技术总结
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种高等数学思维训练教学用教具，它包括教具本体，该教具本体包括基板；所述基板内左侧设置有竖向隔柱，将基板分割成左槽腔和右槽腔；所述左槽腔内设置有空腔，该空腔内从上往下均匀设置有若干水平隔板，所述左槽腔表面均匀设置有若干长方形槽孔，该长方形槽孔设置在相邻的两个水平隔板之间；所述长方形槽孔、长方形槽孔上下设置的水平隔板形成公式左部展示槽；所述基板左侧面上对应长方形槽孔设置有相配合的插孔；所述公式左部展示槽内插设有条形书写板，条形书写板的左侧面上设置有拉手凸块；它具有使用方便，在动手又动脑中，完成复杂公式的记忆，且学生不会感到枯燥，极大地提高了学习效率。
技术研发人员：徐新荣
受保护的技术使用者：哈尔滨商业大学
文档号码：201621485615
技术研发日：2016.12.31
技术公布日：2017.07.14