技术特征：
技术总结
本发明涉及放置架的技术领域，特别是涉及一种中学生生物模型摆放架，其可对生物模型进行固定，并且方便拆装以便于更换生物模型进行放置，提高适应能力；而且可同时设置显示屏和书写板进行视频和书写教学及相互学习，功能更为全面；包括底板和支撑架，支撑架包括左侧板、右侧板和顶板；还包括左上连接板、左上螺纹管、左上螺纹杆、左上卡板、右上连接板、右上螺纹管、右上螺纹杆和右上卡板，左上连接板右端设置有左上放置槽，左上放置槽内设有左上滚珠轴承，右上连接板左端设置有右上放置槽，右上放置槽内设有右上滚珠轴承；还包括转轴和长方体型放置架，放置架的前侧面上设置有显示屏，放置架左侧面和右侧面上分别设有左书写板和右书写板。
技术研发人员：周楠
受保护的技术使用者：周楠
技术研发日：2017.03.23
技术公布日：2017.07.14