专利名称：上下跳动简易电动机的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及中学物理教学中的一种科学定律的实验装置，特别是涉及磁场对电流的作用的实验装置。
背景技术：
在高中的物理课本中，有关磁学的章节中提到磁场中磁场对电流的作用适用‘左手定则’，其‘左手定则’是这样规定的《伸开左手，使大姆指跟其他四个手指垂直，并都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直穿入掌心，并使四指指向电流方向，则大姆指所指方向就是通电导线所受磁场力的方向。》验证此左手定则的实验仪器原来一直沿用通电导线表现为横向滚动的那种，直观性很好接通电源，导线即横向滚动一次，动作简单，较为枯操，重复实验时须将通电导线移回原处再通电。
发明内容
为了解决现有技术的不足，本实用新型提出的技术方案是改进实验装置，在同样能验证左手定则的内容前提下，只要接通电源便能成上下不停地跳动的简易电动机。寓教于乐，将实验演示得更具趣味性。本实用新型的技术方案是通过如下的技术措施来具体实现的一种上下跳动简易电动机，主要包括左导电支架1、右导电支架2、磁铁3、跳动金属导线(a位置)4、跳动金属导线(b位置)5、磁铁6、连接导线7、开关8和电源9组成，其中长条状的、正中间开有垂直长槽孔的左导电支架1和右导电支架2采用导电的金属片制成，分置左、右两端；磁通量在1000高斯以上的磁铁3和磁铁6置于两导电支架之间的前后，中间保持形成磁场的间隙；跳动金属导线(b位置)5采用0.1-0.5mm金属丝穿过两导电支架长槽孔并搁在长槽孔底部与两导电支架接触；电源9采用1.5伏以上的电池，其正极通过连接导线7连接左导电支架1、其负极通过开关8和连接导线7连接右导电支架2。应用上述装置作实验演示时，合上电源9的开关8，电路接通，电流的方向是从正到负，也就是从左导电支架1，通过跳动金属导线(b位置)5到右导电支架2再到电源9负极，根据左手定则，通电的跳动金属导线(b位置)5在磁铁3和磁铁6之间的磁场中受到磁场力的作用、而此时跳动金属导线所受到的磁场作用力远大于跳动金属导线本身的重力，跳动金属导线会竖直向上跳起到a位置4，跳动金属导线跳到a位置4时离开原来与导电支架接触的b位置5，电源即断开，不再受磁场力的作用，在跳动金属导线的重力作用下便下落，仍回到b位置，电源又接通，再次跳起，从而使跳动金属导线不停地上下跳动，直至开关8断开或一直到电池能量耗尽才停止跳动。
本实用新型的优点在于结构简单、制作容易、把枯操的科学定理、定则的实验演示过程变得轻松愉快、有趣味性，本实用新型的装置和方法还可以用来开发一些益智的、有动感的玩具。
图1.本实用新型上下跳动简易电动机的结构示意图。
附图中各图例标记分别表示如下的意思1.左导电支架；2.右导电支架；3.磁铁；4.a位置跳动金属导线；5.b位置跳动金属导线；6.磁铁；7.连接导线；8.开关；9.电源。
具体实施方式
结合实施例和附图对本实用新型作进一步的叙述左、右导电支架采用20×80mm矩形薄铜片中间开一长槽垂直安装在工作台左右两侧；跳动金属导线采用直径为0.1mm的漆包线铜丝五股绞在一起，穿过左、右两导电支架的长槽孔并搁置在长槽孔底部；将磁通量为1000高斯以上的两块磁铁置于左、右导电支架和跳动金属导线组成的平面的前后各一，并保持一定的磁场间隙；电源采用1.5伏的电池一节，通过连接导线将电池的正极与左导电支架连接，将电池负极经过开关与右导电支架连接，按上开关，接通电源，跳动金属导线即会在长槽中不停地上下跳动，成了一架上下跳动的简易电动机。
权利要求1.一种上下跳动简易电动机，其特征在于主要包括左导电支架[1]、右导电支架[2]、磁铁[3]、跳动金属导线a位置[4]、跳动金属导线b位置[5]、磁铁[6]、连接导线[7]、开关[8]和电源[9]组成，其中长条状的、正中间开有垂直长槽孔的左导电支架[1]和右导电支架[2]采用导电的金属片制成，分置左、右两端；磁通量在1000高斯以上的磁铁[3]和磁铁[6]置于两导电支架之间的前后，中间保持形成磁场的间隙；跳动金属导线b位置[5]采用0.1-0.5mm金属丝穿过两导电支架长槽孔并搁在长槽孔底部与两导电支架接触；电源[9]采用1.5伏以上的电池，其正极通过连接导线[7]连接左导电支架[1]，其负极通过开关[8]和连接导线[7]连接右导电支架[2]。
专利摘要本实用新型涉及中学物理教学中的一种实验装置。特别是对于验证《左手定则》的实验仪器原来一直沿用通电导线表现为横向滚动的那种，动作简单、较为枯操，本实用新型的技术方案是将《左手定则》演示成上下不停地跳动的简易电动机。它主要包括左导电支架、右导电支架、磁铁、跳动金属导线、连接导线、开关和电源组成，合上电源，通电的跳动金属导线受到磁场力的作用而跳起但电源即断开，跳动金属导线受重力作用便下落，电源又接通，再次跳起，周而复始，跳动金属导线不停地上下跳动，本实用新型的优点在于结构简单、制作容易、把枯操的科学定理、定则的实验演示过程变得轻松愉快、有趣味性。
文档编号G09B23/18GK2842863SQ200520047488
公开日2006年11月29日 申请日期2005年12月14日 优先权日2005年12月14日
发明者周礼邦, 姚成兴 申请人:上海市嘉定区第二中学