专利名称：可升降式课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种课桌，具体是指一种可升降式课桌。
背景技术：
通常情况下，学校采用的课桌都是统一的高度，针对不同身高的同学，课桌高矮不合适极有可能造成他们看书姿势不正确，从而导致近视眼，特别是一些身高较高或较矮的同学，由于此课桌问题而给他们的学习生活带来较大不便。
实用新型内容本实用新型所要解决的技术问题是提供一种看可升降式课桌，它通过将桌腿分为两节，使得课桌高矮可调节，不仅制作成本低，而且给学生的学习生活也带来较大方便。[0004] 本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是可升降式课桌，主要由桌面及桌腿组成，所述的桌腿顶部为"V"形结构，底部呈倒"T"形结构，为了增加课桌桌面的牢固性，所述的"V"形结构顶部与桌面连接，形成三角构架，所述的倒"T"形结构顶部与"V"结构任一侧边相连。 为了方便调节课桌高度，在所述桌腿"V"形结构的任一侧边靠底部设有若干螺孔，在所述的桌腿倒"T"形结构顶端设有若干螺孔，所述的螺孔通过螺钉连接。[0006] 进一步的，所述桌腿的数量为两个，且分别安装于桌面较窄的两个边上。[0007] 所述的桌面及桌腿均采用木质材料或金属材料制作而成。[0008] 综上，本实用新型的有益效果是 (1)课桌桌腿采用两段构造，使课桌可根据学生身高情况具体调节，纠正学生坐
姿，进一步防止学生近视情况。
(2)桌腿可拆卸，方便家长运送和搬运。
(3)桌腿顶部呈"V"形结构，其与桌面之间形成三角架构，增加课桌的稳固性。[0012] (4)成本较低。仅仅只是将桌腿中间分成两段，几乎不会增加成本即可实现该功能，给商家也带来较大商机。
图1为本实用新型的机构示意图。
附图中标记及相应的零部件名称1-桌面；2_桌腿；3_螺孔。
具体实施方式
下面结合实施例及附图，对本实用新型作进一步的详细说明，但本实用新型的实
施方式不限于此。 实施例 如图1所示，该可升降式课桌，主要由桌面1及桌腿2组成，所述的桌腿2顶部为"V"形结构，底部呈倒"T"形结构，所述的"V"形结构顶部与桌面1连接，形成三角构架，安 装时"V"形一个侧边最好处于竖直方向上，所述的倒"T"形结构顶部与"V"结构任一侧边 相连；在所述桌腿2 "V"形结构的任一侧边靠底部设有若干螺孔3，在所述的桌腿2倒"T" 形结构顶端设有若干螺孔3，所述的螺孔3通过螺钉连接；所述桌腿2的数量为两个，且分 别安装于桌面l较窄的两个边上；所述桌腿2倒"T"形结构安装时"T"结构横向支撑杆与 桌面1较窄的边平行；所述的桌面1及桌腿2均采用木质材料或金属材料制作而成。 用户在使用该可升降式课桌时，首先需要根据使用者的身高情况确定课桌的高 度，采用螺钉将其桌腿2固定起来即可。随着使用者身高的增加，桌腿2高度可任意调节， 对保证使用者的坐姿正确有很大的作用，从而可以防止使用者眼睛近视的情况发生，对保 障使用者的身心健康具有较大的作用。 目前，很多学校都要求学生自备课桌，那么在家长搬运过程中使用该课桌也是非 常的方便，桌面1、桌腿2可拆卸成两截单独放置，到学校后再重新组装起来即可。 如上所述，便可较好的实现本实用新型。
权利要求可升降式课桌，主要由桌面(1)及桌腿(2)组成，其特征在于，所述的桌腿(2)顶部为“V”形结构，底部呈倒“T”形结构，所述的“V”形结构顶部与桌面(1)连接，形成三角构架，所述的倒“T”形结构顶部与“V”结构任一侧边相连。
2. 根据权利要求l所述的可升降式课桌，其特征在于，在所述桌腿(2)"V"形结构的任< 一侧边靠底部设有若干螺孔(3)，在所述的桌腿(2)倒"T"形结构顶端设有若干螺孔(3)，所述的螺孔(3， 3)通过螺钉连接。
3. 根据权利要求l所述的可升降式课桌，其特征在于，所述桌腿(2)的数量为两个，且分别安装于桌面(1)较窄的两个边上。
4. 根据权利要求l所述的可升降式课桌，其特征在于，所述的桌面(1)及桌腿(2)均采用木质材料或金属材料制作而成。
专利摘要本实用新型涉及一种可升降式课桌，主要由桌面(1)及桌腿(2)组成，所述的桌腿(2)顶部为“V”形结构，底部呈倒“T”形结构，所述的“V”形结构顶部与桌面(1)连接，形成三角构架，所述的倒“T”形结构顶部与“V”结构任一侧边相连；在所述桌腿(2)“V”形结构的任一侧边靠底部设有若干螺孔(3)，在所述的桌腿(2)倒“T”形结构顶端设有若干螺孔(3)，所述的螺孔(3，3)通过螺钉连接。本实用新型通过将桌腿分为两截，使得课桌高矮可调节，不仅制作成本低，而且给学生的学习生活也带来较大方便。
文档编号A47B9/14GK201542049SQ20092024334
公开日2010年8月11日 申请日期2009年11月19日 优先权日2009年11月19日
发明者刘涛 申请人:杨小会