一种便携式玩具书的制作方法

本实用新型涉及实用新型属于儿童玩具产品技术领域，尤其是涉及一种便携式玩具书。

背景技术：

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，人们对儿童玩具的要求也越来越高。不仅要求玩具可爱有趣，能吸引住小孩子，而且希望儿童在玩耍中学习，开发智力。

技术实现要素：

本实用新型通过可爱的造型和图案吸引儿童的注意力，感应笔能让玩具书读出书上的内容，点到哪里学到哪里，为儿童早期智力开发提供了一种重要的道具。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下的技术方案：

一种便携式玩具书，其特征在于，包括感应区，感应笔，多页书页和扬声器；所述感应区上设置有多个感应点；所述感应点的背面均依次设置有导电胶和PCB印刷电路板；所述PCB印刷电路板通过导线与主PCB印刷电路板连接，所述主PCB印刷电路板上设置有主控IC和Flash IC；所述书页覆盖在所述感应区上方，书页页根部为连接在主PCB印刷电路板上可以切换不同电路的开关；所述感应笔上嵌有磁性感应头；当所述感应笔在所述书页上点击时，磁性感应头靠近感应区上的感应点，感应点上发生电磁转换激发感应电流传递到主控IC，主控IC调取Flash IC中对应感应点的音频通过所述扬声器播放；所述磁性感应头靠近不同感应点时，激发感应电流传递到主控IC的线路改变，主控IC调取 Flash IC中感应点对应线路的音频通过所述扬声器播放；当翻开不同书页时，所述书页页根部的开关切换不同电路，主控IC的电路改变，主控IC所能调取的Flash IC中的音频发生改变，激发感应电流传递到主控IC时，主控IC调取Flash IC中对应电路的音频通过所述扬声器播放。

进一步的，所述书页对应所述感应区上感应点的位置绘制有不同图案。根据图案的不同，儿童可以学习到的知识也不同。当绘制的图案为植物图案，儿童可以学习到植物方面的知识；当绘制的图案为动物图案，儿童可以学习到动物方面的知识；当绘制的植物或动物的数量不同，儿童可以学习到算数方面的知识。

进一步的，所述书页的页数为三页。

进一步的，所述便携式玩具书上还设置有电源开关，可以调节大声、小声或关闭。

进一步的，所述电源开关在调节大声、小声或关闭时，产生瞬间电流激发主控IC调取Flash IC中对应的提示声通过所述扬声器播放。

进一步的，所述便携式玩具书上还设置有LED发光元件，通过导线与所述主控IC连接，在所述扬声器播放音频的同时发光。

与现有技术相比，本实用新型是一种集声，光，电为一体的儿童学习玩具书，能很好的激发儿童的好奇心和继续玩耍和探索的欲望，能有效发展儿童的思考力和空间想象力，让儿童眼、耳、手全方位感受书页上的内容，达到学习的目的，有效促进和锻炼宝宝听觉和视觉的发展，极大地开发了智力。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的局部放大示意图；

图3是本实用新型的PCB印刷电路示意图；

图4是本实用新型的书页上的图案示例图；

其中，1-感应区，2-感应点(1)(2)(3)，3-感应笔，4-磁性感应头，5-书页页根部，6-电源开关，7-扬声器，8-LED发光元件。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述。

本实用新型是一本便携式玩具书，如图1、图2所示，其内部PCB印刷电路如图3所示。书上设置有感应区1，上方被书页覆盖。书页为硬质薄片，不影响电磁感应的进行。感应区1设置有三个感应点2，对应电路图上感应点(1)、感应点(2)、感应点(3)三组组件。书上设置有感应笔3，感应笔3上有磁性感应头4。书页页根部5根据页数的不同，可以控制电路图上S3、S4两个开关的接通或断开。电源开关6可以控制电路图上SW1-1/SW1-2调节大声、小声或关闭。扬声器7对应电路图上SPK；LED发光元件8隐藏在笑脸下面，对应电路图上LED。

本实用新型可根据书页上图案的不同，调整Flash IC中存储的音频，让儿童眼、耳、手全方位感受书页上的内容，达到学习的目的。为了方便说明，下面以书页对应感应区上感应点的位置绘制有的不同图案如图4所示为实例进行说明。

如图4所示，书页第一页的图案在感应点(1)的位置为一个菠萝，感应点 (2)的位置为两个西瓜，感应点(3)的位置为三个梨；书页第二页的图案在感应点(1)的位置为四个苹果，感应点(2)的位置为五个草莓，感应点(3) 的位置为六个柠檬；书页第三页的图案在感应点(1)的位置为九个葡萄，感应点(2)的位置为八个樱桃，感应点(3)的位置为七个香蕉。

使用时先打开电源开关6，根据需要调节声音大小，SW1-1/SW1-2打到相应位置，产生瞬间电流激发主控IC调取Flash IC中对应的提示声通过扬声器7 播放。

当书页页面为第一页时，S3、S4断开，使用默认电路。感应笔3点击感应区1上方的书页，点击位置为一个菠萝处，磁性感应头4靠近感应点(1)，该处发生电磁转换激发感应电流传递到主控IC，主控IC调取Flash IC中的“菠萝，一个菠萝”的音频通过扬声器7播放，LED发光元件8同时透过笑脸发光；点击位置为两个西瓜处，磁性感应头4靠近感应点(2)，该处发生电磁转换激发感应电流传递到主控IC，主控IC调取Flash IC中的“西瓜，两个西瓜”的音频通过扬声器7播放，LED发光元件8同时透过笑脸发光；点击位置为三个梨处，磁性感应头4靠近感应点(3)，该处发生电磁转换激发感应电流传递到主控IC，主控IC调取Flash IC中的“梨，三个梨”的音频通过扬声器7播放，LED发光元件8同时透过笑脸发光。

当翻开第二页书页时，书页页根部5切换开关，S3闭合，S4断开，电路改变，主控IC所能调取的Flash IC中的音频发生改变。感应笔3点击感应区1上方的书页，本实用新型内部电路发生如点击第一页书页过程，播放“苹果，四个苹果”、“草莓，五个草莓”或“柠檬，六个柠檬”的音频，同时笑脸发光。

当翻开第三页书页时，书页页根部5切换开关，S4闭合，S3断开，电路改变，主控IC所能调取的Flash IC中的音频发生改变。感应笔3点击感应区1上方的书页，本实用新型内部电路发生如点击第一页书页过程，播放“葡萄樱桃，九个葡萄”、“樱桃，八个樱桃”或“香蕉，七个香蕉”的音频，同时笑脸发光。

如此，儿童通过三页书页就学习到了九种水果的名称和样子，并锻炼了计数能力，极大地开发了智力。

应该指出，书页上的图案、Flash IC中的存储的音频都能任意修改，Flash IC 中也不仅仅局限于中文，外语、音乐等均可根据需要任意添加。

以上所揭露的仅为本实用新型一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本实用新型之权利范围，因此依本实用新型权利要求所作的等同变化，仍属本实用新型所涵盖的范围。