一种智能教学玩具熊的制作方法

本实用新型涉及毛绒玩具领域,尤其是一种智能教学玩具熊。

背景技术：

为了满足儿童日益丰富的娱乐需要,也可以用于辅助儿童开发智力,市场上出现了功能各种各样的玩具。现有各大玩具厂商为满足小朋友的需求,在益智教学玩具上投入大量的精力进行开发研究。因此,市面上也出现了许多外形美观、功能齐全的智能型教学玩具。现有的教学玩具包括点读型、识别记忆型以及拼图型的玩具,上述类型的教学类玩具虽然在培养小朋友兴趣、启蒙开发小朋友智力、吸引小朋友注意力方面作出了贡献,深受小朋友及大人的喜爱。但现有教学类玩具还存在一些不足:一是,外观不美观,吸引力不强,小朋友的兴趣不足;二是,其功能设定不合适,对开发小朋友的智力促进作用不明显;三是,该类玩具不够新颖,样式老套,功能固定;四是,采用传统的点读、识别记忆及拼图方式的教学玩具其功能不满足智能型教学玩具的需求,且玩具的使用需求小朋友的主动操作或大人的指引,可用该类玩具玩耍的儿童受到限制;五是,采用传统的点读、识别记忆及拼图方式的教学玩具其互动性不够,玩具指引小朋友参与互动的性能不强,易使小朋友对玩具失去兴趣。

因此,本习作之创作者结合小朋友兴趣及市场需求,设计一款新颖、趣味生动、益智的智能教学玩具熊。

技术实现要素：

本实用新型的解决的技术问题是针对上述现有技术中的存在的缺陷,提供一种智能教学玩具熊,用于解决上述技术问题中一个或多个;本实用新型的玩具熊不仅外形美观,而且设置了多种教学模式，并采用语音识别模式,能很好的吸引小朋友的注意力，并引导其参与互动学习。

为解决上述技术问题,本实用新型采取的技术方案如下: 一种智能教学玩具熊,包括玩具熊外体和置于玩具熊外体内的玩具芯,所述玩具芯包括控制电路模块和由其统筹控制并与之电连接的音频采集组件、按键、喇叭、动嘴机芯、触摸组件以及电源模块;其中,

所述电源模块为所述玩具芯提供电源;

所述音频采集组件用于采集使用者的应答音频;

所述按键用于玩具熊教学模式的选定及切换；

所述触摸组件包括至少两个触摸片,在所述按键选定玩具熊的教学模式后,触摸所述触摸片能进入匹配的教学子模式;

所述控制电路模块包括MCU、与所述MCU电连接的音频模块、解析模块、稳压模块和存储模块,所述稳压模块为所述MCU、音频模块、解析模块及存储模块提供稳定电压,所述MCU控制所述音频模块、解析模块、存储模块及稳压模块的工作,所述存储模块存储有玩具熊教学模式和回应使用者应答的数据,所述音频模块能处理音频采集组件采集的应答音频和处理存储模块存储的数据,所述解析模块用于解析音频模块处理的应答音频;

所述喇叭用于接收及播放经音频模块处理的存储模块存储的数据;

所述动嘴机芯在所述喇叭播放时匹配带动玩具熊动嘴。

作为对上述技术方案的进一步阐述：

在上述技术方案中,所述存储模块为W25Q64FV串行Flash存储器。

在上述技术方案中,所述电源模块通过串接开关与所述控制电路模块电连接,为所述玩具芯提供电源。

在上述技术方案中,所述开关为拨码开关,所述电源模块为电池组或移动电源。

在上述技术方案中,所述按键设于所述玩具熊外体的左脚底,该按键为薄膜按键或轻触按键;所述玩具熊外体上设有四个所述触摸片,该四触摸片分别安设在所述玩具熊外体的左耳、右耳、左手掌和右手掌上。

在上述技术方案中,所述音频采集组件为咪头或话筒。

在上述技术方案中,所述动嘴机芯包括外壳,外壳前端设嘴唇组件,嘴唇组件在位置上与玩具熊的嘴匹配对应,外壳旁侧设驱动装置,驱动装置与设于外壳内部的牙箱组件传动连接,牙箱组件通过一转轴及扭力弹簧与嘴唇组件的动嘴唇片连接,并带动动嘴唇片绕转轴转动且相对静嘴唇片上下摆动。

在上述技术方案中,所述驱动装置为直流电机或马达。

在上述技术方案中,所述动嘴唇片和所述静嘴唇片均为ABS塑料片

在上述技术方案中,所述玩具熊本体为毛绒玩具熊本体。

本实用新型的有益效果在于:一是,本实用新型的玩具熊外形美观,趣味性强,受小朋友喜爱;二是,教学模式多样,设置了加减、乘除法则示教、加减、乘除运算、诗歌朗诵跟读、诗歌背诵、儿歌演唱等教学模式,教学内容丰富;三是,采用语音采集识别,对小朋友的应答予以回应,进行表扬或鼓励,使小朋友积极与玩具熊进行互动,启蒙及开发其智力的同时,并培养小朋友的参与感。

附图说明

图1是本实用新型玩具熊的整体外观示意图；

图2是本实用新型玩具熊的玩具芯各部件连接示意图；

图3是本实用新型玩具熊的动嘴机芯的局部分解示意图；

图4是本实用新型玩具熊玩具芯各模块方框连接示意图。

图中,1.玩具熊本体,11.左耳,12.右耳,13.左手掌,14.右手掌,15.左脚底;2.玩具芯,21.控制电路模块,211.MCU,212.解析模块,213.音频模块,214.稳压模块，215.存储模块,22.电源模块,221.电池组,222.移动电源,23.喇叭,24.音频采集组件,241.咪头,242.话筒,25.触摸组件,251.触摸片,26.按键,27.动嘴机芯,271.外壳,272.嘴唇组件,273.驱动装置,274.牙箱组件,275.转轴,275.扭力弹簧,2721.动嘴唇片,2722.静嘴唇片,28.开关。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。

附图1-4实例了本实用新型的一种具体实施例,本新型的玩具熊将日常中用于启蒙及教学的内容置于玩具熊内,在将玩具熊作为小朋友的陪伴玩偶的同时又使玩具熊具有教学功能。具体的,参考附图1-4,一种智能教学玩具熊,它包括玩具熊外体1和置于玩具熊外体1内的玩具芯2,所述玩具熊外体1由毛绒材料及填充物制备而成,所述玩具芯2包括控制电路模块21和由其统筹控制并与之电连接的音频采集组件24、按键26、喇叭23、动嘴机芯27、触摸组件25以及电源模块22。

其中,电源模块22可为电池组221或者移动电源222，参考附图2,本实施例中,用电池组221加电池盒组成一整体部件,作为本实施例的电源模块23。在该整体部件设置一开关28,开关28优选拨码开关,该开关28串接电源模块22和控制电路模块21,开关28通断控制电源模块22为所述控制电路模块21供电，也即为整个玩具芯2提供电源。

参考附图2-3,所述音频采集组件24优选咪头241或话筒222，通过该咪头241或话筒242采集玩具使用者(儿童)的应答音频,并传送给控制电路模块21进行处理,也就是,在使用者回应玩具熊播放的语音（如算术运算回答答案、唐诗背诵）,是通过该咪头241或话筒242采集语音,然后传送给控制电路模块21。

参考附图1-3,电连接控制电路模块21的按键设置在玩具熊外体1的左脚底15,该按键26优选薄膜按键和轻触按键其中的一种,该按键用于26玩具熊在教学模式的切换及选定,也就是,玩具熊教学模式的选定是通过该按键26来切换及确定的,例如,将玩具熊的教学模式从加减法则示教切换为加减运算,就可通过按键26来切换，切换后在按该按键26则表示确定选定该种教学模式。同时,该按键26还设定为玩具熊的开启按键,当打开开关28、电源模块22为玩具熊供电,再按该按键26,可以开启玩具熊,当然也可以通过该按键26关闭玩具熊。

参考附图2-3,与控制电路模块21电连接的所述触摸组件25包括至少两个触摸片251,在本实施例中,玩具熊上设定了四个触摸片251,该四个触摸片251依次设置在所述玩具熊外体的左耳11、右耳12、左手掌13和右手掌14上,该四触摸片251用于在通过按键26选定玩具熊的教学模式后,触摸匹配的按键进入相应的教学子模式。例如按键选定的教学模式为加减、乘除运算，那四触摸片251分别对应着加、减、乘、除四运算模式，触摸其中某一触摸片251，玩具熊就会匹配播报对应的算术运算题目,小朋友根据该题目进行计算,然后予以回答。

参考附图3,所述控制电路模块21包括MCU211、与所述MCU211电连接的音频模块213、解析模块212、稳压模块214和存储模块215，所述存储模块215优选W25Q64FV串行Flash存储器，参考附图2，本实施例中的控制电路模块21将MCU211、解析模块212、稳压模块214、存储模块215和音频模块213集成为PCB电路板，并安装在一控制盒内,同时在该控制盒上安设喇叭23,且所述音频采集组件24的咪头241或是话筒242也安设在该控制盒上;所述稳压模块214为所述MCU211、音频模块213、解析模块212及存储模块215提供稳定电压,电源模块22输送给控制电路模块21的电源经该稳压模块214处理,然后输送给控制电路模块21的各个模块;所述MCU211则为控制电路模块21的主控制器,由其控制所述音频模块213、解析模块212、存储模块215及稳压模块214的工作;所述存储模块215用于存储玩具熊教学模式的数据,该教学模式内容包括加减、乘除法则示教、加减、乘除运算、诗歌朗诵跟读、诗歌背诵、儿歌演唱,同时该存储模块215还存储了用于回应使用者自作出应答后,玩具熊给与的响应音频,该响应音频包括对使用者作出的应答的判定的肯定与鼓励,例如,当小朋友再进行算术运算时,回答的答案正确,那玩具熊会发出“小朋友，真厉害！……”,而回答的答案错误,按玩具熊会发出“很遗憾,小朋友你的回答不正确,你要继续加油……”,当然,存储模块215内还存储了匹配玩具熊开关及的音频;所述音频模块213用于处理音频采集组件24采集的应答音频和处理存储模块215存储的数据，也就是音频采集组件24采集的使用者的音频需经所述音频模块213进行模/数转换处理,才能进一步向所述解析模块212进行处理,而存储模块215存储的教学模式数据及回应应答者的数据需经所述音频模块213进行数/模转换处理才能送至喇叭23进行播放;而所述解析模块212则用于解析经音频采集组件24采集的并经音频模块213进行模/数专利处理后的应答音频,用于MCU211判断使用者的应答正确与否;

所述喇叭23在接收到音频模块213传送的数据后进行播放;而所述动嘴机芯27则会在所述喇叭23播放时匹配带动玩具熊动嘴。

参考附图3-4，所述动嘴机芯27包括外壳271,外壳前端设嘴唇组件,嘴唇组件在位置上与玩具熊的嘴匹配对应,外壳旁侧设驱动装置,驱动装置与设于外壳内部的牙箱组件传动连接,牙箱组件通过一转轴及扭力弹簧与嘴唇组件的动嘴唇片连接,并带动动嘴唇片绕转轴转动且相对静嘴唇片上下摆动;所述驱动装置为直流电机或马达。

所述动嘴机芯27包括外壳271,外壳271前端设嘴唇组件272,嘴唇组件272在位置上与玩具熊的嘴匹配对应,外壳271旁侧设驱动装置273,驱动装置273优选直流电机或马达，驱动装置273的转动轴穿入外壳271内部与设于外壳271内部的牙箱组件274的主齿轮盘传动连接,牙箱组件274的从齿轮盘通过一转轴275（实际中，该转轴275为方形转轴）及扭力弹簧276与嘴唇组件272的动嘴唇片2721连接,并带动动嘴唇片2721绕转轴275转动且相对静嘴唇片2722上下摆动。所述扭力弹簧276是穿设在动嘴唇片2721的轴柱（该轴柱是与转轴275卡固的，也就是转轴275两端对应插入动嘴唇片2721两端设置的轴柱内而卡固）上的，而扭力弹簧276的两自由端则分别对应卡固与动嘴唇片2721和外壳271，转轴275转动，使动嘴唇片2721跟随转动，但由于有扭力弹簧276的存在，因此，动嘴唇片2721跟随转动275转动的趋势被减缓，因此使动嘴唇片2721相对静嘴唇片2722的摆动较为平缓。需要说明的是，实际中可根据需求在转轴275的两侧均安设扭力弹簧26;作为优选，所述动嘴唇片2721和所述静嘴唇片2722均为ABS塑料片。

实际使用中,通过所述按键26开启玩具熊,玩具熊会经喇叭25播放玩具熊的开机音频，在通过安检选定相应的教学模式,玩具熊启动对应的教学模式，使用者通过触摸设置在玩具熊耳朵及手掌上的触摸片251，进入匹配子教学模式，此时所述喇叭25会播放匹配的教学内容;若教学模式为算术法则示教、唐诗朗诵跟读以及儿歌歌唱,喇叭会匹配的播放该相关内容，而使用者则可依据玩具熊播放的内容进行记忆或背诵;若教学模式为算术运算、唐诗及儿歌背诵，喇叭25会播放该部分内容，而使用者会进行应答或进行匹配的响应,也即回答算术答案、背诵出唐诗或歌唱儿歌,音频采集组件24的咪头241或话筒242则会采集使用者回应的音频并依次经过音频模块213、解析模块212传送至MCU211,MCU211依据解析模块212解析的结果控制存储模块215输出答案是否正确以及鼓励表扬的语音，而在喇叭26进行播报的过程中,动嘴机芯27会带动玩具熊的嘴进行张开及闭合,模拟说话。

使用本启玩具熊的一种具体的应用实例如下：

首先,将至于玩具熊臀部的拨码开关置于打开状态,给玩具熊供电,长按按键26，完全开启玩具熊,此时玩具熊内部的控制电路模块的MCU211依次控制存储模块212、音频模块213输出“哈一代玩具，让你笑哈哈哈……”、“小朋友,你好！很高兴见到你”等开机语音；

之后,轻按按键26切换及选定玩具熊进行教学的模式（此实施例为加减、乘除运算），并确定进入此模式,此时,触摸玩具熊左耳11、右耳12、左手掌13及右手14上其中任意一个会（假定触摸的触摸片251是设置在右耳12上的）,此时玩具熊会加入加法运算教学模式,此处玩具熊会通过喇叭23发出“小朋友，你好！下面我们计算一道题目好吗!”、“3加4等于多少呢!”；

使用者,通过自己的计算,回答相应的答案,音频采集组件24会采集使用的回答的答案,如果,使用者回答“7”,那玩具熊会播放“恭喜你,回答正确！你好聪明！将来一定是个大发明家”；如果使用者回答错误,那么玩具熊会播放“很遗憾,小朋友你的回答不正确,相信你一定可以的！”

如此,就完成了一种教学模式的教学,当然,本新型的玩具熊的教学模式可以根据选择进行设定,教学的内容包括对适龄儿童的启蒙开发的内容,此处不进行一一列举。

以上并非对本实用新型的技术范围作任何限制,凡依据本实用新型技术实质对以上的实施例所作的任何修改、等同变化与修饰,均仍属于本实用新型的技术方案的范围内。