技术特征：
1.一种小学语文教学用便携式阅读书架，其特征在于，包括：书架(1)，所述书架(1)、底座(101)的底面固定安装有支撑装置(2)，所述底座(101)的前端有突出结构，所述底座(101)的左右两侧的均固定安装有叉形架(102)，所述叉形架(102)上均安装有书写装置(3)，所述底座(101)的后端固定安装有后挡板(103)，所述后挡板(103)的顶面固定安装有传动装置(4)，所述传动装置(4)的顶部安装有书夹装置(5)。2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用便携式阅读书架，其特征在于：所述支撑装置(2)包括：固定块(201)，所述固定块(201)固定安装在所述底座(101)的底面，所述固定块(201)转动安装有对称分布的第一支脚(202)与第二支脚(203)，所述第一支脚(202)的末端转动安装有轮子(204)，两个所述第一支脚(202)之间固定安装有连接杆(205)，所述第一支脚(202)的侧面开有三个插孔(206)，两个所述第二支脚(203)之间固定安装有把手(207)，所述第二支脚(203)的侧面转动安装有连接片(208)，所述连接片(208)的末端有突出的插销结构，所述固定块(201)的中部固定安装有档杆(209)。3.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用便携式阅读书架，其特征在于：所述书写装置(3)包括：桌板(301)，所述桌板(301)铰接在所述叉形架(102)的顶部，所述桌板(301)的背面开有凹槽(302)，所述凹槽(302)的末端转动安装有第一撑杆(303)，所述第一撑杆(303)的底端转动连接有第二撑杆(304)，所述第二撑杆(304)的底端转动安装在所述底座(101)上，所述第二撑杆(304)上固定安装有第一电机(305)，所述第一电机(305)的转轴穿过所述第二撑杆(304)固定连接在所述第一撑杆(303)上，所述第二撑杆(304)的顶端固定有突出的挡片结构。4.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用便携式阅读书架，其特征在于：所述传动装置(4)包括：电动伸缩杆(401)，所述电动伸缩杆(401)的底部固定安装所述后挡板(103)的顶部，所述电动伸缩杆(401)的顶部固定安装有第二电机(402)，所述第二电机(402)的转轴固定连接有连接块(403)，所述连接块(403)上转动安装有书夹板(501)，所述连接块(403)的左侧固定安装有第三电机(404)，所述第三电机(404)的转轴穿过所述连接块(403)固定连接在书夹板(501)上。5.根据权利要求4所述的一种小学语文教学用便携式阅读书架，其特征在于：所述书夹装置(5)上的所述书夹板(501)底部有突出结构，所述书夹板(501)上转动安装有对称布置的弹簧片(502)，所述弹簧片(502)的一端转动安装有书夹(503)。
技术总结
本实用新型涉及教学设备技术领域。公开了一种小学语文教学用便携式阅读书架，包括：书架，所述书架底座的底面固定安装有支撑装置，所述底座的前端有突出结构，所述底座的左右两侧的均固定安装有叉形架，所述叉形架上均安装有书写装置，所述底座的后端固定安装有后挡板，所述后挡板的顶面固定安装有传动装置，所述传动装置的顶部安装有书夹装置。本实用新型提供一种小学语文教学用便携式阅读书架，可实现自动展开减轻了人员操作，同时避免了人工操作带来的失误，使日常使用更加便捷，通过书写装置可实现在阅读图书时进行书写，使日常使用更加方便，通过支撑装置可实现本装置的移动，避免了在放置有较多书籍时因书籍重量引起的不便。不便。不便。
技术研发人员：汪静
受保护的技术使用者：汪静
技术研发日：2021.06.24
技术公布日：2022/1/28