一种便携式玩具书的制作方法

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一种便携式玩具书的制作方法

本实用新型涉及实用新型属于儿童玩具产品技术领域,尤其是涉及一种便携式玩具书。



背景技术:

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,人们对儿童玩具的要求也越来越高。不仅要求玩具可爱有趣,能吸引住小孩子,而且希望儿童在玩耍中学习,开发智力。



技术实现要素:

本实用新型通过可爱的造型和图案吸引儿童的注意力,感应笔能让玩具书读出书上的内容,点到哪里学到哪里,为儿童早期智力开发提供了一种重要的道具。

为了实现上述目的,本实用新型采用如下的技术方案:

一种便携式玩具书,其特征在于,包括感应区,感应笔,多页书页和扬声器;所述感应区上设置有多个感应点;所述感应点的背面均依次设置有导电胶和PCB印刷电路板;所述PCB印刷电路板通过导线与主PCB印刷电路板连接,所述主PCB印刷电路板上设置有主控IC和Flash IC;所述书页覆盖在所述感应区上方,书页页根部为连接在主PCB印刷电路板上可以切换不同电路的开关;所述感应笔上嵌有磁性感应头;当所述感应笔在所述书页上点击时,磁性感应头靠近感应区上的感应点,感应点上发生电磁转换激发感应电流传递到主控IC,主控IC调取Flash IC中对应感应点的音频通过所述扬声器播放;所述磁性感应头靠近不同感应点时,激发感应电流传递到主控IC的线路改变,主控IC调取 Flash IC中感应点对应线路的音频通过所述扬声器播放;当翻开不同书页时,所述书页页根部的开关切换不同电路,主控IC的电路改变,主控IC所能调取的Flash IC中的音频发生改变,激发感应电流传递到主控IC时,主控IC调取Flash IC中对应电路的音频通过所述扬声器播放。

进一步的,所述书页对应所述感应区上感应点的位置绘制有不同图案。根据图案的不同,儿童可以学习到的知识也不同。当绘制的图案为植物图案,儿童可以学习到植物方面的知识;当绘制的图案为动物图案,儿童可以学习到动物方面的知识;当绘制的植物或动物的数量不同,儿童可以学习到算数方面的知识。

进一步的,所述书页的页数为三页。

进一步的,所述便携式玩具书上还设置有电源开关,可以调节大声、小声或关闭。

进一步的,所述电源开关在调节大声、小声或关闭时,产生瞬间电流激发主控IC调取Flash IC中对应的提示声通过所述扬声器播放。

进一步的,所述便携式玩具书上还设置有LED发光元件,通过导线与所述主控IC连接,在所述扬声器播放音频的同时发光。

与现有技术相比,本实用新型是一种集声,光,电为一体的儿童学习玩具书,能很好的激发儿童的好奇心和继续玩耍和探索的欲望,能有效发展儿童的思考力和空间想象力,让儿童眼、耳、手全方位感受书页上的内容,达到学习的目的,有效促进和锻炼宝宝听觉和视觉的发展,极大地开发了智力。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图;

图2是本实用新型的局部放大示意图;

图3是本实用新型的PCB印刷电路示意图;

图4是本实用新型的书页上的图案示例图;

其中,1-感应区,2-感应点(1)(2)(3),3-感应笔,4-磁性感应头,5-书页页根部,6-电源开关,7-扬声器,8-LED发光元件。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述。

本实用新型是一本便携式玩具书,如图1、图2所示,其内部PCB印刷电路如图3所示。书上设置有感应区1,上方被书页覆盖。书页为硬质薄片,不影响电磁感应的进行。感应区1设置有三个感应点2,对应电路图上感应点(1)、感应点(2)、感应点(3)三组组件。书上设置有感应笔3,感应笔3上有磁性感应头4。书页页根部5根据页数的不同,可以控制电路图上S3、S4两个开关的接通或断开。电源开关6可以控制电路图上SW1-1/SW1-2调节大声、小声或关闭。扬声器7对应电路图上SPK;LED发光元件8隐藏在笑脸下面,对应电路图上LED。

本实用新型可根据书页上图案的不同,调整Flash IC中存储的音频,让儿童眼、耳、手全方位感受书页上的内容,达到学习的目的。为了方便说明,下面以书页对应感应区上感应点的位置绘制有的不同图案如图4所示为实例进行说明。

如图4所示,书页第一页的图案在感应点(1)的位置为一个菠萝,感应点 (2)的位置为两个西瓜,感应点(3)的位置为三个梨;书页第二页的图案在感应点(1)的位置为四个苹果,感应点(2)的位置为五个草莓,感应点(3) 的位置为六个柠檬;书页第三页的图案在感应点(1)的位置为九个葡萄,感应点(2)的位置为八个樱桃,感应点(3)的位置为七个香蕉。

使用时先打开电源开关6,根据需要调节声音大小,SW1-1/SW1-2打到相应位置,产生瞬间电流激发主控IC调取Flash IC中对应的提示声通过扬声器7 播放。

当书页页面为第一页时,S3、S4断开,使用默认电路。感应笔3点击感应区1上方的书页,点击位置为一个菠萝处,磁性感应头4靠近感应点(1),该处发生电磁转换激发感应电流传递到主控IC,主控IC调取Flash IC中的“菠萝,一个菠萝”的音频通过扬声器7播放,LED发光元件8同时透过笑脸发光;点击位置为两个西瓜处,磁性感应头4靠近感应点(2),该处发生电磁转换激发感应电流传递到主控IC,主控IC调取Flash IC中的“西瓜,两个西瓜”的音频通过扬声器7播放,LED发光元件8同时透过笑脸发光;点击位置为三个梨处,磁性感应头4靠近感应点(3),该处发生电磁转换激发感应电流传递到主控IC,主控IC调取Flash IC中的“梨,三个梨”的音频通过扬声器7播放,LED发光元件8同时透过笑脸发光。

当翻开第二页书页时,书页页根部5切换开关,S3闭合,S4断开,电路改变,主控IC所能调取的Flash IC中的音频发生改变。感应笔3点击感应区1上方的书页,本实用新型内部电路发生如点击第一页书页过程,播放“苹果,四个苹果”、“草莓,五个草莓”或“柠檬,六个柠檬”的音频,同时笑脸发光。

当翻开第三页书页时,书页页根部5切换开关,S4闭合,S3断开,电路改变,主控IC所能调取的Flash IC中的音频发生改变。感应笔3点击感应区1上方的书页,本实用新型内部电路发生如点击第一页书页过程,播放“葡萄樱桃,九个葡萄”、“樱桃,八个樱桃”或“香蕉,七个香蕉”的音频,同时笑脸发光。

如此,儿童通过三页书页就学习到了九种水果的名称和样子,并锻炼了计数能力,极大地开发了智力。

应该指出,书页上的图案、Flash IC中的存储的音频都能任意修改,Flash IC 中也不仅仅局限于中文,外语、音乐等均可根据需要任意添加。

以上所揭露的仅为本实用新型一种较佳实施例而已,当然不能以此来限定本实用新型之权利范围,因此依本实用新型权利要求所作的等同变化,仍属本实用新型所涵盖的范围。

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