一种数学与应用数学难题解析板对接展示架的制作方法

本发明涉及对接展示架设备技术领域，具体为一种数学与应用数学难题解析板对接展示架。

背景技术：

目前，数学这门课程是一种基础学科，每个人在学习中都涉及有数学，也是教学工作的重点。目前的数学教师上课讲解难题时，多会先抄写难题在黑板上，然后再继续在黑板上解答。如此一来费时费力，一节课讲解不了几道题目，浪费了大量的时间，又极大程度上的影响了教学质量和效率。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，以解决上述背景技术中提出的问题，所具有的有益效果是：本设备移动便捷、便于存放，同时可以控制展板的高度与倾斜角度，利于寻找适合学生观看和学习的位置，也方便了教师讲解难题，提高了课堂的教学质量与效率。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括固定架、展板、支撑杆和脚轮，所述支撑杆焊接在底座上，所述支撑杆内部通过固定螺栓连接有伸缩杆，所述固定架下方固定连接有连接块，所述连接块与伸缩杆通过旋转螺栓穿过伸缩杆与螺母的连接固定，所述展板通过铰制螺栓固定安装在固定架上，且展板上设置有磁块，所述铰制螺栓上设置有防脱垫圈，所述展板侧端设置有凹槽，且凹槽内部设有铰制螺纹，所述底座下方设置有脚轮槽，且脚轮槽内部设有内螺纹，所述脚轮通过内螺纹固定安装在底座下方。

优选的，所述连接块上设置有孔洞。

优选的，所述铰制螺栓有四个，且铰制螺栓与固定架之间设置有防脱垫圈。

优选的，所述伸缩杆设置在支撑杆内部，且伸缩杆与支撑杆间隙连接。

优选的，所述脚轮上安装有防滑橡胶。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该设备结构简单，使用方便，只需要将难题放置在展板上并通过磁块固定即可实时讲解，而且伸缩杆的设计可以通过扭动固定螺栓来控制展板的高度，通过扭动旋转螺栓可以控制展板的倾斜角度，便于学生观看与学习，同时该难题解析板对接展示架的底部设置有脚轮，方便教师教学时移动与存放，本产品结构少且使用，制造成本低，降低了教学成本，提高了课堂的教学质量与效率。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明展板的结构示意图；

图3为本发明底座的结构示意图。

图中：1-固定架；2-铰制螺栓；3-展板；4-防脱垫圈；5-磁块；6-螺母；7-旋转螺栓；8-伸缩杆；9-固定螺栓；10-支撑杆；11-底座；12-脚轮；13-连接块；14-铰制螺纹；15-凹槽；16-内螺纹；17-脚轮槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供的一种实施例：一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括固定架1、展板3、支撑杆10和脚轮12，支撑杆10焊接在底座11上，支撑杆10内部通过固定螺栓9连接有伸缩杆8，固定架1下方固定连接有连接块13，连接块13与伸缩杆8通过旋转螺栓7穿过伸缩杆8与螺母6的连接固定，展板3通过铰制螺栓2固定安装在固定架1上，且展板3上设置有磁块5，铰制螺栓2上设置有防脱垫圈4，展板3侧端设置有凹槽15，且凹槽15内部设有铰制螺纹14，底座11下方设置有脚轮槽17，且脚轮槽17内部设有内螺纹16，脚轮12通过内螺纹16固定安装在底座11下方，连接块13上设置有孔洞，铰制螺栓2有四个，且铰制螺栓2与固定架1之间设置有防脱垫圈4，伸缩杆8设置在支撑杆10内部，且伸缩杆8与支撑杆10间隙连接，脚轮12上安装有防滑橡胶。

工作原理；使用时，可以通过扭动固定螺栓9，控制伸缩杆8的上下移动，从而控制固定架1的高度，同时可以通过旋转螺栓7来控制固定架1与竖直面的倾斜角度，而数学难题可以放置在展板3上并利用磁块5固定，则教师可以直接讲解难题，底座11下方安装的脚轮12可以方便教师取放展示架。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括固定架、展板、支撑杆和脚轮，所述支撑杆焊接在底座上，所述支撑杆内部通过固定螺栓连接有伸缩杆，所述固定架下方固定连接有连接块，所述连接块与伸缩杆通过旋转螺栓穿过伸缩杆与螺母的连接固定，所述展板通过铰制螺栓固定安装在固定架上，且展板上设置有磁块，所述铰制螺栓上设置有防脱垫圈，所述展板侧端设置有凹槽，且凹槽内部设有铰制螺纹，所述底座下方设置有脚轮槽，且脚轮槽内部设有内螺纹，所述脚轮通过内螺纹固定安装在底座下方。本发明结构简单，使用方便，可伸缩使占地面积小，很好的提高了在数学与应用数学的课堂上教学的效率。

技术研发人员：张娜
受保护的技术使用者：张娜
技术研发日：2017.11.20
技术公布日：2019.05.28