本实用新型涉及一种儿童益智玩具。
背景技术：
幼儿在成长期间需要伴随玩具，而一款好的益智玩具可以较好的引导幼儿的思维，而现有技术中的益智玩具主要是积木，通过搭建积木来锻炼幼儿的思维，其训练的形式较为单一。
基于上述问题，需要提供一种可以满足智力发育训练需要的儿童益智玩具。
技术实现要素：
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可以满足智力发育训练需要的儿童益智玩具。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的：
一种儿童益智玩具，包括顶板和底板，在所述顶板和所述底板之间配合有多块相邻组合的侧板，在所述侧板的板面上设置有益智活动装置，在所述顶板的板面上设置有多个成对使用的插座，在两个成对使用的插座之间配合有一导轨杆，在所述导轨杆上设置有一球体，该球体可沿着所述导轨杆滑动，在所述底板的底部位置处设置有一取出孔，在所述顶板的底部以及所述底板的顶部均设置有固定所述侧板用的固定木块，所述固定木块与所述侧板之间配合有螺栓，通过采用螺栓连接，使得侧板的位置可调节，每块侧板的位置均可根据使用需要调节安装方位。
优选地，相邻侧板之间贴合后形成密封。
优选地，所述益智活动装置包括开槽，及设置在所述开槽内的多根杆件，在每根所述杆件上均设置有可转动的块体，块体可以沿着杆件转动或移动，满足幼儿的好动心理。
优选地，所述块体包括三角形块体、正方形块体、长方形块体、五角星块体和六边形块体，块体的形状多样化，可以通过家长讲解，使得幼儿得到认知。
优选地，所述益智活动装置包括第一开槽，在所述第一开槽内横向设置有第一杆件，在所述第一杆件上设置有可活动的珠子，在所述侧板的板面上印刷青蛙形状的图案，在侧板的板面设置有对应青蛙图案嘴部的滑槽，在所述滑槽内设置有滑动装置，通过珠子可以进行拨动，满足数数或简单的珠算需要。
优选地，所述滑动装置包括第一块体，所述第一块体的后端具有一穿过滑槽的滑杆，所述滑杆上螺纹连接有限位块，该限位块设置于所述侧板的内侧。
优选地，所述益智活动装置包括转动块，及设置于所述转动块外部的指针，在所述侧板上印刷有配合所述指针用的数字区域，通过转动转动块，使得指针转动，配合数字区域可以指向其中的一个数字，而后教导幼儿学习。
优选地，所述益智活动装置包括多个观察孔，在侧板的后端安装有板件，所述板件的前端轴心位置处配合有一转动轴，所述转动轴与所述板件之间配合有螺丝，所述转动轴的旋转设置有转动帽，所述转动轴穿过所述侧板，所述板件对应所述观察孔，可以在板件上印刷图案，转动板件时，图案被暴露在观察孔内，便于读取图案。
优选地，所述益智活动装置包括多个竖向设置的滑道，及横向贯穿多个所述滑道的第一滑道，通过所述滑道和第一滑道配合有第一滑动装置，所述第一滑动装置包括第二块体，所述第二块体的后端具有一穿过滑道或第一滑道的第一滑杆，所述第一滑杆上螺纹连接有第一限位块，该第一限位块设置于所述侧板的内侧，孩子可以抓取第一滑动装置沿着滑道和第一滑道滑动，便于训练手眼的协调能力。
优选地，所述益智活动装置包括一动物形状的装饰。
本实用新型的有益效果是：本装置提供多种游戏方式，满足智力活动需要，有助于开发幼儿智力，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为顶板俯视图；
图2为底板的俯视图；
图3为本实用新型的实施状态图；
图4为本实用新型的实施状态图；
图5为本实用新型的实施状态图；
图6为本实用新型的实施状态图；
图7为本实用新型的实施状态图；
图8为本实用新型的实施状态图；
图9为本实用新型的实施状态图；
图10为本实用新型的实施状态图；
图11为本实用新型的实施状态图；。
具体实施方式
本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“一端”、“另一端”、“外侧”、“上”、“内侧”、“水平”、“同轴”、“中央”、“端部”、“长度”、“外端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“套接”、“连接”、“贯穿”、“插接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
如图1和图2所示的一种儿童益智玩具，包括顶板1和底板2，在所述顶板1和所述底板2之间配合有多块相邻组合的侧板3，在所述侧板3的板面上设置有益智活动装置，在所述顶板1的板面上设置有多个成对使用的插座4，在两个成对使用的插座4之间配合有一导轨杆5，在所述导轨杆5上设置有一球体6，球体可以刷涂颜色，用于吸引幼儿，该球体6可沿着所述导轨杆5滑动，在所述底板2的底部位置处设置有一取出孔211，在所述顶板1的底部以及所述底板2的顶部均设置有固定所述侧板用的固定木块7，所述固定木块7与所述侧板3之间配合有螺栓8。
本实用新型中一个较佳的实施例，相邻侧板3之间贴合后形成密封。
图3为本实用新型中一个较佳的实施例，所述益智活动装置包括开槽111，及设置在所述开槽111内的多根杆件112，在每根所述杆件112上均设置有可转动的块体113，块体113可以沿着杆件112转动或移动，满足幼儿的好动心理。
本实用新型中一个较佳的实施例，所述块体113包括三角形块体、正方形块体、长方形块体、五角星块体和六边形块体，块体的形状多样化，可以通过家长讲解，使得幼儿得到认知。
图4为本实用新型中一个较佳的实施例，所述益智活动装置包括第一开槽114，在所述第一开槽114内横向设置有第一杆件115，在所述第一杆件115上设置有可活动的珠子116，在所述侧板3的板面上印刷青蛙形状的图案，在侧板3的板面设置有对应青蛙图案嘴部的滑槽117，在所述滑槽117内设置有滑动装置118，通过珠子可以进行拨动，满足数数或简单的珠算需要。
图5为本实用新型中一个较佳的实施例，所述滑动装置118包括第一块体119，所述第一块体119的后端具有一穿过滑槽的滑杆120，所述滑杆120上螺纹连接有限位块121，该限位块121设置于所述侧板3的内侧。
图6为本实用新型中一个较佳的实施例，所述益智活动装置包括转动块122，及设置于所述转动块122外部的指针123，在所述侧板3上印刷有配合所述指针123用的数字区域124，通过转动转动块，使得指针转动，配合数字区域可以指向其中的一个数字，而后教导幼儿学习。
图7和图8为本实用新型中一个较佳的实施例，所述益智活动装置包括多个观察孔125，在侧板3的后端安装有板件126，所述板件126的前端轴心位置处配合有一转动轴127，所述转动轴127与所述板件126之间配合有螺丝188，所述转动轴127的旋转设置有转动帽128，所述转动轴穿过所述侧板，所述板件对应所述观察孔，可以在板件上印刷图案，转动板件时，图案被暴露在观察孔内，便于读取图案。
图9和图10为本实用新型中一个较佳的实施例，所述益智活动装置包括多个竖向设置的滑道129，及横向贯穿多个所述滑道129的第一滑道130，通过所述滑道129和第一滑道130配合有第一滑动装置131，所述第一滑动装置131包括第二块体132，所述第二块体132的后端具有一穿过滑道或第一滑道的第一滑杆133，所述第一滑杆133上螺纹连接有第一限位块134，该第一限位块134设置于所述侧板3的内侧，孩子可以抓取第一滑动装置沿着滑道和第一滑道滑动，便于训练手眼的协调能力。
图11为本实用新型中一个较佳的实施例，所述益智活动装置包括一动物形状的装饰135。
为本实用新型的有益效果是：本装置提供多种游戏方式，满足智力活动需要，有助于开发幼儿智力，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。