一种高中生用可调节书架的制作方法

本发明涉及一种家具，特别涉及一种高中生用可调节书架。

背景技术：

书架，是人们用来专门放书的器具。由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称。书架是我们生活中的普遍用具，到了现代，新技术、新材料、新装饰风格、新理念等在书架上都有所体现。同时，人们开始注重以人为本，于是出现了迎郃不同顾客需求的书架出现，但是现在高中生的学习压力较大，所使用到的书本资料也较多，通常所使用的书架没有分类标记功能，这样在查找书本的时候大大增加了查找时间，十分影响高中生的学习效率。为此，我们提出一种高中生用可调节书架。

技术实现要素：

本发明的主要目的在于提供一种高中生用可调节书架，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种高中生用可调节书架，包括书架外框、书架内腔、横向隔板、纵向隔板、空气净化装置、抽拉书立、书立滑块、照明灯和书立滑轨，所述书架外框内部设置有横向隔板，所述横向隔板上下两侧均设置有纵向隔板，所述横向隔板和纵向隔板之间设置有书架内腔，所述横向隔板上方设置有抽拉书立，所述抽拉书立下方设置有书立滑块，所述书立滑块下方设置有书立滑轨，所述书架内腔上方设置有照明灯，所述书架外框上方设置有空气净化装置，所述书架外框两侧均设置有移动把手。

进一步地，所述空气净化装置的数量具体为两组。

进一步地，所述照明灯光源具体采用led光源制成。

进一步地，所述书架外框下方设置有移动轮。

进一步地，所述横向隔板表面设置有分类标签。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：该种高中生用可调节书架，通过设置的空气净化装置，能够在高中生的学习环境范围内提供空气净化的操作，能够从侧面为高中生的学习状态起到积极作用，通过设置的横向隔板和纵向隔板能够在书架内部形成一个个独立的书架内腔，能够使高中生的学习资料、课本得到有序的放置，并通过分类标签将各个书架内腔进行标记，使得高中生在查找课本、学习资料的时候更加方便，大大增加学习效率，通过设置的照明灯，能够弥补使用环境下的光线环境，使得书本的查找更加方便，照明灯具体为led光源制成，led光源具有很好的光照效率，同时具备很好的节能效果，通过设置的抽拉书立，能够方便使用者对书架的纵深进行调节，使得书本能够放置的较为靠外，使高中生在拿取书本时更加方便，通过设置的书立滑块和书立滑轨之间的配合，能够有效实现抽拉书立的抽拉效果，使得抽拉书立的使用过程更加流畅，通过设置的移动轮和移动把手，能够便于高中生对书架进行移动，能够便于高中生调节书架的位置，使得书架的使用更加方便。

附图说明

图1为本发明高中生用可调节书架的整体结构示意图。

图2为本发明高中生用可调节书架的主视图。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

如图1-2所示，一种高中生用可调节书架，包括书架外框1、书架内腔2、横向隔板3、纵向隔板4、空气净化装置5、抽拉书立6、书立滑块7、照明灯10和书立滑轨11，所述书架外框1内部设置有横向隔板3，所述横向隔板3上下两侧均设置有纵向隔板4，所述横向隔板3和纵向隔板4之间设置有书架内腔2，所述横向隔板3上方设置有抽拉书立6，所述抽拉书立6下方设置有书立滑块7，所述书立滑块7下方设置有书立滑轨11，所述书架内腔2上方设置有照明灯10，所述书架外框1上方设置有空气净化装置5，所述书架外框1两侧均设置有移动把手9。

其中，所述空气净化装置5的数量具体为三组，分别设置在书架上端、书架第一层、书架最低层(图中未画出)，能够在高中生的学习环境范围内提供空气净化的操作，能够从侧面为高中生的学习状态起到积极作用。

在本实施例中，空气净化装置5为空气净化器，能够喷出水汽，为了保证在适当时候喷洒水汽，所述的空气净化器与一控制芯片(图中未画出)连接，在空气净化器与控制芯片上还设置有无线传输模块，空气净化器上设置有空气湿度传感器，分别检测各个位置的空气湿度。

在本发明中，所述的控制芯片分别实时采集三个空气湿度传感器的湿度信息，并通过运算判定是否最终达到湿度指标；所述的控制芯片分别采集各个空气湿度传感器的电压和电流，其对所有信号控制芯片内存储的电流和电压采集信号进行运算处理。

所述的控制芯片按照下述公式计算第二空气湿度传感器52对第一空气湿度传感器51采集数值的重合度p21，本实施例中，采用空气湿度传感器采集的电流和电压信号进行判定；

式中，p21(u1,i1)表示每组电流和电压信号的重合度，u1和i1分别表示第一空气湿度传感器51采集的电压信号、电流信号，u2和i2分别表示所述第二空气湿度传感器52采集的电压信号、电流信号，t表示均方差运算，i和i'表示积分运算；

所述第二空气湿度传感器52对第一空气湿度传感器51的信号重合度p21按照下述公式进行计算；

式中，m表示取样组数，j表示序列数，p1j(u1,i1)表示每组信号中所述第二空气湿度传感器52对第一空气湿度传感器51的信号重合度。

所述的控制芯片按照下述公式计算第三空气湿度传感器对第一空气湿度传感器采集数值的重合度p31，本实施例中，采用空气湿度传感器采集的电流和电压信号进行判定；

式中，p31(u1,i1)表示每组电流和电压信号的重合度，u1和i1分别表示第一空气湿度传感器采集的电压信号、电流信号，u3和i3分别表示所述第二空气湿度传感器二采集的电压信号、电流信号，t表示均方差运算，i和i'表示积分运算；

所述的控制芯片按照下述公式计算第二空气湿度传感器52对第三空气湿度传感器53采集数值的重合度p23，本实施例中，采用空气湿度传感器采集的电流和电压信号进行判定；

式中，p23(u3,i3)表示每组电流和电压信号的重合度，u3和i3分别表示第一空气湿度传感器采集的电压信号、电流信号，u2和i2分别表示所述第二空气湿度传感器采集的电压信号、电流信号，t表示均方差运算，i和i'表示积分运算；

所述控制芯片计算第二空气湿度传感器对第一空气湿度传感器的信号重合度p21，第三空气湿度传感器对第一空气湿度传感器的信号重合度p31，第三空气湿度传感器对第二空气湿度传感器的信号重合度p32。

所述的控制芯片内存储有湿度重合度阈值，将每组所述计算所得的重合度值与重合度阈值进行比对，若所述重合度大于该阈值，则说明各计算结果差别较大，比较干燥，需要同时进行喷汽。

其中，所述照明灯10光源具体采用led光源制成，led光源具有很好的光照效率，同时具备很好的节能效果。

其中，所述书架外框1下方设置有移动轮12，能够便于高中生对书架进行移动，使得书架的使用更加方便。

其中，所述横向隔板3表面设置有分类标签8，使得高中生在查找课本、学习资料的时候更加方便，大大增加学习效率。

需要说明的是，本发明为一种高中生用可调节书架，工作时，通过设置的空气净化装置5，能够在高中生的学习环境范围内提供空气净化的操作，能够从侧面为高中生的学习状态起到积极作用，通过设置的横向隔板3和纵向隔板4能够在书架内部形成一个个独立的书架内腔2，能够使高中生的学习资料、课本得到有序的放置，并通过分类标签8将各个书架内腔2进行标记，使得高中生在查找课本、学习资料的时候更加方便，大大增加学习效率，通过设置的照明灯10，能够弥补使用环境下的光线环境，使得书本的查找更加方便，通过设置的抽拉书立6，能够方便使用者对书架的纵深进行调节，使得书本能够放置的较为靠外，使高中生在拿取书本时更加方便，通过设置的书立滑块7和书立滑轨11之间的配合，能够有效实现抽拉书立6的抽拉效果，使得抽拉书立6的使用过程更加流畅。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。