本实用新型涉及一种英语教学设备，具体是一种具有照明功能的英语教学装置。
背景技术：
目前，在各类教学中常用的黑板各式各样，但凡板书采用粉笔书写的大都存在粉尘污染问题，严重影响到师生的身体健康，尤其在中小学校，教室中的黑板和粉笔是学生、老师每天都会接触到的东西，特别是擦板书的时候，一大片白色的粉尘漫天飞舞，大家不可避免地都吸入了一些粉笔灰，吸入过多的粉笔灰容易对中小学生和老师的肺部、上呼吸道、眼睛、皮肤、耳朵等多处器官造成危害，还会诱发其它疾病，污染环境；在英语教学过程中由于单词字母较小，往往不易被学生全部看清，尤其是坐在后排的学生，影响其学习；在英语教学时，如果光线不足，也容易使学生看不清单词，需要增强黑板的亮度；另一方面，常规的教学方式死板，不方便学生记忆，因此，需要对现有的英语教学设备进行改进。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种方便学生看清字母，提高学习效率，带有多媒体教学，具有照明功能的英语教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种具有照明功能的英语教学装置，包括板体、底座和升降装置；所述升降装置固定安装在底座上，板体固定在升降装置的顶部；所述板体的顶部设置有水平滑槽，水平滑槽内滑动安装有水平滑块，水平滑块在水平滑槽内左右滑动，在水平滑块的下侧固定焊接有竖板，竖板的正面上设有竖直滑槽，竖直滑槽内滑动安装有竖直滑块，竖直滑块在竖直滑槽内上下滑动，在竖直滑块的右侧固定安装有放大屏；所述板体的右侧开设有贯穿板体的显示屏槽，显示屏槽内安装有显示屏，在显示屏槽内的下侧设有水平的滑轨，滑轨上滑动安装有活动板，活动板的外表面与板体的正面平齐，活动板与显示屏槽的面积相等；所述板体的下侧右端上安装有转轴，转轴上安装有放置板，放置板的右侧面上开设有支撑槽，在底座上转动安装有液压伸缩杆，液压伸缩杆的末端上固定设置有防滑块，防滑块的材质为橡胶，防滑块伸入到支撑槽内，将放置板支撑；所述板体的下方设置有一个水平的除尘口，除尘口的下端连通风机，风机通入到过滤器内；所述底座的下侧安装有滚轮，在板体的侧壁上通过波纹管安装有照明灯。
进一步的：所述放置板的宽度为0.3～0.4m。
进一步的：所述支撑槽内设有若干个防滑凸起。
进一步的：所述除尘口上罩有金属网。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过的放大屏能够在板体的前方进行不同地方位置的调节，通过放大屏对板体上各个位置的英文字母进行放大，方便学生看清板体上的字母，提高了学习效率，照明灯调节方便，为教学提供充足的照明，使学生更加清晰的看到英语单词；当需要进行多媒体教学时将活动板水平向右抽出，将隐藏在内部的显示屏露出，便于进行多媒体教学，增加教学方式，提高教师上课效率，提升了学生的学习兴趣；除尘口能够将教师书写时产生的粉笔灰尘抽入到内部进行过滤，保证教室内环境卫生，保护教师和学生身体健康；装置体积小，移动方便，使用灵活。
附图说明
图1为一种具有照明功能的英语教学装置的结构示意图。
图中：1-板体，2-底座，3-升降装置，4-水平滑槽，5-水平滑块，6-竖板，7-竖直滑槽，8-竖直滑块，9-放大屏，10-显示屏槽，11-活动板，12-显示屏，13-滑轨，14-转轴，15-放置板，16-支撑槽，17-液压伸缩杆，18-防滑块，19-除尘口，20-风机，21-过滤器，22-滚轮，23-波纹管，24-照明灯。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图，本实用新型实施例中，一种具有照明功能的英语教学装置，包括板体1、底座2和升降装置3；所述升降装置3固定安装在底座2上，板体1固定在升降装置3的顶部，通过升降装置3调节板体1的高度；所述板体1的顶部设置有水平滑槽4，水平滑槽4内滑动安装有水平滑块5，水平滑块5在水平滑槽4内左右滑动，在水平滑块5的下侧固定焊接有竖板6，竖板6的正面上设有竖直滑槽7，竖直滑槽7内滑动安装有竖直滑块8，竖直滑块8在竖直滑槽7内上下滑动，在竖直滑块8的右侧固定安装有放大屏9，放大屏9在水平滑槽4和竖直滑槽7的作用移动，调节到相应的位置；所述板体1的右侧开设有贯穿板体1的显示屏槽10，显示屏槽10内安装有显示屏12，在显示屏槽10内的下侧设有水平的滑轨13，滑轨13上滑动安装有活动板11，活动板11的外表面与板体1的正面平齐，活动板11与显示屏槽10的面积相等，将显示屏槽10覆盖，不使用显示屏时通过活动板11将显示屏遮住，保证板体上的书写区域；所述板体1的下侧右端上安装有转轴14，转轴14上安装有放置板15，放置板15的宽度为0.3～0.4m，放置板15的右侧面上开设有支撑槽16，支撑槽16内设有若干个防滑凸起，在底座2上转动安装有液压伸缩杆17，液压伸缩杆17的末端上固定设置有防滑块18，防滑块18的材质为橡胶，防滑块18伸入到支撑槽16内，将放置板15支撑起来，在其上能够放置教学用的书籍、笔记本电脑等；所述板体1的下方设置有一个水平的除尘口19，除尘口19上罩有金属网，除尘口19的下端连通风机20，风机20通入到过滤器21内，将书写时产生的粉笔灰抽入到过滤器21内过滤，避免粉笔灰尘对教师身体造成威胁，减少对教师身体的危害，维护教室内的环境；所述底座2的下侧安装有滚轮22，使装置移动方便，在板体1的侧壁上通过波纹管23安装有照明灯24，照明灯24调节方便，为教学提供充足的照明，使学生更加清晰的看到英语单词。
本实用新型通过的放大屏能够在板体的前方进行不同地方位置的调节，通过放大屏对板体上各个位置的英文字母进行放大，方便学生看清板体上的字母，提高了学习效率，照明灯调节方便，为教学提供充足的照明，使学生更加清晰的看到英语单词；当需要进行多媒体教学时将活动板水平向右抽出，将隐藏在内部的显示屏露出，便于进行多媒体教学，增加教学方式，提高教师上课效率，提升了学生的学习兴趣；除尘口能够将教师书写时产生的粉笔灰尘抽入到内部进行过滤，保证教室内环境卫生，保护教师和学生身体健康；装置体积小，移动方便，使用灵活。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。