专利名称：折叠教学三角板的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教学用品。
背景技术：
现在使用的教学三角板，没有折叠，大了不方便存放，小了教学不方便。
发明内容
本发明是要解决教学用的三角板存放不方便的问题。在三角板的中间用连接件连接起来，打开以后，三角板的边缘就延长了一倍。使用这样的三角板，便于老师在黑板上做出大图，即使座在教室最后一排的学生，也能够清晰地看见教师做的图，为学生学习提供方便；平常不使用的时候，三角板也容易存放。
图1是整体效果图。图1中，1是三角板的边缘；2是三角板上的刻度；3、5是折叠三角板的连接件；4是折叠三角板的提手。
具体实施例方式在三角板的中间用连接件连接起来，打开以后，三角板的边缘就延长了一倍。
权利要求
1.本发明涉及一种折叠教学三角板，其特征是在三角板的中间用连接件连接起来，打开以后，三角板的边缘就延长了一倍。
全文摘要
本发明涉及一种折叠教学三角板。在三角板的中间用连接件连接起来，打开以后，三角板的边缘就延长了一倍。使用这样的三角板，便于老师在黑板上做出大图，即使座在教室最后一排的学生，也能够清晰地看见教师做的图，为学生学习提供方便；平常不使用的时候，三角板也容易存放。
文档编号B43L7/027GK103253043SQ20121003782
公开日2013年8月21日 申请日期2012年2月20日 优先权日2012年2月20日
发明者黎曼娜, 于韬来, 王壮 申请人:黎曼娜, 于韬来, 王壮