本实用新型属于桌椅技术领域，具体的说，涉及一种教室地板式升降桌椅。
背景技术：
现实学习生活中，一些设计不合理的桌子椅子会潜移默化地危害学生的身体健康，我们常常会看到学生因为座椅不合人体尺寸而造成别扭的姿式，长期如此容易造成机体过度疲劳，脊柱弯曲、腰间盘突出、驼背等问题；学生因座椅不适而坐姿不正、影响身体发育，使近视率上升；而坐者之所以觉得不舒服是因为桌子和椅子不能根据个体的差异进行调整而导致的。同时现有教学教室中的桌椅功能单一，无法满足多元教学任务要求，例如，机械制图专业的同学需要手工尺规绘图训练的时候，需要单独找专门的绘图教具进行日常教学任务，这一过程就带来了很多不必要的麻烦。解决这一问题最有效的办法就是采用新结构的桌子和椅子，为此，我们非常有必要对教室的课桌座椅进行科学合理的设计。
随着学生课余生活的丰富，对于教室需求就比较紧张，经市场调查，以扩大绘图教室的保有量为需求设计,地板式升降桌椅------的构想由此应运而生，可以实现不同的功能从而实现教室不同的用途，如：普通教室、绘图教室、展厅等，将在不增加教室数量的情况下增加了教室的功能，大大方便了不同教学任务的课程。
折叠椅的发展经历了漫长的演化，第一把折叠椅出现公元前2000年，那时折叠椅的演化主要集中在外观美化上，实质性的功能变化则是近几十年的事情，在学校，办公室、公共场所都能看到折叠椅的身影，它们以不同的种类、结构、材料等形式分布于社会的各个角落,给人们学习，办公带来了方便。虽然现有折叠椅都能折叠成面，比较节省空间，但是都比较沉重，且功能单一，与人们日益发展的生活需求仍有一定差距。通过对上面比较有代表性的四个时代阶段产生的折叠椅的分析可以发现，他们虽然都能满足一般折叠座椅的需求，但是仍然功能结构单一，无法同时解决在实际问卷中同学们对座椅所提出的所有要求。这些座椅在设计过程中，大部分是根据一般经验设计，没有经过科学的计算和校核，无法保证设计的科学性。
技术实现要素：
为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种各部位可调节适应人体、具有叠放功能的教室地板式升降桌椅，它既方便搬动，又节省空间。
本实用新型的技术方案具体介绍如下。
本实用新型提供一种教室地板式升降桌椅，其包括升降桌和可折叠椅；升降桌从下到上依次设置地面板、两平行设置的剪叉式连杆机构、书箱和绘图桌面；单个剪叉式连杆机构的一个端部和地面板固定连接，另一个端部和地面板滑动连接；书箱底面设置电机；书箱的一侧设置触动弹开挡板，另一侧设置锥齿轮和丝杠螺母；绘图桌面下方设置桌面槽和倾斜销；所述可折叠椅，其由支撑板、两移动板和连杆组成，所述支撑板、连杆、两个移动板成z型。
本实用新型中，地面板的地面设置滑槽，滑槽上设置滑块，和剪叉式连杆机构的另一个端部滑动连接。
本实用新型中，移动板下方设置弹性元件。
和现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：
其结构简单；整体体积较小，节省空间，方便展开和收缩；携带方便，便于装卸搬运；桌椅符合人机工程学原理。可快速调节桌子高度，能够满足不同身高的学生坐下时所需的不同高度。
附图说明
图1是本实用新型的教室地板式升降桌椅。
图中标号：1-绘图桌面；2-书箱；3-挡板；4-剪叉式连杆机构；5-地面板；6-移动板；7-连杆；8-支撑板。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型的技术方案进行详细阐述。
实施例1
图1是本实用新型的教室地板式升降桌椅。一种教室地板式升降桌椅，其包括升降桌和可折叠椅；升降桌从下到上依次设置地面板5、两平行设置的剪叉式连杆机构4、书箱2和绘图桌面1；单个剪叉式连杆机构4的一个端部和地面板5固定连接，另一个端部和地面板5滑动连接，地面板5上设置滑槽，滑槽上设置滑块，和剪叉式连杆机构4的另一个端部滑动连接；书箱2底面设置电机；书箱2的一侧为触动弹开挡板，另一侧设置锥齿轮和丝杠螺母；绘图桌面1下方设置桌面槽和倾斜销；所述可折叠椅，由支撑板8、两移动板6和连杆7组成，使用时支撑板8、连杆7、两个移动板6成z型，收起来时，支撑板8和两个移动板6在一个平面上。移动板6下方设置弹性元件，起到减震作用，坐着舒适，有利于改善由于坐姿不当而引起的生理问题，减少由于长时间保持一种坐姿而带来的疲倦感。
实施例中，电机驱动带动剪叉式连杆机构4升降桌子；高，可以升到书桌要求，低，桌面可以降到与地面持平，椅子可以单独升降，满足不同的需要。绘图桌面1可调节到利于绘图的角度，亦可复位成为普通书桌。书箱2设置在绘图桌面下1方，高效利用空间，方便取用物品。椅子整体使用合金材料和塑料材料相结合，既能保证折叠椅的稳定性安全性，又能保证折叠椅的便携性。同时桌椅的尺寸和可调节角度完全根据人机工程学原理设计。