一种智能黑板的制作方法

本发明涉及一种智能黑板。

背景技术：

尽管目前电子白板越来越多地应用于课堂教学领域，但彻底地更换设备是一个相当费时费力的工作，黑板也仍然是最普遍使用的教具。尤其是对于一些有多年教学经验的教师来说，粉笔书写板书几乎成为其授课的一个重要内容。但传统黑板的不方便之处在于，每堂课结束，或者需要重新书写板书之前，需要手动擦除黑板上的粉笔字迹。一方面较为浪费时间，另一方面粉笔灰也容易对人体的健康带来不良影响。

技术实现要素：

本发明设计开发了一种智能黑板。

本发明提供的技术方案为：

一种智能黑板，包括：

黑板本体；

滑动框架，其包括横向设置的一对第一导轨以及一个竖向设置的第二导轨，一对第一导轨设置于所述黑板本体的上、下边缘的外侧，所述第二导轨可滑动地设置在一对第一导轨上；

板擦座，其可滑动地设置在所述第二导轨上；

板擦体，其设置在所述板擦座上，且在所述第二导轨行进至所述黑板本体的前侧时，所述板擦体与所述黑板本体保持接触；

第一驱动机构，其连接至所述第二导轨，以驱动所述第二导轨沿着所述第一导轨滑动；以及

第二驱动机构，其连接至所述板擦座，以驱动所述板擦座沿着所述第二导轨滑动；

控制装置，其连接至所述第一驱动机构和所述第二驱动机构，控制所述第一驱动机构和所第二驱动机构工作，所述控制装置内预存有一电子地图，所述电子地图中，将所述黑板本体用多条竖线和横线划分成网格，该网格由网格单元构成，每个网格单元的网格宽度小于等于板擦体的宽度；

触控面板，其连接至所述控制装置；

其中，当用户通过触摸的方式在所述触控面板的表面连续移动并覆盖一个矩形区域，该矩形区域的上、下边缘与所述黑板本体的上、下边缘重合，所述触控面板识别该矩形区域，并将该矩形区域发生至所述控制装置中，所述控制装置判断该区域在所述电子地图中所对应的网格单元，并控制所述第一驱动机构先驱动所述第二导轨达到所述矩形区域的最左端，之后再控制所述第二驱动机构驱动所述板擦座达到所述矩形区域的最上端，所述第二驱动机构驱动所述板擦座移动至所述矩形区域的最下端，之后所述第一驱动机构再驱动所述第二导轨向右侧移动一预定距离，该预定距离与网格宽度相等，之后所述第二驱动机构再驱动所述板擦座移动至所述矩形区域的最上端，反复进行，直至所述板擦体遍历所述矩形区域。

优选的是，所述的智能黑板，还包括：

遥控器，其连接至所述控制装置，向所述控制装置发出控制信号，使所述控制装置控制所述第一驱动机构和所述第二驱动机构以预定方式工作。

优选的是，所述的智能黑板中，在所述第二导轨行进至所述黑板本体的前侧时，所述板擦体与所述黑板本体之间的距离设计为：所述板擦体受到所述板擦座和所述黑板本体的挤压而发生变形。

优选的是，所述的智能黑板中，所述第二导轨的初始位置为所述黑板本体的左侧边缘的外侧或右侧边缘的外侧。

优选的是，所述的智能黑板中，所述板擦体的宽度为所述预定距离的1.1～1.2倍。

本发明所述的智能黑板在黑板本体的外侧设计了滑动框架，第二导轨可滑动地设置在第一导轨上，板擦座可滑动地设置在第二导轨上，第二导轨滑动一预定距离，板擦座从第二导轨的一端至另一端，这样随着第二导轨逐渐从第一导轨的一端滑动至第一导轨的另一端，板擦体就可以将黑板本体上的粉笔字迹擦除。本发明实现了对黑板本体上的粉笔字迹的自动擦除，提高了黑板装置使用上的方便程度。

附图说明

图1为本发明所述的智能黑板的结构示意图。

图2为本发明所述的板擦体的结构示意图。

图3为电子地图的示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1、图2和图3所示，本发明提供一种智能黑板，包括：黑板本体；滑动框架，其包括横向设置的一对第一导轨1，2以及一个竖向设置的第二导轨3，一对第一导轨设置于所述黑板本体6的上、下边缘的外侧，所述第二导轨可滑动地设置在一对第一导轨上；板擦座4，其可滑动地设置在所述第二导轨上；板擦体5，其设置在所述板擦座上，且在所述第二导轨行进至所述黑板本体的前侧时，所述板擦体与所述黑板本体保持接触；第一驱动机构，其连接至所述第二导轨，以驱动所述第二导轨沿着所述第一导轨滑动；以及第二驱动机构，其连接至所述板擦座，以驱动所述板擦座沿着所述第二导轨滑动；

控制装置，其连接至所述第一驱动机构和所述第二驱动机构，控制所述第一驱动机构和所第二驱动机构工作，所述控制装置内预存有一电子地图7，所述电子地图7中，将所述黑板本体用多条竖线和横线划分成网格，该网格由网格单元8构成，每个网格单元的网格宽度小于等于板擦体的宽度；触控面板，其连接至所述控制装置；其中，当用户通过触摸的方式在所述触控面板的表面连续移动并覆盖一个矩形区域9，该矩形区域的上、下边缘与所述黑板本体的上、下边缘重合，所述触控面板识别该矩形区域，并将该矩形区域发生至所述控制装置中，所述控制装置判断该区域在所述电子地图中所对应的网格单元，并控制所述第一驱动机构先驱动所述第二导轨达到所述矩形区域的最左端，之后再控制所述第二驱动机构驱动所述板擦座达到所述矩形区域的最上端，所述第二驱动机构驱动所述板擦座移动至所述矩形区域的最下端，之后所述第一驱动机构再驱动所述第二导轨向右侧移动一预定距离，该预定距离与网格宽度相等，之后所述第二驱动机构再驱动所述板擦座移动至所述矩形区域的最上端，反复进行，直至所述板擦体遍历所述矩形区域。

当用户在触控面板上覆盖了黑板本体的整个表面，则第一驱动机构和第二驱动机构交替工作，即当第二导轨沿着第一导轨移动了一预定距离(该预定距离小于等于板擦体的宽度)，就停止在当前位置，板擦座带着板擦体从第二导轨的一端移动至另一端，从而对当前位置的粉笔字迹进行擦拭；之后第二导轨再移动预定距离，板擦座再从第二导轨的一端移动至另一端。这样反复进行，板擦体就遍历了黑板本体的整个表面，从而将黑板本体上的粉笔字迹擦除干净。

但在某些情况下，用户可能希望只清除其中一部分表面上的字迹，那么用户可以在触控面板上将该区域划定出来，但该区域彼此要从黑板本体的上边缘延伸至黑板本体的下边缘，而且是一个矩形区域。用户需要在触控面板上沿着整个待擦拭的区域反复滑动，就好像是在触控面板上将字迹擦除了一样。控制装置将该矩形区域匹配到电子地图中，从而判断出来板擦体要遍历哪些网格单元。之后控制装置控制第一驱动机构和第二驱动机构在使第二导轨和板擦体达到指定位置后，即开始交替工作，直至将矩形区域内的粉笔字迹擦除。本发明提高了黑板在教学中的灵活性，节省了课堂时间，减少了教师或学生的工作量。

优选的是，所述的智能黑板，还包括：遥控器，其连接至所述控制装置，向所述控制装置发出控制信号，使所述控制装置控制所述第一驱动机构和所述第二驱动机构以预定方式工作。当板书已经写满黑板本体，需要擦除时，教师可以先通过遥控器遥控控制装置，使板擦体擦除板书；在板擦体擦除的过程中，教师先讲解其他内容，当板擦体擦完，教师再书写新的板书。本发明进一步提高了黑板装置的使用上的灵活性。

优选的是，所述的智能黑板中，在所述第二导轨行进至所述黑板本体的前侧时，所述板擦体与所述黑板本体之间的距离设计为：所述板擦体受到所述板擦座和所述黑板本体的挤压而发生变形。板擦体通常采用海绵或棉布，当发生轻微变形时，可以保证板擦体将字迹擦除干净。

优选的是，所述的智能黑板中，所述第二导轨的初始位置为所述黑板本体的左侧边缘的外侧或右侧边缘的外侧，从而避免在第二导轨和板擦座不工作时干扰到教师的正常书写。

优选的是，所述的智能黑板中，所述板擦体的宽度为所述预定距离的1.1～1.2倍，即板擦体每行所擦除的区域都与上一行所擦除的区域有小范围的重叠。由于板擦体的边缘部分受力较小，容易出现板擦体的边缘部分对黑板本体的擦除不彻底的情况，上述设计可以避免出现这种情况。

尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。