一种教学用可折叠讲桌的制作方法

本实用新型涉及一种教学用设备，具体是一种教学用可折叠讲桌。

背景技术：

教学讲桌是我们都熟悉的教学设备；在老师授课的过程中，需要长时间的用手拿着课本进行讲解，增加了老师的工作强度；而且课本平放在讲台上，老师在看书时角度不好，不便浏览；而下课或放学不用讲桌时，讲桌的占用面积过大；而目前的讲桌除了这些问题还有跟不上时代的潮流，不够智能，在夏天或者冬天开空调时空气不流通，空气质量严重下降；因此，我们需要一种教学用可折叠讲桌。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学用可折叠讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学用可折叠讲桌，包括桌体、桌面、折叠面和花盆架；所述桌体设置在滚轮上；所述桌体设置有滚轮、卡座、桌门、把手、抽屉、电源插口和置物架；所述滚轮设置在桌体上；所述卡座设置在桌体上；所述桌门设置在桌体上；所述把手设置在桌体上的桌门上；所述抽屉设置在桌体上；所述电源插口设置在桌体上，且电源插口固定在桌体的右侧面的下部；所述置物架设置在桌体上；所述桌面设置在桌体上；所述桌面设置有控制中心、放映装置和粉笔盒；所述控制中心设置在桌面上，且控制中心固定在桌面的左侧；所述放映装置设置在桌面上；所述粉笔盒设置在桌面上，且粉笔盒固定在桌面的右侧；所述折叠面设置在桌体上；所述折叠面设置有转轴、卡扣和靠连；所述转轴设置在折叠面上，且转轴固定在折叠面和桌体之间；所述卡扣设置在折叠面上；所述靠连设置在折叠面上，且靠连也固定在桌门和桌体之间；所述花盆架设置在桌体上；所述花盆架设置有花盆所述花盆设置在花盆架上。

作为本实用新型进一步的方案：所述滚轮设置在桌体上，且滚轮共四个，分别固定在桌体的四个拐角处。

作为本实用新型进一步的方案：所述卡座设置在桌体上，且卡座共四个，分别固定在滚轮的旁边。

作为本实用新型进一步的方案：所述桌门设置在桌体上，且桌门共两扇，通过靠连固定在桌体上。

作为本实用新型进一步的方案：所述抽屉设置在桌体上，且抽屉共两个，分别固定在桌门的上面。

作为本实用新型进一步的方案：所述置物架设置在桌体上，且置物架共两列，每列三层，分别固定在桌体的内侧面上。

作为本实用新型进一步的方案：所述折叠面设置在桌体上，且折叠面共四面，桌体上下各两面，且折叠面通过转轴固定在桌体上，而每两个折叠面通过靠连连接在一起。

作为本实用新型再进一步的方案：所述花盆架设置在桌体上，且花盆架共两个，分别固定在桌体的两侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型的滚轮用于带动桌体移动；卡座用于固定桌体；桌体用于整个讲桌的支撑；桌门用于保护桌体内的物品；把手用于方便开关桌门；桌面用于授课和放置一些教学用品；控制中心用于控制多媒体的工作；放映装置用于多媒体的放映；粉笔盒用于存放粉笔；折叠面用于不用时折叠桌体，节约空间；花盆架用于存放花盆；花盆用于美化环境，净化空气；抽屉用于老师存放较为私人的物品；电源插口用于通电；转轴用于带动折叠面折叠；卡扣用于固定伸展后的折叠面，防止其下折；靠连用于连接折叠面；置物架用于放置教学用品；本实用新型教学用可折叠讲桌具有结构简单，可折叠的设计大大节约了教师空间，且紧跟时代的发展，支持多媒体放映，且整体美观，绿化环境，能有效的改善教师的空气质量等优点。

附图说明

图1为教学用可折叠讲桌的结构示意图。

图2为教学用可折叠讲桌中桌体的剖面的结构示意图。

图中：1-滚轮，2-卡座，3-桌体，4-桌门，5-把手，6-桌面，7-控制中心，8-放映装置，9-粉笔盒，10-折叠面，11-花盆架，12-花盆，13-抽屉，14-电源插口，15-转轴，16-卡扣，17-靠连，18-置物架。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-2，一种教学用可折叠讲桌，包括桌体3、桌面6、折叠面10和花盆架11；所述桌体3设置在滚轮1上；所述桌体3设置有滚轮1、卡座2、桌门4、把手5、抽屉13、电源插口14和置物架18；所述滚轮1设置在桌体3上，且滚轮1共四个，分别固定在桌体3的四个拐角处；所述卡座2设置在桌体3上，且卡座2共四个，分别固定在滚轮1的旁边；所述桌门4设置在桌体3上，且桌门4共两扇，通过靠连17固定在桌体3上；所述把手5设置在桌体3上的桌门4上；所述抽屉13设置在桌体3上，且抽屉13共两个，分别固定在桌门4的上面；所述电源插口4设置在桌体3上，且电源插口14固定在桌体3的右侧面的下部；所述置物架18设置在桌体3上，且置物架18共两列，每列三层，分别固定在桌体3的内侧面上；所述桌面6设置在桌体3上；所述桌面6设置有控制中心7、放映装置8和粉笔盒9；所述控制中心7设置在桌面6上，且控制中心7固定在桌面6的左侧；所述放映装置8设置在桌面6上；所述粉笔盒9设置在桌面6上，且粉笔盒9固定在桌面6的右侧；所述折叠面10设置在桌体3上，且折叠面10共四面，桌体上下各两面，且折叠面10通过转轴15固定在桌体上，而每两个折叠面10通过靠连17连接在一起；所述折叠面10设置有转轴15、卡扣16和靠连17；所述转轴15设置在折叠面10上，且转轴15固定在折叠面10和桌体3之间；所述卡扣16设置在折叠面10上；所述靠连17设置在折叠面10上，且靠连17也固定在桌门4和桌体3之间；所述花盆架11设置在桌体3上，且花盆架11共两个，分别固定在桌体3的两侧；所述花盆架11设置有花盆12所述花盆12设置在花盆架11上；滚轮1用于带动桌体3移动；卡座2用于固定桌体；桌体3用于整个讲桌的支撑；桌门4用于保护桌体3内的物品；把手5用于方便开关桌门4；桌面6用于授课和放置一些教学用品；控制中心7用于控制多媒体的工作；放映装置8用于多媒体的放映；粉笔盒9用于存放粉笔；折叠面10用于不用时折叠桌体，节约空间；花盆架11用于存放花盆；花盆12用于美化环境，净化空气；抽屉13用于老师存放较为私人的物品；电源插口14用于通电；转轴15用于带动折叠面10折叠；卡扣16用于固定伸展后的折叠面10，防止其下折；靠连17用于连接折叠面10；置物架18用于放置教学用品。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。