拧合固定有螺纹顶盖，位于所述药筒左侧上部中间位置一体化固定连接有内螺纹对接管，所述内螺纹对接管内螺纹拧合插接有l型支臂，位于所述l型支臂上部右侧固定安装有闪烁彩灯；
6.所述l型支臂上部通过阻尼轴与手机夹左侧中部，位于所述手机夹上部贴合有活动夹臂，手机夹底部固定连接有固定夹臂；所述活动夹臂底部中间位置竖直向下固定连接有矩形拉杆，矩形拉杆活动插接在手机夹上部中间位置的插接槽口；
7.所述l型支臂侧壁固定连接有三合一充电插头，所述药筒底部左侧固定安装有电线；所述药筒右侧上部中间位置水平向右固定连通有排气管，位于所述排气管右端部固定连接有卡接球罩，位于所述卡接球罩内壁固定粘接有密封硅胶垫，所述卡接球罩内紧密活动并插接有空心圆球，位于所述空心圆球左侧面开设有多个呈圆形分布的通孔，位于所述空心圆球右侧中部水平固定连通在雾化罩左侧中部。
8.作为本发明的一种优选实施方式，位于所述内螺纹对接管内腔中部固定连接有通电正极和通电负极圈。
9.作为本发明的一种优选实施方式，位于所述活动夹臂和固定夹臂相向的一侧均固定粘接有橡胶垫。
10.作为本发明的一种优选实施方式，位于所述矩形拉杆下端部固定连接有拉簧，拉
簧下端部固定在手机夹的插接槽口内腔底部。
11.作为本发明的一种优选实施方式，所述药筒左侧中部固定安装有与闪烁彩灯电性连接的开关。
12.作为本发明的一种优选实施方式，所述药筒底部中间位置竖直向下固定连通有注气接管。
13.作为本发明的一种优选实施方式，所述雾化罩右侧端面固定连接有硅胶护边。
14.作为本发明的一种优选实施方式，所述卡接球罩右部开设有豁口。
15.与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
16.1.本发明在使用雾化之前，家长可以首先将电线的插头进行通电连接，然后将手机打开动画片进行卡接在手机夹上进行播放，然后操作人员再将三合一充电插头对手机适应充电设置，并且通过阻尼轴进行调整角度，再通过闪烁彩灯进行闪烁吸引儿童的注意，这种组合方式无需家长手持手机进行哄孩子，产生费时费力的问题。
17.2.本发明由于在根据儿童的头部姿势可以调整雾化罩的角度时，直接通过雾化罩的空心圆球在卡接求罩内旋转角度即可，避免家长倾斜药筒造成雾化效果降低的问题。
附图说明
18.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
19.图1为本发明一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩的整体结构示意图；
20.图2为本发明一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩图1的a处放大结构示意图；
21.图3为本发明一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩图1的b处放大结构示意图；
22.图4为本发明一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩的拉簧在手机夹内腔分布位置结构示意图。
23.图中：1、药筒；2、排气管；3、螺纹顶盖；4、闪烁彩灯；5、手机夹；6、阻尼轴；7、三合一充电插头；8、l型支臂；9、开关；10、电线；11、注气接管；12、内螺纹对接管；13、通电正极；14、通电负极圈；15、通孔；16、密封硅胶垫；17、空心圆球；18、硅胶护边；19、雾化罩；20、卡接球罩；21、矩形拉杆；22、活动夹臂；23、固定夹臂；24、拉簧；25、橡胶垫。
24.本发明中的仪器均可通过市场购买和私人定制获得。
具体实施方式
25.为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
26.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
27.请参阅图1
‑
4，本发明提供一种技术方案：一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩，包括药筒1，药筒1上部螺纹拧合固定有螺纹顶盖3，位于药筒1左侧上部中间位置一体化固定连接有内螺纹对接管12，内螺纹对接管12内螺纹拧合插接有l型支臂8，位于l型支臂8上部右侧固定安装有闪烁彩灯4；
28.l型支臂8上部通过阻尼轴6与手机夹5左侧中部，位于手机夹5上部贴合有活动夹臂22，手机夹5底部固定连接有固定夹臂23；活动夹臂22底部中间位置竖直向下固定连接有矩形拉杆21，矩形拉杆21活动插接在手机夹5上部中间位置的插接槽口；
29.l型支臂8侧壁固定连接有三合一充电插头7，药筒1底部左侧固定安装有电线10；药筒1右侧上部中间位置水平向右固定连通有排气管2，位于排气管2右端部固定连接有卡接球罩20，位于卡接球罩20内壁固定粘接有密封硅胶垫16，卡接球罩20内紧密活动并插接有空心圆球17，位于空心圆球17左侧面开设有多个呈圆形分布的通孔15，位于空心圆球17右侧中部水平固定连通在雾化罩19左侧中部。
30.本实施例中，在使用雾化之前，家长可以首先将电线10的插头进行通电连接，然后将手机打开动画片进行卡接在手机夹5上进行播放，然后操作人员再将三合一充电插头7对手机适应充电设置，并且通过阻尼轴6进行调整角度，再通过闪烁彩灯4进行闪烁吸引儿童的注意，这种组合方式无需家长手持手机进行哄孩子，产生费时费力的问题。
31.本实施例中，根据儿童的头部姿势可以调整雾化罩19的角度时，直接通过雾化罩19的空心圆球17在卡接求罩20内旋转角度即可，避免家长倾斜药筒1造成雾化效果降低的问题。
32.在具体实施方式中，位于内螺纹对接管12内腔中部固定连接有通电正极13和通电负极圈14，可以方便在拆装l型支臂8的过程中可以保证通电的高效性，位于活动夹臂22和固定夹臂23相向的一侧均固定粘接有橡胶垫25，具体为：可以保证对手机进行夹持固定。
33.进一步的，位于矩形拉杆21下端部固定连接有拉簧24，拉簧24下端部固定在手机夹5的插接槽口内腔底部，药筒1左侧中部固定安装有与闪烁彩灯4电性连接的开关9，具体为：家长实际操作时可以当雾化罩19贴合在儿童的脸部时按下开关9保证闪烁彩灯4的发光闪烁，分散儿童的注意力，当儿童反抗将拨开雾化罩19时，家长可以再次控制开关9对闪烁彩灯4进行关闭，从而引导儿童移位只有将雾化罩19贴合在脸上闪烁彩灯4才能闪烁的。
34.更进一步的，药筒1底部中间位置竖直向下固定连通有注气接管11，雾化罩19右侧端面固定连接有硅胶护边18，卡接球罩20右部开设有豁口，具体为：硅胶护边18可以保证雾化罩19端面不会对儿童造成磕伤的问题，提高舒适性，并且卡接求罩20的豁口设置可以方便调整雾化罩19的角度。
35.在一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩使用的时候，需要说明的是，本发明为一种呼吸科用便于儿童使用的雾化罩，各个部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
36.使用时，在使用雾化之前，家长可以首先将电线10的插头进行通电连接，然后将手机打开动画片进行卡接在手机夹5上进行播放，然后操作人员再将三合一充电插头7对手机适应充电设置，并且通过阻尼轴6进行调整角度，再通过闪烁彩灯4进行闪烁吸引儿童的注意，这种组合方式无需家长手持手机进行哄孩子，产生费时费力的问题；
37.并且根据儿童的头部姿势可以调整雾化罩19的角度时，直接通过雾化罩19的空心
圆球17在卡接求罩20内旋转角度即可，避免家长倾斜药筒1造成雾化效果降低的问题。
38.以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
39.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。