新型腿部力量训练装置的制作方法

文档序号:12928363阅读:431来源:国知局
新型腿部力量训练装置的制作方法

本实用新型涉及一种新型腿部力量训练装置。



背景技术:

在进行腿部训练时需要使用器材,现有的训练器和健身器材都是协调性的进行全身的训练,无法单独进行腿部的训练,满足不了单独进行腿部力量训练的要求。



技术实现要素:

本实用新型的目的是提供一种不需要上肢进行辅助,能够单独进行腿部力量训练的新型腿部力量训练装置。

上述的目的通过以下的技术方案实现:

一种新型腿部力量训练装置,其组成包括:底座,所述的底座开有中心圆孔,所述的中心圆孔固定连接圆套,所述的圆套的底部装有轴承,所述的轴承连接转轴,所述的转轴插入所述的圆套,所述的转轴连接圆坐垫板,所述的圆套焊接平贴板,所述的平贴板垂直焊接平方形固定插套,所述的平方形固定插套内插入伸缩插套,所述的平方形固定插套与所述的伸缩插套之间通过拉簧连接,所述的伸缩插套垂直连接横支板,所述的横支板的左侧连接左脚踏板,所述的横支板的右侧连接右脚踏板,所述的横支板的左侧焊接左横轴,所述的左横轴连接左圆轮,所述的横支板的右侧焊接右横轴,所述的右横轴连接右圆轮。

所述的新型腿部力量训练装置,所述的左脚踏板与所述的右脚踏板的左侧均连接左固定带、并通过铆钉固定,所述的左脚踏板与所述的右脚踏板的右侧均连接右固定带、并通过铆钉固定,所述的左固定带开有一组插接孔,所述的插接孔连接硬质圆套,所述的右固定带连接腰带卡子,所述的腰带卡子的插杆插入所述的硬质圆套内固定,所述的左固定带与所述的右固定带配合分别固定左脚和右脚。

所述的新型腿部力量训练装置,所述的圆坐垫板的左侧连接左曲线扶手,所述的圆坐垫板的右侧连接右曲线扶手,所述的圆坐垫板的后面连接靠背,所述的靠背的左侧连接左腰带,所述的靠背的右侧连接右腰带,所述的左腰带与所述的右腰带之间通过自动扣腰带卡子连接,所述的左腰带与所述的右腰带固定人体腰部。

有益效果:

1.本实用新型的拉簧使腿部的伸直遇到了阻力,必须要加强腿部的力量,才能够将腿伸直,不断地用力进行训练,增加了腿部的力量,达到了训练目的,使用效果好。

本实用新型的左腰带、右腰带、自动扣腰带卡子能够很好的固定人体的腰部,在进行腿部训练时不需要身体的其它部位进行辅助,即使肢体有残疾的人也能够使用,适用范围广。

本实用新型的左脚和右脚都能够通过左固定带和右固定带固定,能够方便腿部的训练,并且在进行腿部康复训练时,使用效果更好。

本实用新型的结构新颖、巧妙,结构也不复杂,制造成本低,使用效果好,能够供给所有的人使用。

本实用新型的圆坐垫板能够转动,方便进行单条腿的训练,也能够进行腰部的训练,使用方便灵活。

附图说明:

附图1是本产品的结构示意图。

附图2是附图1的整体结构示意图。

附图3是附图2的右视图。

具体实施方式:

下面将结合本实用新型的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

实施例1:

一种新型腿部力量训练装置,其组成包括:底座1,所述的底座开有中心圆孔2,所述的中心圆孔固定连接圆套3,所述的圆套的底部装有轴承4,所述的轴承连接转轴5,所述的转轴插入所述的圆套,所述的转轴连接圆坐垫板6,所述的圆套焊接平贴板7,所述的平贴板垂直焊接平方形固定插套8,所述的平方形固定插套内插入伸缩插套9,所述的平方形固定插套与所述的伸缩插套之间通过拉簧10连接,所述的伸缩插套垂直连接横支板11,所述的横支板的左侧连接左脚踏板12,所述的横支板的右侧连接右脚踏板13,所述的横支板的左侧焊接左横轴14,所述的左横轴连接左圆轮15,所述的横支板的右侧焊接右横轴16,所述的右横轴连接右圆轮17。

所述的左脚踏板与所述的右脚踏板的左侧均连接左固定带18、并通过铆钉固定,所述的左脚踏板与所述的右脚踏板的右侧均连接右固定带19、并通过铆钉固定,所述的左固定带开有一组插接孔20,所述的插接孔连接硬质圆套21,所述的右固定带连接腰带卡子22,所述的腰带卡子的插杆23插入所述的硬质圆套内固定,所述的左固定带与所述的右固定带配合分别固定左脚和右脚。

所述的圆坐垫板的左侧连接左曲线扶手24,所述的圆坐垫板的右侧连接右曲线扶手25,所述的圆坐垫板的后面连接靠背26,所述的靠背的左侧连接左腰带27,所述的靠背的右侧连接右腰带28,所述的左腰带与所述的右腰带之间通过自动扣腰带卡子29连接,所述的左腰带与所述的右腰带固定人体腰部。

工作原理:

人体坐在圆坐垫板上,用左腰带和右腰带固定在人体的腰部,将左脚踏在左脚踏板上、用左固定带和右固定带固定,将右脚踏在右脚踏板上、用左固定带和右固定带固定,左脚和右脚同时向前推,拉伸平方形固定插套与伸缩插套之间的距离、此时拉簧涨开拉伸,左脚和右脚不再用力,拉簧弹回缩短平方形固定插套与伸缩插套之间的距离,腿的不断伸直、弯曲达到了腿部力量训练的目的。

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