用于物理实验的成像设备的制作方法

本实用新型涉及物理实验领域，具体涉及用于物理实验的成像设备。

背景技术：

透镜成像是基础物理学中的重要学习内容，是广大中学生都需要学习的知识。在进行透镜成像的教学过程中，通过实验方式进行演示，能够使得学生们更好的理解光线传播的基本原理，从而对透镜成像有更加直观的认识与学习过程。现有的，教师们想要为学生演示透镜成像时非常不便操作，大都是在讲台上将各设施单独放置，不仅设置繁琐，而且不易使各设备保持在一条直线上，导致成像结果不精确，干扰学生们的理解与认知。因此，现有技术中没有方便师生进行透镜成像实验的设备。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供用于物理实验的成像设备，以解决现有技术中师生不便进行透镜成像实验的问题，实现能够快速方便的进行透镜成像实验的目的。

本实用新型通过下述技术方案实现：

用于物理实验的成像设备，包括滑杆，所述滑杆上设置滑块、伸缩杆；所述滑块滑动套设在滑杆上，滑块上设置成像板；所述伸缩杆固定在滑杆上，伸缩杆的轴线平行于成像板表面，且伸缩杆的自由端连接烛台；还包括滑动套设在滑杆上的圆筒，圆筒能绕滑杆进行转动，圆筒位于伸缩杆与滑块之间，所述圆筒的轴线平行于滑杆的轴线，圆筒的侧面设置贯穿圆筒内外的顶紧螺栓，还包括连接在圆筒外侧壁的凸透镜、凹透镜。

针对现有技术中师生不便进行透镜成像实验的问题，本实用新型提出用于物理实验的成像设备，滑块滑动套设在滑杆上，即是滑块能够在滑块上进行移动，由于伸缩杆位置固定，因此通过移动滑块即能使得滑块与伸缩杆之间距离可调。滑块上设置成像板，伸缩杆的自由端连接烛台，烛台作为产生光线的光源，经过透镜成像后在成像板上进行显示。伸缩杆的轴线平行于成像板表面，用以确保成像板从正面承接经过透镜成像后的光线，确保成像质量。滑块与伸缩杆之间设置圆筒，圆筒也能够在滑杆上进行移动，同时由于圆筒能够绕滑杆进行转动，即是圆筒与滑杆之间间隙配合。顶紧螺栓贯穿圆筒内外，因此拧紧顶紧螺栓即能够将顶紧螺栓的内端抵在滑杆上，从而实现对圆筒的固定。圆筒外侧壁设置有凸透镜、凹透镜，当需要展示凸透镜成像时，转动圆筒，使凸透镜位于烛台与成像板之间，再调整圆筒、滑块的相对位置，使得满足成像要求，此时拧紧顶紧螺栓固定圆筒，即能够在烛台上点上蜡烛作为光源进行凸透镜成像的展示。当需要展示凹透镜成像时，转动圆筒，使凹透镜位于烛台与成像板之间，再调整圆筒、滑块的相对位置，使得满足成像要求，此时拧紧顶紧螺栓固定圆筒，即能够在烛台上点上蜡烛作为光源进行凹透镜成像的展示。本实用新型在进行实验时，无需人为摆正即能够确保光源、透镜、成像板处于同一直线上，能够确保成像结果的正确展示。同时光源、透镜、成像板之间的相对距离能够方便可靠的进行调节，因此能够快速方便的进行透镜成像实验，使得学生们直观、清楚的认识到透镜成像所需要满足的条件，所产生的机理，极大程度上提高学生对透镜成像的理解与认识。

优选的，伸缩杆与滑块之间设置有两个圆筒，每个圆筒上均设置有顶紧螺栓、凸透镜、凹透镜。在仅需要一个透镜进行实验时，将另一个圆筒转至透镜不重叠即可。还可以同时利用凸透镜与凹透镜、或是两个凸透镜、或是两个凹透镜进行成像实验，使得实验范围进一步提高，使得学生更为直观的理解透镜成像的必备条件，从而提高教学效率与成果。

优选的，所述凸透镜、凹透镜的中心点的连线，过圆筒的圆心。即是连接在一个圆筒上的凸透镜、凹透镜，分别分布在圆筒径向的两端，确保互不干扰使用。

优选的，所述成像板为白板。确保成像清晰，便于后排学生远距离也能够进行观察，提高本实用新型的适用范围。

优选的，所述烛台与伸缩杆之间可拆卸连接。烛台长期使用后容易积存蜡块，因此设置其可拆卸连接在伸缩杆上，便于将其取下进行清理或更换。

优选的，所述滑杆表面设置沿轴线方向的刻度条。便于使用者通过刻度条精确的调整光源、透镜、成像板之间的相对距离，获取焦距数据等。

本实用新型与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：

本实用新型用于物理实验的成像设备，在进行实验时，无需人为摆正即能够确保光源、透镜、成像板处于同一直线上，能够确保成像结果的正确展示。同时光源、透镜、成像板之间的相对距离能够方便可靠的进行调节，因此能够快速方便的进行透镜成像实验，使得学生们直观、清楚的认识到透镜成像所需要满足的条件，所产生的机理，极大程度上提高学生对透镜成像的理解与认识。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本实用新型实施例的限定。在附图中：

图1为本实用新型具体实施例的结构示意图；

图2为本实用新型具体实施例中圆筒处的剖视图；

图3为本实用新型具体实施例中滑块处的结构示意图。

附图中标记及对应的零部件名称：

1-滑杆，2-滑块，3-伸缩杆，4-成像板，5-烛台，6-圆筒，7-顶紧螺栓，8-凸透镜，9-凹透镜。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本实用新型作进一步的详细说明，本实用新型的示意性实施方式及其说明仅用于解释本实用新型，并不作为对本实用新型的限定。

实施例1：

如图1至图3所示的用于物理实验的成像设备，包括滑杆1，所述滑杆1上设置滑块2、伸缩杆3；所述滑块2滑动套设在滑杆1上，滑块2上设置成像板4；所述伸缩杆3固定在滑杆1上，伸缩杆3的轴线平行于成像板4表面，且伸缩杆3的自由端连接烛台5；还包括滑动套设在滑杆1上的圆筒6，圆筒6能绕滑杆1进行转动，圆筒6位于伸缩杆3与滑块2之间，所述圆筒6的轴线平行于滑杆1的轴线，圆筒6的侧面设置贯穿圆筒6内外的顶紧螺栓7，还包括连接在圆筒6外侧壁的凸透镜8、凹透镜9。伸缩杆3与滑块2之间设置有两个圆筒6，每个圆筒6上均设置有顶紧螺栓7、凸透镜8、凹透镜9。所述凸透镜8、凹透镜9的中心点的连线，过圆筒6的圆心。所述成像板4为白板。所述烛台5与伸缩杆3之间可拆卸连接。所述滑杆1表面设置沿轴线方向的刻度条。当需要展示凸透镜8成像时，转动圆筒6，使凸透镜8位于烛台5与成像板4之间，再调整圆筒6、滑块2的相对位置，使得满足成像要求，此时拧紧顶紧螺栓7固定圆筒6，即能够在烛台5上点上蜡烛作为光源进行凸透镜8成像的展示。当需要展示凹透镜9成像时，转动圆筒6，使凹透镜9位于烛台5与成像板4之间，再调整圆筒6、滑块2的相对位置，使得满足成像要求，此时拧紧顶紧螺栓7固定圆筒6，即能够在烛台5上点上蜡烛作为光源进行凹透镜9成像的展示。本实用新型在进行实验时，无需人为摆正即能够确保光源、透镜、成像板4处于同一直线上，能够确保成像结果的正确展示。同时光源、透镜、成像板4之间的相对距离能够方便可靠的进行调节，因此能够快速方便的进行透镜成像实验，使得学生们直观、清楚的认识到透镜成像所需要满足的条件，所产生的机理，极大程度上提高学生对透镜成像的理解与认识。

以上所述的具体实施方式，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已，并不用于限定本实用新型的保护范围，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。