一种地震应急避难课桌的制作方法

本实用新型涉及一种地震应急避难课桌，属于课桌技术领域。

背景技术：

地震的发生不可避免，目前防震宣传指导人们，地震发生时，可以躲到课桌底下或其他面积小的地方，待地震结束后再撤离，但是目前市场上的桌子大多不是特别牢固、支撑力不够，对地震的防护差，一旦地震发生，起不到应有的防护效果，此外独立的课桌防护面积有限，课桌之间无法组装拼接，扩大防护面积。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种地震应急避难课桌，通过将桌腿设置成三脚架结构提高课桌的稳定性，通过在桌面两端设置插接槽和插接块可以将多张课桌拼接而成，学生躲在课桌下扩大防护面积，起到良好的防护效果，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种地震应急避难课桌，包括支撑板，所述支撑板上端设有放置柜，所述放置柜的底端与支撑板的上表面固定连接，所述放置柜上端固定焊接有桌面，所述支撑板与桌面之间设有竖杆，所述支撑板下端设有桌腿，所述桌腿包括第一支撑面和第二支撑面，所述第一支撑面和第二支撑面组装成三脚架结构且所述桌腿的顶端与支撑板的底端固定焊接而成，所述第一支撑面和第二支撑面之间设有扶手，所述第一支撑面与支撑板之间设有第一加固板，所述第二支撑面与支撑板之间设有第二加固板。

进一步而言，所述第一支撑面和第二支撑面的底端包裹设有橡胶防滑垫。

进一步而言，所述桌面内部设有加强板，所述加强板为钢板材质，所述加强板包括横板和斜板，所述斜板安装在横板两侧且所述斜板组装成三角架结构。

进一步而言，所述桌面一端设有插接块，所述插接块上开设有通孔，所述通孔内部固定安装有弹簧，所述弹簧的顶端与底端均设有弧形块，所述桌面的另一端设有与插接块相匹配的插接槽。

进一步而言，所述插接槽顶端和底端设有与弧形块向匹配的弧形槽，所述插接槽内部固定设有磁铁。

进一步而言，所述竖杆的顶端、底端分别与桌面的底端、支撑板的顶端固定连接，且所述竖杆上套设有防护垫。

本实用新型有益效果：

1、通过在桌面两端设有插接块和插接槽实现多张课桌的组装，插接块插接在插接槽内部，弧形块在受到挤压力时弹簧向中间收缩，插接块进入到插接槽内部，当弧形块进入弧形槽内部时弧形块受到的压力消失，弹簧复位，弧形块卡接在弧形槽内部，磁铁对桌面磁性相吸进一步起到固定作用，课桌组合拼接在一起扩大防护面积；

2、通过将桌腿设置成三脚架结构可以提高课桌的稳定性，桌面内部设有加强板，提高桌面的抗挤压能力。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种地震应急避难课桌结构示意图。

图2是本实用新型一种地震应急避难课桌桌面内部结构示意图。

图3是本实用新型一种地震应急避难课桌桌腿与支撑板连接示意图。

图4是本实用新型一种地震应急避难课桌弧形块与弹簧连接示意图。

图中标号：1、支撑板；2、放置柜；3、桌面；4、竖杆；5、桌腿；6、第一支撑面；7、第二支撑面；8、扶手；9、第一加固板；10、第二加固板；11、橡胶防滑垫；12、加强板；13、横板；14、斜板；15、插接块；16、通孔；17、弹簧；18、弧形块；19、插接槽；20、弧形槽；21、磁铁；22、防护垫。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例一：

如图1-4所示，一种地震应急避难课桌，包括支撑板1，所述支撑板1上端设有放置柜2，所述放置柜2的底端与支撑板1的上表面固定连接，放置柜2用于放置书本等学习用品，所述放置柜2上端固定焊接有桌面3，所述支撑板与桌面3之间设有竖杆4，竖杆4的设置便于在桌体移动拼接时移动桌体，手掌握住竖杆4更快速的将桌体进行组合拼接，所述支撑板1下端设有桌腿5，所述桌腿5包括第一支撑面6和第二支撑面7，所述第一支撑面6和第二支撑面7组装成三脚架结构且所述桌腿5的顶端与支撑板1的底端固定焊接而成，所述第一支撑面6和第二支撑面7之间设有扶手8，扶手8便于学生在躲避时减轻地震造成的晃动保持身体的稳定性，所述第一支撑面6与支撑板1之间设有第一加固板9，所述第二支撑面7与支撑板1之间设有第二加固板10。

更具体而言，所述第一支撑面6和第二支撑面7的底端包裹设有橡胶防滑垫11，橡胶防滑垫11具有良好的耐磨防滑效果效果，所述桌面3内部设有加强板12，所述加强板12为钢板材质，所述加强板12包括横板13和斜板14，所述斜板14安装在横板13两侧且所述斜板14组装成三角架结构，加强板12增加桌面3的抗挤压能力，加强桌面3的抗撞击能力，所述桌面3一端设有插接块15，所述插接块15上开设有通孔16，所述通孔16内部固定安装有弹簧17，所述弹簧17的顶端与底端均设有弧形块18，所述桌面3的另一端设有与插接块15相匹配的插接槽19，通过插接块15与插接槽19插接固定，将课桌进行拼接组装，增大防护面积，所述插接槽19顶端和底端设有与弧形块18相匹配的弧形槽20，所述插接槽19内部固定设有磁铁21，插接块15插接在插接槽19内部，弧形块18在受到挤压力时弹簧17向中间收缩，插接块15进入到插接槽19内部，当弧形块18进入弧形槽20内部时弧形块18受到的压力消失，弹簧17复位，弧形块18卡接在弧形槽20内部，磁铁21对桌面3磁性相吸进一步起到固定作用，课桌组合拼接在一起扩大防护面积，所述竖杆4的顶端、底端分别与桌面3的底端、支撑板1的顶端固定连接，且所述竖杆4上套设有防护垫22，竖杆4的设置便于在桌体移动拼接时移动桌体，手掌握住竖杆4更快速的将桌体进行组合拼接，防护垫22避免手部打滑。

实施例二：

如图2-4所示，所述第一支撑面6和第二支撑面7组装成三脚架结构，三角形具有良好的稳定性，对桌面3起到良好的稳定作用，保持课桌的稳定性，第一加固板9和第二加固板10加强课桌的承重力和稳定性，弧形块18在进入插接槽19内部时弧形块18收到挤压弹簧17受力产生形变此时弧形块18被挤压带通孔16内部，当弧形块18逐渐进入插接槽19内部与弧形槽20在同一条垂线上时，挤压力消失弹簧17复位，弧形块18被顶出通孔16与弧形槽20卡合连接。

本实用新型改进于：本实用新型在使用时在发生地震时学生快速将课桌进行拼接，插接块15插接在插接槽19内部，弧形块18在受到挤压力时弹簧17向中间收缩，插接块15进入到插接槽19内部，当弧形块18进入弧形槽20内部时弧形块18受到的压力消失弹簧17复位，弧形块18被顶出通孔16，弧形块18卡接在弧形槽20内部，磁铁21对桌面3磁性相吸进一步起到固定作用，课桌组合拼接在一起扩大防护面积，学生快速躲在课桌底部，手部握紧扶手8保持身体稳定。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。