防近视夹具的制作方法

本实用新型属于学习用品的技术领域，具体涉及一种防近视夹具。

背景技术：

目前，近视眼已是学生常见的一种健康缺陷，给他们的生活、学习带来了诸多的不便，同时也影响升学和就业、儿童发生近视眼是由于长时间视近导致视觉疲劳、两眼视轴会聚、瞳孔锁销，久而久之使视远功能退化，在学习时由于坐姿不正、视距过近、角度不正等不良习惯而导致近视、弱视、斜视。目前，许多中小学学生在学习时，由于读书、写字的坐姿不正，或由于眼睛距书本太近，而造成近视眼。因此，如何预防儿童近视是全民都十分关注的事情。

技术实现要素：

针对上述问题，本实用新型提供一种防近视夹具。

本实用新型的目的采用以下技术方案来实现：

一种防近视夹具，该防近视夹具包括伸缩竖杆、伸缩横杆及用于固定在书桌边沿的固定装置，所述伸缩横杆的一端与所述伸缩竖杆的底部连接，所述伸缩横杆的另一端与所述固定装置连接，所述伸缩竖杆的顶部连接有一挡板，所述伸缩横杆的长度不小于10cm。

优选地，所述伸缩竖杆与所述伸缩横杆呈“l”型或“t”型连接。

优选地，所述伸缩竖杆与所述伸缩横杆是活动连接，所述伸缩竖杆可绕所述伸缩横杆转动。

优选地，该防近视夹具还包括一限位装置，所述限位装置，用于当所述伸缩竖杆转动到指定位置时，通过所述限位装置将所述伸缩竖杆固定。

优选地，所述挡板与所述伸缩竖杆的顶部活动连接，以相对于所述伸缩竖杆运动。

优选地，所述相对于所述伸缩竖杆运动，包括：所述挡板平行于所述伸缩竖杆所在的平面转动。

优选地，所述固定装置包括与书桌边沿匹配连接的u形件。所述固定装置还包括固定件，u形件上设置夹紧孔，所述u形件匹配连接在书桌边沿后，通过所述固定件穿过所述夹紧孔将u形件固定于书桌边沿。

优选地，所述固定装置是真空吸盘。

优选地，所述固定装置是固定夹。

本实用新型的有益效果为：

(1)本实用新型具有结构简单、校正效果好、成本低廉，便于推广，可广泛适于中小学生使用。

(2)本实用新型具有安装和使用方便，调节灵活且稳定、可靠又不妨碍看书和写字，可根据使用者的实际情况进行调节，可有效预防近视、弱视、斜视和脊椎弯曲等疾病的发生。

(3)本实用新型可方便安装于任何书桌上，学生与书桌的距离可以按不同的身高进行调整，不必他人提醒、帮助，学生可以始终以正确的坐姿读书、学习，减轻了教师、家长的负担，达到从小保护视力，预防近视眼的目的。

附图说明

利用附图对本实用新型作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本实用新型的任何限制，对于本领域的普通技术人员，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据以下附图获得其它的附图。

图1是本实用新型一个防近视夹具的结构示意图；

图2是本实用新型防近视夹具一种伸缩竖杆1的固定方式示意图；

图3是图2的侧视图；

图4是本实用新型实施例中伸缩横杆2的结构示意图；

图5是本实用新型实施例中的防近视夹具一种安装位置示意图；

图6是本实用新型实施例中防近视夹具另一种安装位置示意图。

附图标记：伸缩竖杆1；伸缩横杆2；第一部分21；第二部分22；固定装置3；挡板4；阻弹片5；螺钉6；第一旋紧手柄7；螺钉8；凸起部9；第二旋紧手柄10；书桌11。

具体实施方式

结合以下实施例对本实用新型作进一步描述。

图1示出了一种防近视夹具，该防近视夹具包括：伸缩竖杆1、伸缩横杆2及用于固定在书桌边沿的固定装置3。

伸缩竖杆1靠近底部的侧面开设一通孔，该通孔的直径与伸缩横杆2的外围直径相适配。通过该通孔将伸缩竖杆1套穿在所述伸缩横杆2的一端。伸缩横杆2上设有凸起部9，其用于阻挡伸缩竖杆1的运动，伸缩横杆2的一端还设有螺纹孔，当伸缩竖杆1转动到指定位置时，通过与该螺纹孔相适配的螺钉6将伸缩竖杆1压紧，以使伸缩竖杆1固定在指定位置。伸缩横杆2的另一端与固定装置3固定连接。

图2和图3示出了另一种固定伸缩竖杆1的方式，与图1相比，其区别在于，图2和图3中是通过第一旋紧手柄7压紧伸缩竖杆1，对伸缩竖杆1进行固定。需要说明的是，以上固定伸缩竖杆1的方式只是示例性说明，在实际应用中，还可以通过其他方式对伸缩竖杆1进行固定。

在其他能够实现的实施方式中，伸缩横杆2还可以是图4所示的结构，伸缩横杆2包括第一部分21和第二部分22，第一部分21的外围直径大于第二部分22的外围直径，第二部分22的端部还开设有与螺钉6相适配的螺纹孔，伸缩横杆2通过第一部分21与固定装置3固定连接，伸缩竖杆1通过其侧面的通孔套接在伸缩横杆2的第二部分22，其中，通孔的大小与第二部分的外围直径相适配，当伸缩竖杆1转动到指定位置时，通过与伸缩横杆2第二部分22端部的螺纹孔相适配的螺钉6将伸缩竖杆1压紧，对伸缩竖杆1进行固定。在其他能够实现的实施方式中，靠近伸缩竖杆1一侧的伸缩横杆2的端部的侧面还设有一段螺纹，通过与其相适配的螺母将伸缩竖杆1进行压紧。

优选地，所述伸缩横杆2的长度不小于10cm(即保证伸缩横杆2的长度不小于一拳距离)。

将伸缩竖杆1与伸缩横杆1配置为活动连接，可以根据需求自行的将防近视夹具固定在中小学生的正前方位置或者侧面，在需要时，只需要调整伸缩竖杆1的位置即可，同时也可以根据中小学生的身材调整伸缩竖杆1的高度或者挡板的高度，使得在保证中小学生距离书桌一拳距离的同时，也能够改善坐姿，预防中小学生弯腰驼背等疾病的发生。

优选地，固定装置3包括与书桌边沿匹配连接的u形件，u形件上设置螺纹孔，当u形件匹配连接在书桌边沿后，通过螺钉8将u形件固定于书桌边沿。

在其他能够实现的实施方式中，固定装置3还可以是真空吸盘，通过真空吸盘将防近视夹具吸附在书桌边沿处。固定装置3还可以是一个固定夹，通过该固定夹将防近视夹具夹在书桌边沿处。

优选地，所述伸缩竖杆1的顶部连接有一挡板4。

优选地，挡板4为可伸缩挡板。在其他可选的实施方式中，挡板4还可以是折叠挡板，在一种可实现的实施方式中，通过在挡板4上设置一排螺纹孔，根据中小学生的身高选择挡板4上的不同位置处螺纹孔，然后利用第二旋紧手柄10将挡板4旋紧固定，在该实施方式中，第二旋紧手柄10是带有螺纹的、且与挡板4上的螺纹孔相适配的螺钉，第二旋紧手柄10穿过伸缩竖杆1后，螺接在挡板4上。需要说明的是，以上固定挡板4的方式只是示例性说明，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

在一个优选的实施方式中，在螺钉6与伸缩竖杆1之间还设有一弹片5，螺钉6穿过弹片5、伸缩竖杆1进入伸缩横杆2。弹片5可以是橡胶片或者其他弹性材料，其目的是缓冲螺钉6挤压伸缩竖杆1的压力，防止压力过大损坏伸缩竖杆1，起到保护伸缩竖杆1的作用。

优选地，伸缩竖杆1和挡板4之间通过第二旋紧手柄10对挡板4进行固定，使得挡板4转到特定的位置时，通过第二旋紧手柄10旋紧挡板4，使得挡板4可在竖直方向上调节高度，以阻挡使用者的可视范围，其实质相当于遮挡掉视距太近的视线，相当于提高了视线的高度，强迫使用者坐直身体，以对使用者坐姿进行调节。

优选地，通过调节挡板长度或者伸缩竖杆1的长度使得挡板4的上边缘与使用者的下颚齐平，该高度为使用者的最佳视线高度，同时在该高度下使得使用者能够保持正确的坐姿，防止弯腰驼背等疾病的发生。

图5示出了一种防近视夹具安装位置示意图，其防近视夹具的工作原理是：

通过固定装置3将防近视夹具固定在使用者的正前方位置，调节伸缩横杆2的长度，使其伸出书桌11边缘约一拳的距离，旋松螺钉6，将伸缩竖杆1调整成竖直状态，然后旋紧螺钉6使得伸缩竖杆1固定在当前位置处(即竖直方向上)，同时也可以调整挡板4，使得挡板4可调节的方向在竖直方向上，根据使用者的身高，调节伸缩竖杆1的长度，或者调节挡板4的高度，其实质相当于遮挡掉视距太近的视线，相当于提高了视线的高度，强迫使用者坐直身体，以对使用者坐姿进行调节。

图6示出了防近视夹具另一种安装位置示意图，其防近视夹具的工作原理是：

根据使用者是惯用右手写字还是左手写字，将防近视夹具固定在书桌11的左侧或者右侧，(如果使用者惯用右手，则将防近视夹具固定在书桌11的左侧，反之，则将防近视夹具固定书桌的右侧)，调节伸缩横杆2的长度，使其伸出书桌11边缘约一拳的距离，旋松第一旋紧手柄7，通过转动伸缩竖杆1将其挡板4转至使用者的正前方位置，并旋紧第一旋紧手柄7对伸缩竖杆1进行固定；之后调节挡板4，使挡板可沿竖直方向调整其长度；具体挡板长度可根据使用者的身高，调节挡板4的长度，其实质相当于遮挡掉视距太近的视线，相当于提高了视线的高度，强迫使用者坐直身体，以对使用者坐姿进行调节。

图6示出的防近视夹具的安装方式，不仅安装简单，在不使用时，也可直接转动伸缩竖杆1，无需将防近视夹具拆卸下来，同时，也可以根据使用者的行为习惯，选择固定在书桌左侧或者右侧，不妨碍使用者学习。

本实用新型的有益效果为：

(1)本实用新型具有结构简单、校正效果好、成本低廉，便于推广，可广泛适于中小学生使用。

(2)本实用新型具有安装和使用方便，调节灵活且稳定、可靠又不妨碍看书和写字，可根据使用者的实际情况进行调节，可有效预防近视、弱视、斜视和脊椎弯曲等疾病的发生。

(3)本实用新型可方便安装于任何书桌上，学生与书桌的距离可以按不同的身高进行调整，不必他人提醒、帮助，学生可以始终以正确的坐姿读书、学习，减轻了教师、家长的负担，达到从小保护视力，预防近视眼的目的。

最后应当说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型作了详细地说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。