纸球的制作方法

本实用新型涉及纸球，属于活动器具，主要适用于幼儿或小学低年级学生活动。

背景技术：

排球充气后反弹力强，抛得远，有冲速力，打排球是一项很好的球类运动。但由于排球重，尤其是充气后表面接触硬，小儿玩不动，而且容易伤到手指。另外有的小孩偶然抛气球，可是气球内有一定的气压，会发生爆炸，容易伤害身体，不安全。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种相似打排球的活动器具，玩法安全，增强体能，培养儿童灵活机智，并结合拼音、文字、数字题等文化学习，特别适用于幼儿和小学低年级儿童玩耍的纸球。

本实用新型纸球的技术方案是，包括球和支架，所述的球由多种不同颜色牛皮纸制成中空的球体，球体分为多个单元，在表面制有不同文字或数字题的各个单元之间有重叠的连接边，在球体上设置一个常通的吹气口，所述的支架包括毛竹材料制成的两根竖杆，两根竖杆之间的下部有横连杆，两根竖杆的底部各自有底脚，底脚与地面相接触，两根竖杆的上部设置可活动网带。

本实用新型公开了一种纸球，采用纸质强度好的牛皮纸裁切成纸块，以每一纸块为单元，再将各纸块粘接成球形，球的大小不大于排球，各纸块可采用不同的颜色相间制作，这样使纸球的球体显得彩色美观，在各单元（纸块）的表面设计有拼音字母（英语字母）或文字或数字题等学习文化的字样或图案，在各单元之间有互相重叠的连接边，在球体上设置一个常通的吹气口，牛皮纸强度好，不容易破，耐碰撞，能承受小孩子抛或拍，吹气口常通，在使用前，可向球内吹气，吹气时可以采用吸管等，依靠纸球本身圆球形的涨力保持形状，同时重叠的连接边又起到很好的支撑作用，球内与外界的气压相等，手指碰到纸球柔软，对双手无伤害，但有一定的弹性，通过抛、拍、托能使纸球抛起。打纸球时，选甲、乙两组球队，各组为二人，在场地上设置支架，在支架上拉一根网带，发球的一方拿到纸球后，首先读一条球表面的文字，如拼音字母或英语字线或汉字或数字题等，通过读字学习文化知识，起到边活动边学习课文，改变课堂传统的学习方式，活跃学习气氛，如果碰到不能读出球表面的文字，可以请教在场的老师或教练，而后将球抛起拍过网带，到达另一方的场地上空，另一方进行拍打反击，直至未过网带，球掉落地面为输。小孩子在打纸球中通过拍球技巧和跑、跳培养机智、灵活精神，提高身体素质。

本实用新型纸球，所述的球体上、下各有联合片，吹气口制在其中一块联合片中，球体上、下设置联合片，由联合片将各个单元的纸块头部粘连在一起，提高球体牢度，又增加整齐美观。所述的球体分为六个单元至八个单元，六个单元至八个单元使球体成为六边形或七边形或八边形，有利于制作，又达到球体的外形美观。所述的支架底脚为三角形底脚，三角形底脚的底边与地面相接触，将支架底脚制成三角形，提高支架设置平稳牢靠。所述的支架由毛竹材料制成，在两根竖杆中各自设置升降杆，通过升降杆可以调节支架的高低，用于高低不同的学生使用，采用毛竹材料制成的支架，与自然融合在一起，具有环保、粗狂，美观大方等特点。

附图说明

图1是本实用新型纸球示意图；

图2是本实用新型八边形球体俯视示意图；

图3是本实用新型支架示意图；

图4是图3的A向示意图；

图5是儿童在抛纸球示意图。

具体实施方式

本实用新型涉及一种纸球，如图1—图5所示，包括球和支架，所述的球由多种不同颜色牛皮纸制成中空的球体1，球体分为多个单元2，在表面制有不同文字或数字题的各个单元之间有重叠的连接边3，在球体上设置一个常通的吹气口4，所述的支架包括毛竹材料制成的两根竖杆5，两根竖杆5之间的下部有横连杆6，两根竖杆的底部各自有底脚，底脚与地面相接触，两根竖杆的上部设置可活动网带7。采用纸质强度好的牛皮纸裁切成纸块，以每一纸块为单元，再将各纸块粘接成球形，球的大小不大于排球，各纸块可采用不同的颜色相间制作，这样使纸球的球体显得彩色美观，在各单元（纸块）的表面设计有拼音字母（英语字母）或文字或数字题等学习文化的字样或图案，在各单元之间有互相重叠的连接边3，在球体1上设置一个常通的吹气口4，牛皮纸强度好，不容易破，耐碰撞，能承受小孩子抛或拍，吹气口常通，在使用前，可向球内吹气，吹气时可以采用吸管等，依靠纸球本身圆球形的涨力保持形状，同时重叠的连接边又起到很好的支撑作用，球内与外界的气压相等，手指碰到纸球柔软，对双手无伤害，但有一定的弹性，通过抛、拍、托能使纸球抛起。打纸球时，选甲、乙两组球队，各组为二人，在场地上设置支架，在支架上拉一根网带7，发球的一方拿到纸球后，首先读一条球表面的文字，如拼音字母或英语字线或汉字或数字题等，通过读字学习文化知识，起到边活动边学习课文，改变课堂传统的学习方式，活跃学习气氛，如果碰到不能读出球表面的文字，可以请教在场的老师或教练，而后将球抛起拍过网带，到达另一方的场地上空，另一方进行拍打反击，直至未过网带，球掉落地面为输。小孩子在打纸球中通过拍球技巧和跑、跳培养机智、灵活精神，提高身体素质。所述的球体上、下各有联合片10，吹气口4制在其中一块联合片10中，球体上、下设置联合片，由联合片将各个单元的纸块头部粘连在一起，提高球体牢度，又增加整齐美观。所述的球体分为六个单元至八个单元，六个单元至八个单元使球体成为六边形或七边形或八边形，有利于制作，又达到球体的外形美观。所述的支架底脚为三角形底脚8，三角形底脚的底边与地面相接触，将支架底脚制成三角形，提高支架设置平稳牢靠。所述的支架由毛竹材料制成，在两根竖杆5中各自设置升降杆9，通过升降杆可以调节支架的高低，用于高低不同的学生使用，采用毛竹材料制成的支架，与自然融合在一起，具有环保、粗狂，美观大方等特点。本纸球已通过有关幼儿园的实际使用，受到小朋友的喜爱和老师的好评，特别适用于城市托管班学校。