一种计算机教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种计算机教学装置，具体说是一种内部循环打开的半封闭教学讲桌。
【背景技术】
[0002]在当今教学环境中，教学用电脑往往是设置在讲台下面的，教学者可以通过设置在讲台上的玻璃来观看电脑屏幕，但是由于玻璃材质比较脆，容易有划痕和损坏，时间长久在上面还会留下各种的斑点，使得视线模糊，这些就会影响教学者观看电脑显示屏，就会影响教学，有的则是将电脑内置后在上端覆盖可掀开的盖板，使用的时候打开即可，但是盖板的拿取十分不便，而且没有合适的空间进行放置，再者教室里往往热量比较大，就会影响主机的散热，严重的会影响到电脑的使用寿命。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种计算机教学装置。
[0004]为了达到上述的目的，本实用新型采用的方法是:一种计算机教学装置，包括讲桌、腔槽、拼接板、内连接板、外连接板、旋转孔、连接圆杆、滚轮、滚动支板、皮带、牵引杆、双排驱动带轮、驱动电机、双排转向带轮、旋转轴、安置板；所述的腔槽位于讲桌的内腔，开口位于讲桌桌面的中间位置，所述的拼接板为长板条，其长度和腔槽开口的前后高度一致，在拼接板下端面的右侧端固定连接有内连接板，左侧端固定连接有外连接板，内连接板的前后外端面间距和外连接板的前后内端面间距一致，所述的旋转孔位于内连接板以及外连接板的端面下端，所述的连接圆杆分别穿过旋转孔，将相邻的内连接板和外连接板连接，连接圆杆的两端和滚轮固定连接，滚轮的外圈柱面和滚动支板的上端面接触支撑，所述的滚动支板固定在腔槽的前后端面上，其上端面到桌面的距离和拼接板上端面到滚轮最下端点的距离一致，所述的皮带和双排驱动带轮以及双排转向带轮依次配合连接，皮带的前后相对侧面和牵引杆托一端固定连接，牵引杆的另一端和对应的连接圆杆的端面活动旋转连接，所述的双排驱动带轮位于滚动支板的左右两侧，和固定连接在腔槽前后端面上的驱动电机配合连接，所述的双排转向带轮位于滚动支板的下端正中位置，和旋转轴配合旋转连接，所述的旋转轴的两端固定连接在腔槽前后端面上，处在连接端面的中间位置，所述的安置板处在双排驱动带轮以及双排转向带轮形成的三角区域内，板面水平放置和腔槽的前后端面固定连接。
[0005]作为优选，所述的腔槽的最上端开口的宽度大于拼接板的拼接总长。
[0006]作为优选，所述的旋转孔的圆心和内外连接板的左右端面平齐。
[0007]有益效果
[0008]本实用新型装置的结构原理简单，通过宽度较窄的长板进行紧密拼接，组合成长形的盖板，通过内置的旋转驱动，使得拼接板能够实现分离移动，在皮带的导向下进行内部的循环打开，显露出安置板上的计算机设备，全程合理运用空间，内部操作，使得过程快捷有效，使用方便舒适。
【附图说明】
[0009]图1本实用新型装置结构示意图；
[0010]图2本实用新型装置侧面结构示意图；
[0011 ] 其中，1 -讲桌、2-腔槽、3-拼接板、4-内连接板、5-外连接板、6-旋转孔、7-连接圆杆、8-滚轮、9-滚动支板、10-皮带、11-牵引杆、12-双排驱动带轮、13-驱动电机、14-双排转向带轮、15-旋转轴、16-安置板。
【具体实施方式】
[0012]下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本实用新型，本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，应理解这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。
[0013]如图1到图2所示的一种计算机教学装置，包括讲桌1、腔槽2、拼接板3、内连接板4、外连接板5、旋转孔6、连接圆杆7、滚轮8、滚动支板9、皮带10、牵引杆11、双排驱动带轮
12、驱动电机13、双排转向带轮14、旋转轴15、安置板16。
[0014]腔槽2位于讲桌1的内腔，开口位于讲桌1桌面的中间位置，腔槽2的最上端开口的宽度大于拼接板3的拼接总长，主要是为了预留出一端距离方便拼接板3旋转变向分离，拼接板3为长板条，其长度和腔槽2开口的前后高度一致，在拼接板3下端面的右侧端固定连接有内连接板4，左侧端固定连接有外连接板5，内连接板4的前后外端面间距和外连接板5的前后内端面间距一致。
[0015]旋转孔6位于内连接板4以及外连接板5的端面下端，旋转孔6的圆心和内外连接板5的左右端面平齐，使得拼接板3拼接后的相对端面紧密连接在一起，连接圆杆7分别穿过旋转孔6，将相邻的内连接板4和外连接板5连接，连接圆杆7的两端和滚轮8固定连接，滚轮8的外圈柱面和滚动支板9的上端面接触支撑。
[0016]滚动支板9固定在腔槽2的前后端面上，其上端面到桌面的距离和拼接板3上端面到滚轮8最下端点的距离一致，皮带10和双排驱动带轮12以及双排转向带轮14依次配合连接，皮带10的前后相对侧面和牵引杆11托一端固定连接，牵引杆11的另一端和对应的连接圆杆7的端面活动旋转连接。
[0017]双排驱动带轮12位于滚动支板9的左右两侧，和固定连接在腔槽2前后端面上的驱动电机13配合连接，双排转向带轮14位于滚动支板9的下端正中位置，和旋转轴15配合旋转连接，旋转轴15的两端固定连接在腔槽2前后端面上，处在连接端面的中间位置，安置板16处在双排驱动带轮12以及双排转向带轮14形成的三角区域内，板面水平放置和腔槽2的前后端面固定连接。
【主权项】
1.一种计算机教学装置，其特征在于:包括讲桌(1)、腔槽(2)、拼接板(3)、内连接板(4)、外连接板(5)、旋转孔(6)、连接圆杆(7)、滚轮(8)、滚动支板(9)、皮带(10)、牵引杆(11)、双排驱动带轮(12)、驱动电机(13)、双排转向带轮(14)、旋转轴(15)、安置板(16);所述的腔槽(2)位于讲桌(1)的内腔，开口位于讲桌(1)桌面的中间位置，所述的拼接板(3)为长板条，其长度和腔槽(2)开口的前后高度一致，在拼接板(3)下端面的右侧端固定连接有内连接板(4)，左侧端固定连接有外连接板(5)，内连接板(4)的前后外端面间距和外连接板(5)的前后内端面间距一致，所述的旋转孔(6)位于内连接板⑷以及外连接板(5)的端面下端，所述的连接圆杆(7)分别穿过旋转孔￠)，将相邻的内连接板(4)和外连接板(5)连接，连接圆杆(7)的两端和滚轮(8)固定连接，滚轮(8)的外圈柱面和滚动支板(9)的上端面接触支撑，所述的滚动支板(9)固定在腔槽(2)的前后端面上，其上端面到桌面的距离和拼接板⑶上端面到滚轮⑶最下端点的距离一致，所述的皮带(10)和双排驱动带轮(12)以及双排转向带轮(14)依次配合连接，皮带(10)的前后相对侧面和牵引杆(11)托一端固定连接，牵引杆(11)的另一端和对应的连接圆杆(7)的端面活动旋转连接，所述的双排驱动带轮(12)位于滚动支板(9)的左右两侧，和固定连接在腔槽(2)前后端面上的驱动电机(13)配合连接，所述的双排转向带轮(14)位于滚动支板(9)的下端正中位置，和旋转轴(15)配合旋转连接，所述的旋转轴(15)的两端固定连接在腔槽(2)前后端面上，处在连接端面的中间位置，所述的安置板(16)处在双排驱动带轮(12)以及双排转向带轮(14)形成的三角区域内，板面水平放置和腔槽(2)的前后端面固定连接。2.根据权利要求1所述的一种计算机教学装置，其特征在于:所述的腔槽(2)的最上端开口的宽度大于拼接板(3)的拼接总长。3.根据权利要求1所述的一种计算机教学装置，其特征在于:所述的旋转孔￠)的圆心和内外连接板(5)的左右端面平齐。
【专利摘要】本实用新型公开了一种计算机教学装置，包括讲桌、腔槽、拼接板、内连接板、外连接板、旋转孔、连接圆杆、滚轮、滚动支板、皮带、牵引杆、双排驱动带轮、驱动电机、双排转向带轮、旋转轴、安置板。本实用新型装置的结构原理简单，通过宽度较窄的长板进行紧密拼接，组合成长形的盖板，通过内置的旋转驱动，使得拼接板能够实现分离移动，在皮带的导向下进行内部的循环打开，显露出安置板上的计算机设备，全程合理运用空间，内部操作，使得过程快捷有效，使用方便舒适。
【IPC分类】A47B19/10, A47B21/00
【公开号】CN204994876
【申请号】CN201520762547
【发明人】宋欢, 何连连, 蔡晶晶, 袁学倩, 成永常
【申请人】河南职业技术学院
【公开日】2016年1月27日
【申请日】2015年9月29日