一种学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统的制作方法

本实用新型涉及一种教学管理技术，尤其涉及一种学生用基于 2.4GHz无线通信的辅助教学系统。

背景技术：

随着物联网技术的发展，越来越多的物联网技术被运用于学校的教学和管理体系中，从而降低了管理和运营的成本，并且提高了管理的规范度，但随着物联网技术在推广中往往因为学校是独立项目的招标或是由擅长某一系统的公司承包，所以使得目前现在的学校存在着多套物联网管理和教育的系统，如门禁打卡系统，校园消费系统(食堂，洗澡等)，上课答题系统等。

而这么多套系统都存在这一些问题，存在的问题如下：每套教育系统是独立的，管理和记录数据独立存储，从而不能统一统计和管理；每套教育系统分派给学生使用的设备是独立的，所以学生要佩戴多套设备，例如，食堂有食堂的卡，门禁有门禁的卡等；每套教育系统都是局域网系统，不是互联网系统，相关部门以及家长不能及时获得学生相关信息；课堂答题系统，不能实时的更新学生的答题信息，一定要通过课后批改或者是扫描答题纸等方式得到学生的答题信息；学生携带设备没有实时定位学生在校园内位置的功能；家长和相关监管部门不能实时的获得学生在学校活动期间的相关信息。

综上所述，目前的教学管理体系缺乏统一的管理和系统配备，使得整套教学管理体系的数据会变得冗长，同时设备的增多反而提高了管理的人员成本和资金成本。

技术实现要素：

为了解决校园管理的物联网资源优化配置的问题以及数据的管理和优化问题提供一种学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统，包括课堂答题系统、门禁系统、校园定位系统、食堂充值消费系统和后台服务器；所述课堂答题系统包括无线通讯频率为2.4GHz的学生端、无线通讯频率为2.4GHz的教师端和PC端；所述门禁系统包括无线通讯频率为2.4GHz的学生端、无线通讯频率为2.4GHz的门禁读卡设备和PC端；所述校园定位系统包括无线通讯频率为2.4GHz的位置采集装置和无线通讯频率为 2.4GHz的学生端；所述食堂充值消费系统包括无线通讯频率为 2.4GHz的学生端、无线通讯频率为2.4GHz的消费终端、无线通讯频率为2.4GHz的充值终端和PC端，所述无线通讯频率为2.4GHz的充值终端和PC端连接；每个PC端均与后台服务器信号连接。

作为优选，所述后台服务器还与以太网连接。

作为优选，还包括与后台服务器连接的教师端。

作为优选，还包括与后台服务器连接的用于学校或监管部门的服务器。

作为优选，所述学生端包括壳体、按键、显示屏幕、用于识别身份的识别码、电源模块、2.4G收发模块、微处理器模块、存储模块和显示模块，所述按键、显示屏幕和用于识别身份的识别码分别安装在壳体上，所述电源模块、2.4G收发模块、微处理器模块、存储模块和显示模块均安装在壳体内，所述电源模块分别与2.4G收发模块、微处理器模块、存储模块和显示模块连接，所述微处理器模块还分别与存储模块和显示模块连接。

作为优选，所述壳体上设有用于连接安全绳的卡槽。

作为优选，所述教师端包括外壳、教师识别码和处理单元，所述处理单元包括USB供电模块、稳压模块、微处理器模块、2.4G收发模块和指示灯，所述指示灯安装在外壳上，所述教师识别码贴合在外壳上，所述处理单元设在外壳内，所述USB供电模块通过稳压模块与指示灯连接,所述USB供电模块与微处理器模块连接，所述微处理器模块还与指示灯和2.4G收发模块连接。

作为优选，所述消费终端包括壳体、扫码模块、按键、按键模块、供电和通信模块、微处理器模块、2.4G收发模块、显示模块和显示屏幕，所述显示屏幕、按键模块设在壳体上，所述显示屏幕与显示模块连接，所述按键与按键模块连接，所述微处理器模块还分别与扫码模块、按键模块、2.4G收发模块、显示模块连接和供电和通信模块连接。

作为优选，所述位置采集装置包括壳体、安装孔、天线、微处理器模块、2.4G收发模块和供电和通信模块，所述安装孔设在壳体上，所述天线也设在壳体上，所述微处理器模块分别与2.4G收发模块, 和供电、通信模块和天线连接。

本实用新型的有益效果是，本实用新型中学生只要佩戴学生端2.4G设备，就实现成门禁刷卡功能，食堂充值消费功能，课堂答题功能，校园实时定位功能，本套系统是互联网系统，能实时更新学生相关信息到家长或者第三方监管部门。本套系统中的课堂答题系统，能实时统计课堂答题情况以及课后作业情况，无需答题纸或者老师手动批改。本套系统包含了学生实时定位系统，方便学校以及家长对学生在学校内活动进行实时的了解。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统的系统示意图。

图2是本实用新型的学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统的课堂答题系统的示意图。

图3是本实用新型的学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统的门禁系统的示意图。

图4是本实用新型的学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统的食堂充值消费系统的示意图。

图5是本实用新型的学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统的校园定位系统的示意图。

图6是本实用新型的学生端的正视图。

图7是本实用新型的学生端的左视图。

图8是本实用新型的学生端的后视图。

图9是本实用新型的学生端的电路示意图。

图10是本实用新型的教师端的正视图。

图11是本实用新型的教师端的后视图。

图12是本实用新型的教师端的侧视图。

图13是本实用新型的教师端的电路示意图。

图14是本实用新型的消费端的正视图。

图15是本实用新型的消费端的后视图。

图16是本实用新型的消费端的侧视图。

图17是本实用新型的消费端的电路示意图。

图18是本实用新型的位置采集装置的正视图。

图19是本实用新型的位置采集装置的后视图。

图20是本实用新型的位置采集装置的侧视图。

图21是本实用新型的位置采集装置的电路示意图。

附图说明：1、壳体，2、按键，3、显示屏幕，4、用于识别身份的识别码，5、电源模块，6、2.4G收发模块，7、微处理器模块，8、存储模块，9、显示模块，10、卡槽，11、教师识别码，12、USB供电模块，13、稳压模块，14、指示灯，15、扫码模块，16、按键模块， 17、供电和通信模块，19、通信模块，19、安装孔，20、天线，21、供电和通信模块,22、外壳，23、安装孔。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

一种学生用基于2.4GHz无线通信的辅助教学系统，包括课堂答题系统、门禁系统、校园定位系统、食堂充值消费系统和后台服务器；所述课堂答题系统包括无线通讯频率为2.4GHz的学生端、无线通讯频率为2.4GHz的教师端和PC端；所述门禁系统包括无线通讯频率为 2.4GHz的学生端、无线通讯频率为2.4GHz的门禁读卡设备和PC端；所述校园定位系统包括无线通讯频率为2.4GHz的位置采集装置和无线通讯频率为2.4GHz的学生端；所述食堂充值消费系统包括无线通讯频率为2.4GHz的学生端、无线通讯频率为2.4GHz的消费终端、无线通讯频率为2.4GHz的充值终端和PC端，所述无线通讯频率为 2.4GHz的充值终端和PC端连接；每个PC端均与后台服务器信号连接。

所述后台服务器还与以太网连接；还包括与后台服务器连接的教师端；还包括与后台服务器连接的用于学校或监管部门的服务器；所述学生端包括壳体、按键、显示屏幕、用于识别身份的识别码、电源模块、2.4G收发模块、微处理器模块、存储模块和显示模块，所述按键、显示屏幕和用于识别身份的识别码分别安装在壳体上，所述电源模块、2.4G收发模块、微处理器模块、存储模块和显示模块均安装在壳体内，所述电源模块分别与2.4G收发模块、微处理器模块、存储模块和显示模块连接，所述微处理器模块还分别与存储模块和显示模块连接；所述壳体上设有用于连接安全绳的卡槽；所述教师端包括外壳、教师识别码和处理单元，所述处理单元包括USB供电模块、稳压模块、微处理器模块、2.4G收发模块和指示灯，所述指示灯安装在外壳上，所述教师识别码贴合在外壳上，所述处理单元设在外壳内，所述USB供电模块通过稳压模块与指示灯连接,所述USB供电模块与微处理器模块连接，所述微处理器模块还与指示灯和2.4G收发模块连接；所述消费终端包括壳体、扫码模块、按键、按键模块、供电和通信模块、微处理器模块、2.4G收发模块、显示模块和显示屏幕，所述显示屏幕、按键模块设在壳体上，所述显示屏幕与显示模块连接，所述按键与按键模块连接，所述微处理器模块还分别与扫码模块、按键模块、2.4G收发模块、显示模块连接和供电和通信模块连接；所述位置采集装置包括壳体、安装孔、天线、微处理器模块、2.4G 收发模块和供电和通信模块，所述安装孔设在壳体上，所述天线也设在壳体上，所述微处理器模块分别与2.4G收发模块,和供电、通信模块和天线连接。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。