一种语文拼音读音规范教学用具的制作方法

本实用新型属于语文教具技术领域，尤其是涉及一种语文拼音读音规范教学用具。

背景技术：

拼音、汉字、词组是学习语文的基础，对于低年级的小学生，学习起来比较枯燥，教师为吸引学生的注意力，提高学习兴趣，增加课堂互动，经常要制作一些教学卡片，不但数量多而且不便查找，教学效果不好。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，结构简单的语文拼音读音规范教学用具。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包括扩音器、字母板镶嵌座、声母旋转盘、韵母旋转盘、通电装置；所述的扩音器的外侧设置有一圈声母旋转盘，声母旋转盘的外侧设置有韵母旋转盘；所述的声母旋转盘、韵母旋转盘均活动镶嵌在字母板镶嵌座的预留槽中；所述的字母板镶嵌座的右侧设置有通电装置；通电装置通过接触触点与声母旋转盘、韵母旋转盘电连接；所述的声母旋转盘、韵母旋转盘与字母板镶嵌座之间通过滚珠活动连接。

本一种语文拼音读音规范教学用具中，所述的字母板镶嵌座的底部设置有蓄电池，蓄电池分别与扩音器和扩音器连接。

本一种语文拼音读音规范教学用具中，所述的声母旋转盘、韵母旋转盘的表面设置有字符垫板，字符垫板的下端通过点压式按键与播放装置连接，播放装置内部设置有语音芯片，播放装置与导电片连接。

本实用新型操作时，首先将拼音字母盘安装到字母板镶嵌座上，然后旋转字母盘选择性与接触触点连接，然后再通过手指按压字符垫板，进行语言播放，达到纠正读音的目的。

与现有的技术相比，本实用新型的优点在于：它结构简单，设计新颖，将拼音的声母与韵母相结合，通过点触的方式进行读音的播放能够及时纠正在学习过程中读音不规范的问题,方便实用

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的截面图。

图3为本实用新型旋转盘结构示意图。

附图标记说明：扩音器1、字母板镶嵌座2、声母旋转盘3、韵母旋转盘4、通电装置5、接触触点6、滚珠7、字符垫板8、点压式按键9、播放装置10、语音芯片11、导电片12。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作进一步的说明。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包括扩音器1、字母板镶嵌座2、声母旋转盘3、韵母旋转盘4、通电装置5；所述的扩音器1的外侧设置有一圈声母旋转盘3，声母旋转盘3的外侧设置有韵母旋转盘4；所述的声母旋转盘3、韵母旋转盘4均活动镶嵌在字母板镶嵌座2的预留槽中；所述的字母板镶嵌座2的右侧设置有通电装置5；通电装置5通过接触触点6与声母旋转盘3、韵母旋转盘4电连接；所述的声母旋转盘3、韵母旋转盘4与字母板镶嵌座2之间通过滚珠7活动连接。

其中，所述的字母板镶嵌座2的底部设置有蓄电池13，蓄电池13分别与扩音器1和扩音器1连接；所述的声母旋转盘3、韵母旋转盘4的表面设置有字符垫板8，字符垫板8的下端通过点压式按键9与播放装置10连接，播放装置10内部设置有语音芯片11，播放装置10与导电片12连接。

本具体实施方式的工作原理：首先将拼音字母盘安装到字母板镶嵌座2上，然后旋转字母盘选择性与接触触点6连接，然后再通过手指按压字符垫板8，进行语言播放，达到纠正读音的目的。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。