本发明涉及儿童口腔健康管理领域，具体而言，涉及游戏化医疗看牙系统。
背景技术：
牙齿的健康关系到身体的健康，日常生活中不注重对牙齿的保健很可能导致龋齿的发生。据悉，在大多数发达国家和亚洲、拉丁美洲几个国家，约6O％～90％的学龄儿童和大多数成年人患有龋齿。儿童对龋齿的治疗存在恐惧心理。目前对于儿童龋齿的治疗办法主要有：
1.束缚下治疗即将儿童通过固定装置固定于牙椅，使其丧失抵抗能力，然后完成治疗。缺点：存在争议、强迫行为有可能对孩子造成心理创伤，不能常规或大范围使用。
2.全麻下治疗即将儿童通过全身麻醉的方式，使其丧失意识和抵抗能力，然后完成治疗。缺点：全麻存在一定风险，价格高昂，仅适用于大面积蛀牙而难以配合的儿童患者。绝大部分家长不能接受。
3.放弃治疗有些医生会选择放弃病患乳牙的治疗。缺点：有可能导致恒牙胚发育和萌出障碍。
4.利用传统行为管理技巧下治疗即应用一些特殊技巧、话术进行儿童行为的引导，以达到减轻恐惧，逐步接受治疗的目的。缺点：形式比较单一、过程对人员要求比较高，需要丰富的经验，效果不稳定。
技术实现要素：
针对背景技术中存在的问题，本发明提供了一种游戏化医疗看牙系统，旨在解决了全麻治疗、束缚治疗适用范围窄且接受度有限的问题，相较单一传统方式更具趣味性、实用性、减少对医生的依赖、降低了医生的时间成本，也增加了效率和效果。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：游戏化医疗看牙系统，所包括健康知识游戏、刷牙游戏单元、补牙游戏系统；
所述健康知识游戏，用于向患者及家长科普正确的护牙知识信息，通过选择对牙齿有益及有害的食物，并分类，来学习预防蛀牙正确的饮食方式；
所述刷牙游戏单元，将患者代入游戏化场景的环境，患者拿着存放游戏的app，在规定的时间依照游戏场景完成正确的刷牙，并存储信息；
所述补牙游戏系统，用于让患者以生动的方式理解补牙的过程。患者小朋友通过找出坏牙，完成补牙的游戏，了解蛀牙的形态、补牙的步骤、以及治疗过程中使用到的工具，以让患者小朋友预先熟悉补牙，缓解治疗焦虑。
作为本发明一种优选的技术方案，所述互动型游戏，通过游戏学习到口腔健康相关知识。
作为本发明一种优选的技术方案，所述游戏是基于牙齿健康教育编辑的，把刷牙变成模仿和集宝游戏，让小朋友学习正确的刷牙方式和时间。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明用游戏方式让儿童理解补牙流程，减缓补牙的未知导致的心理焦虑，融合口腔科普教育和游戏互动，用游戏的方式让儿童学习牙科知识，掌握正确刷牙方式，最核心的是提前进行行为管理，缓解就诊时的焦虑，从而促进合作行为。
具体实施方式
下面结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例：
本实施例中将游戏app设计成宇宙护卫队形式，该app包括对儿童护牙教育程序，主要功能是在儿童刷牙的时候播放3D卡通动画，从而达到引导孩子学习正确刷牙方式，并养成按时刷牙的习惯。另外，配合上趣味护牙游戏传达各种关于口腔卫生的知识，寓教于乐。
本发明提供一种技术方案：游戏化医疗看牙系统，包括健康知识游戏、刷牙游戏、补牙游戏系统；
所述健康知识游戏，用于向患者及家长科普正确的护牙知识信息，通过选择对牙齿有益及有害的食物，并分类，来学习预防蛀牙正确的饮食方式；
所述刷牙游戏单元，将患者代入游戏化场景的环境，患者拿着存放游戏的app，在规定的时间依照游戏场景完成正确的刷牙，并存储信息；
所述补牙游戏系统，用于让患者以生动的方式理解补牙的过程。患者小朋友通过找出坏牙，完成补牙的游戏，了解蛀牙的形态、补牙的步骤、以及治疗过程中使用到的工具，以让患者小朋友预先熟悉补牙，缓解治疗焦虑。
基于上述，本发明具有的优点在于：对于害怕、恐惧无法配合的儿童患者，将行为管理与游戏设计相结合，把看牙融入到游戏环节中，辅以游戏化装备与绘本、app，有效改善传统单一行为管理方法的效果，让绝大多数小朋友放松沉浸入游戏中，完成相应的完成口腔检查或治疗牙齿疾病的环节，并辅以奖励与升级。让看牙本身的医疗属性淡化，儿童患者更容易放松并接受治疗。解决了全麻治疗、束缚治疗适用范围窄且接受度有限的问题，相较单一传统方式更具趣味性、实用性、减少对医生的依赖、降低了医生的时间成本，也增加了效率和效果。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。