多功能学生桌的制作方法

本实用新型属于生活和学习用品领域，特别涉及一种多功能学生桌。

背景技术：

传统的学生桌只有用于读书、写字的桌面和摆放书包的桌箱，桌子的设施非常简陋。在寒冷的冬天，学生学习的时候，只能另外增加取暖器或使用房间空调才不至于手脚被冻僵。而且由于学生身高的不同，对于身材较高的学生，在学习时，只能弯着腰学习，长此以往，对学生的成长非常不利。随着社会的进步，人们生活水平的提高，很明显这种传统的学生桌已不能适应现代学生的需求。

技术实现要素：

为克服上述缺陷，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构新颖，既能在冬天取暖，又能调整桌面高度的多功能学生桌。

一种多功能学生桌，其包括：右支架、前面板、后面板、围栏、暖手面板、左支架、暖脚器、控制板、连接板、左固定板、右固定板、离子发生器、发热器；所述右支架、左支架相对设置在连接板的相对两端，并均与连接板紧固连接；右支架、左支架均呈“T”字型结构；前面板与后面板均与左固定板、右固定板连接，设置在整个学生桌的上端，前面板与后面板拼合形成学生学习时的平面；所述前面板与左固定板、右固定板为活动连接，在前面板下方设有翻转推杆机构，翻转推杆机构可将前面板沿左固定板、右固定板的前端部旋转，以调整前面板的高度；所述后面板固定在左固定板、右固定板的一端，其上设有围栏；在所述前面板的中部设有暖手面板，在暖手面板的一角设有控制板；在连接板的中部设有暖脚器和发热器，暖脚器与发热器重叠设置；所述发热器固定在连接板的中部，而暖脚器活动镶嵌在发热器的外表面；在右固定板的外侧面设有离子发生器。

所述暖脚器可直接从发热器上取出，通过电连接线移动使用。

所述暖脚器可通过固定架，固定在学生桌的下部使用。

本实用新型学生桌是在传统学生桌的基础上进行的改进，不仅结构简单，使用方便，而且很好的解决了冬天学生学习时手脚冰冷的问题，同时又解决了因为学生身高的不同而导致的桌面高度不适宜的问题，非常值得在各类学校推广和应用。

附图说明

图1为本实用新型多功能学生桌的立体结构示意图；

图2为本实用新型多功能学生桌的主视图；

图3为本实用新型多功能学生桌的俯视图；

图4为本实用新型多功能学生桌的左视图；

图5为本实用新型多功能学生桌的翻转推杆结构示意图；

图6为本实用新型多功能学生桌中暖脚器采用电连接线的结构示意图；

图7为本实用新型多功能学生桌中暖脚器采用固定架的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进行详述。

如图1～4所示，一种多功能学生桌，其包括：右支架1、前面板2、后面板3、围栏4、暖手面板5、左支架6、暖脚器7、控制板8、连接板9、左固定板10、右固定板11、离子发生器12、发热器13。右支架1、左支架6相对设置在连接板9的相对两端，并均与连接板9紧固连接。右支架1、左支架6均呈“T”字型结构。前面板2与后面板3均与左固定板10、右固定板11连接，设置在整个学生桌的上端，前面板2与后面板3拼合形成学生学习时的平面。前面板2与左固定板10、右固定板11为活动连接，在前面板2下方设有翻转推杆机构15，翻转推杆机构15可将前面板2沿左固定板10、右固定板11的前端部旋转，以调整前面板2的高度。后面板3固定在左固定板10、右固定板11的一端，其上设有围栏4，用于摆放书本等资料时起固定作用，防止书本从桌面滑落。在前面板2的中部设有暖手面板5，用于学生在冬天学习时手不至于感到桌面冰冷。在暖手面板5的一角设有控制板8，用于控制整个学生桌取暖设施的开与关。在连接板9的中部设有暖脚器7和发热器13，暖脚器7与发热器13重叠设置。发热器13固定在连接板9的中部，而暖脚器7活动镶嵌在发热器13的外表面。暖脚器7可直接从发热器13上取出，通过电连接线14在其它地方移动使用。也可通过固定架16，固定在学生桌的下部地面使用。在右固定板11的外侧面设有离子发生器12。

本实用新型在使用时，学生可根据需要自由开关位于桌面的暖手面板5和位于连接板9中部的暖脚器7、发热器13。当学生在学习时觉得桌面的高度较低时，可调节前面板2到适宜高度。

本实用新型学生桌是在传统学生桌的基础上进行的改进，不仅解决了学生在寒冷的冬天学习时取暖的问题，又解决了由于不同学生身高带来的桌面高度不适应的问题。本实用新型结构简单，操作方便，非常适合现代不同年龄段学生的需求，可在中小学及大专院校推广应用。