本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种大学数学概率演示装置。
背景技术：
概率学是研究随机事件的一门科学技术，也是研究0与1之间的数字，0表示不发生事件，1表示发生事件，大于0小于1是概率。自然界和社会上所观察到的现象分为：确定现象与随机现象。概率学是数学的一个分支,它研究随机现象的数量规律。一方面，它有自己独特的概念和方法，另一方面，它与其他数学分支又有紧密的联系，它是现代数学的重要组成部分.概率学的广泛应用几乎遍及所有的科学技术领域, 例如天气预报，地震预报， 产品的抽样调查； 工农业生产和国民经济的各个部门，在通讯工程中可用以提高信号的抗干扰性,分辨率等等，概率学公式：P(A)=m/n。但是学生在学习概率学时，由于概率学抽象难理解，因而学习效果较差。例如在对于一圆硬币的投币过程中的正反面的概率教学，作为一个实际例子被教师使用。但是不断地利用一个硬币反复投抛，麻烦不方便。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的一种大学数学概率演示装置，它采用设置一个弹式击打组件以及与其相配合的弹式进币组件，方便抛投；它具有结构简单，使用方便，极大地提高了教学效率，并且由于使用实物装置，吸引学生们的注意力，教学效果好。
本实用新型所述的一种大学数学概率演示装置，它包括概率演示装置本体，该概率演示装置本体包括基座，该基座上设置有梯形箱体，梯形箱体为透明塑料材料制成；梯形箱体内左右两侧设置有左腔室和右腔室；所述左腔室的上部为硬币仓，硬币仓上部为投币腔，该左腔室下部为存储仓；所述硬币仓内中部设置有硬币筒槽，该硬币筒槽内设置有上端开口的硬币筒，硬币筒内底部设置有轻质弹簧，轻质弹簧顶端设置有托盘；所述投币腔的底面设置硬币筒相配合的出币通孔；所述梯形箱体左侧面上部设置有击打组件；
所述击打组件包括水平筒，水平筒设置在梯形箱体左侧面上部，水平筒内中部设置有水平击打轴，水平击打轴右侧端套设有圆形挡板，圆形挡板的底面中部设置有导轮，该导轮卡设在水平筒内底面中部的导轨内；所述水平击打轴上，圆形挡板与水平筒内左侧面之间套设有击打弹簧；所述水平筒内右侧上部设置有限位块；所述水平击打轴的左侧端头伸出水平筒左侧面中部的左通孔，其左侧端头上设置把柄，把柄左侧上设置有把柄定位销孔；所述水平筒左侧面顶部中间定位水平板，定位水平板上设置有定位孔，定位孔内设置有定位销杆；所述水平击打轴的右端轴头穿插至投币腔内左侧端。
进一步地，所述投币腔的高度略高于一圆硬币的厚度。
进一步地，所述轻质弹簧和托盘高度和与硬币筒的高度相等。
进一步地，所述定位销杆的顶面上设置有拉环。
进一步地，所述水平击打轴的右端轴头上设置有橡胶防滑推头。
进一步地，所述梯形箱体顶部设置有照明灯。
进一步地，所述梯形箱体顶面中部设置有拎环。
进一步地，所述水平筒12的底面与梯形箱体左侧面之间设置有三角支撑板。
采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种大学数学概率演示装置，它采用设置一个弹式击打组件以及与其相配合的弹式进币组件，方便抛投；它具有结构简单，使用方便，极大地提高了教学效率，并且由于使用实物装置，吸引学生们的注意力，教学效果好。
【附图说明】
此处所说明的附图是用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本实用新型的不当限定，在附图中：
图1是本实用新型结构示意图；
附图标记说明：
1、概率演示装置本体；2、概率演示装置本体；3、右腔室；4、存储仓；5、轻质弹簧；6、硬币筒；7、托盘；8、照明灯；9、拎环；10、圆形挡板；11、限位块；12、水平筒；13、拉环；14、把柄；15、定位销杆；16、水平击打轴；17、击打弹簧；18、导轮；19、三角支撑板；20、硬币仓；21、投币腔。
【具体实施方式】
下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本实用新型，其中的示意性实施例以及说明仅用来解释本实用新型，但并不作为对本实用新型的限定。
如图1所示，本具体实施方式所述的一种大学数学概率演示装置，它包括概率演示装置本体1，该概率演示装置本体1包括基座2，该基座2上设置有梯形箱体，梯形箱体为透明塑料材料制成；梯形箱体内左右两侧设置有左腔室和右腔室3；所述左腔室的上部为硬币仓20，硬币仓20上部为投币腔21，该左腔室下部为存储仓4；所述硬币仓20内中部设置有硬币筒槽，该硬币筒槽内设置有上端开口的硬币筒6，硬币筒6内底部设置有轻质弹簧5，轻质弹簧5顶端设置有托盘7；所述投币腔21的底面设置硬币筒6相配合的出币通孔；所述梯形箱体左侧面上部设置有击打组件；
所述击打组件包括水平筒12，水平筒12设置在梯形箱体左侧面上部，水平筒12内中部设置有水平击打轴16，水平击打轴16右侧端套设有圆形挡板10，圆形挡板10的底面中部设置有导轮18，该导轮18卡设在水平筒12内底面中部的导轨内；所述水平击打轴16上，圆形挡板10与水平筒12内左侧面之间套设有击打弹簧17；所述水平筒12内右侧上部设置有限位块11；所述水平击打轴16的左侧端头伸出水平筒12左侧面中部的左通孔，其左侧端头上设置把柄14，把柄14左侧上设置有把柄定位销孔；所述水平筒12左侧面顶部中间定位水平板，定位水平板上设置有定位孔，定位孔内设置有定位销杆15；所述水平击打轴16的右端轴头穿插至投币腔21内左侧端。
作为本实用新型的一种优选，所述投币腔21的高度略高于一圆硬币的厚度。
作为本实用新型的一种优选，所述轻质弹簧5和托盘7高度和与硬币筒6的高度相等。
作为本实用新型的一种优选，所述定位销杆15的顶面上设置有拉环13。
作为本实用新型的一种优选，所述水平击打轴16的右端轴头上设置有橡胶防滑推头。
作为本实用新型的一种优选，所述梯形箱体顶部设置有照明灯8。
作为本实用新型的一种优选，所述梯形箱体顶面中部设置有拎环9。
作为本实用新型的一种优选，所述水平筒12的底面与梯形箱体左侧面之间设置有三角支撑板19。
本实用新型在使用时，先利用把柄14，将水平击打轴16向外侧拉出，此时利用定位销杆15穿插过定位水平板上的定位孔、把柄14左侧上的把柄定位销孔，此时水平击打轴16收缩至投币腔21的左侧端头处；硬币仓20上设置有仓门，打开仓门取出硬币筒槽上的硬币筒6，将10个一圆硬币逐一压入硬币筒6中，再将压装一圆硬币的硬币筒6置于硬币筒槽中，此时硬币筒6内最顶端的一圆硬币由于受硬币筒6内轻质弹簧5的作用，通过投币腔21底面的出币通孔至投币腔21中，然后拔掉定位销杆15，水平击打轴16右端头下的橡胶防滑推头将投币腔21中的硬币推动，落至右腔室3，观察硬币的正反面进行记录；然后再向外侧抽动水平击打轴16，此时硬币在轻质弹簧5的作用下再次顶至投币腔21中，再击打出去，循环复始，逐步记录。梯形箱体的底面设置有底部箱门，最后试验完成后，打开底部箱门，将右腔室3底面上硬币取出，再置于硬币筒6中安装，以备下次使用。
本设计中，定位销杆15的顶面上设置有拉环13，方便拔取。
本设计中，梯形箱体顶面中部设置有拎环9，方便移动。
本设计中，梯形箱体顶部设置有照明灯8，方便照明。
本设计中，水平筒12的底面与梯形箱体左侧面之间设置有三角支撑板19，加强支撑。
本实用新型所述的一种大学数学概率演示装置，它采用设置一个弹式击打组件以及与其相配合的弹式进币组件，方便抛投；它具有结构简单，使用方便，极大地提高了教学效率，并且由于使用实物装置，吸引学生们的注意力，教学效果好。
以上所述仅是本实用新型的较佳实施方式，故凡依本实用新型专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均包括于本实用新型专利申请范围内。