本实用新型涉及教师在经济管理专业教学用辅助工具技术领域，具体涉及一种经济管理专用展示板。
背景技术：
随着社会经济的发展，经济学管理专业是各高校中必不可少的一门学科，展示板作为教学过程中的辅助教具之一，对经济学专业来讲不可或缺，在教学过程中实用展示架向学生展示相关的信息和数据；在经济学的教学过程中老师还有可能需要手绘一些走势图供学生参考，让学生及时了解实时的经济走势，对于经济学科的学习是十分重要的，在经济教学过程中，学生对实时经济走势的了解通常都是课余时间自行了解，没有老师从旁指导，学生往往很难理解复杂的经济动态。因此，需要更直观的展示讲解，以便能更好的让学生从中吸取知识，而一般的教学大多采用一块磁性白板，功能单一，使用灵活性差。
技术实现要素：
本实用新型目的是提供一种经济管理专用展示板，它能有效地解决背景技术中所存在的问题。
为了解决背景技术中所存在的问题，它包含磁性白板本体1，该磁性白板本体1的四周处固定有一圈框架2，所述框架2的上下两侧分别开设有导向滑槽3，两个相对的导向滑槽3之间设置有定位轴4，所述定位轴4的上下两端分别沿导向滑槽3间隙滑动配合，所述的定位轴4上设置有与其滑动配合的展示板5，该展示板5的底部设置有定位板6，所述的定位板6与展示板5之间通过活页7转动连接配合，所述定位板6的背面处固定有磁铁块8，该磁铁块8的背面处开设有与定位轴4卡扣配合的U形槽，所述的磁铁块8吸附在磁性白板本体1上，所述定位板6的底部设置有扣手槽。
由于采用了以上技术方案，本实用新型具有以下有益效果：结构设计合理、使用灵活，能有效降低教师的劳动强度，在授课时能根据实际需求进行选择性使用，能自由调节展示板高度，方便学生更好的观看学习。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型，下面将结合附图对实施例作简单的介绍。
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
参看图1，本具体实施方式是采用以下技术方案予以实现，它包含磁性白板本体1，该磁性白板本体1的四周处固定有一圈框架2，所述框架2的上下两侧分别开设有导向滑槽3，两个相对的导向滑槽3之间设置有定位轴4，所述定位轴4的上下两端分别沿导向滑槽3间隙滑动配合，所述的定位轴4上设置有与其滑动配合的展示板5，该展示板5的底部设置有定位板6，所述的定位板6与展示板5之间通过活页7转动连接配合，所述定位板6的背面处固定有磁铁块8，该磁铁块8的背面处开设有与定位轴4卡扣配合的U形槽，所述的磁铁块8吸附在磁性白板本体1上，所述定位板6的底部设置有扣手槽。
下面结合附图对本具体实施方式中技术方案的使用方法做进一步的阐述：
使用时，当需要横向调整展示板5时，使用者将手部探入到扣手槽中，然后向上翻起定位板6，接着左右水平拉动展示板5通过定位轴4沿导向滑槽3的长度方向远动，实现展示板5的左右移动；
当需要上下调整展示板5时，使用者将手部探入到扣手槽中，然后向上翻起定位板6，接着上下拉动展示板5沿定位轴4的轴向方向远动，实现展示板5的上下移动；
当调整结束后，只需将定位板6通过磁铁块8吸附固定在磁性白板本体1上即可实现定位的目的。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。