专利名称：水污染实验仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于测试水污染的实验仪，属教学仪实验仪器制造领域。
背景技术：
目前在7～9年级的科学教材中，有关环境教育-----水污染的知识，只有文字阐述，没有实验仪器，学生由于缺少直观的感受和体验，往往很难理解水污染的严重性和环境保护的重要性。
发明内容
设计目的设计一种能够实验仪器，让学生直观感受到水污染危害性，提高学生对事物的深刻领会、提高学习兴趣和学习效果。
设计方案1、水污染实验仪容器要求无色透明，四壁中间有毫米为单位的刻度；盖板为无色透明，上面有多个均布小孔且能够自由落入容器内。试布在结构设计上，两层无纺布中有高分子吸水树脂且复合制成。2、半导体无纺布设计意图(7-9年级)科学课程和原初中物理课程的教材里都有专门的章节学习导体、半导体、绝缘体的知识。学生对导体和绝缘体都有足够的感性认识，但由于在日常生活中接触到的是半导体元件，单纯的半导体材料接触很少。因而对半导体材料的理解缺少感受和体验的支撑，学习效果较差。
技术方案水污染实验仪由容器(1)、盖板(3)及试布(5)构成，容器(1)的四壁设有刻度(2)，盖板(3)上有多个均布的小孔(4)。试布(5)为二层，其中间复合有高分子吸水树脂(6)。
本实用新型与背景技术相比，水污染实验仪器的试验，可以使学生亲身感受到水污染对环境的危害，加深同学对环保知识的深刻理解，有利于环保意识的提高。
图1是水污染实验仪的结构示意图。
具体实施方式
实施例1参照附图1。水污染实验仪由容器1、盖板3及试布5构成，容器1的四壁设有刻度2，盖板3上有多个均布的小孔4。试布5为二层，其中间复合有高分子吸水树脂6。1、容器容积为5cm×5cm×5cm＝125/cm3的容器一只。要求无色透明，四壁中间有以毫米为单位的刻度。2、盖板边长为5cm盖板一块，无色透明。上有2mm小孔25个均布，晃白眼，厚2mm。四边倒园角，能自由落入上述容器内。3、试布两层无纺布中有高分子吸水树脂复合制成试布。切成5cm×5cm方块装干燥密封盒内备用。用法1、两人一小组、三个小组为一个实验大组合作探究。2、取纯净水，自来水和被污染水(一般用20％NCI溶液模拟)，各100克。分别发给三个小组。3、每小组容器和盖板各一件，试布二小块。4、把试布平铺于容器内，盖上盖板压住。三个小组分别注入纯净水，自来水和被污染水约50克。5、观察试布吸水膨胀、凝胶、盖板上升情况。6、注水三分钟后观察刻度读数，并记录。求四边读数的平均值。纯净水容器的平均读数大于8mm自来水容器的平均读数小于8mm被污染水容器平均读数不足3mm，从中可以体验到水污染的后果是多么严重。
需要理解到的是上述实施例虽然对本实用新型作了比较详细的说明，但是这此说明只是对本实用新型说明性的，任何不超出本实用新型实质精神内的发明创造，均落入本实用新型的保护范围内。
权利要求1.一种水污染实验仪，其特征是由容器(1)、盖板(3)及试布(5)构成，容器(1)的四壁设有刻度(2)，盖板(3)上有多个均布的小孔(4)。
2.根据权利要求1所述的水污染实验仪，其特征是试布(5)为二层，其中间复合有高分子吸水树脂(6)。
专利摘要本实用新型涉及一种用于测试水污染的实验仪，属教学仪实验仪器制造领域。水污染实验仪由容器、盖板及试布构成，容器的四壁设有刻度，盖板上有多个均布的小孔。试布为二层，其中间复合有高分子吸水树脂半导体无纺布，无纺布浸有炭黑。优点水污染实验仪器的试验，可以使学生亲身感受到水污染对环境的危害，加深同学对环保知识的深刻理解，有利于环保意识的提高。
文档编号G09B23/24GK2809642SQ20052001685
公开日2006年8月23日 申请日期2005年4月19日 优先权日2005年4月19日
发明者孙石林 申请人:孙石林