一种模块化电梯样板架制作及挂线教学装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具，尤其是涉及一种电梯工程技术专业教学的模块化电梯样板架制作及挂线教学装置。

背景技术：

《电梯安装与调试》是高职电梯工程技术专业的核心专业课程。电梯安装的第一道工序是样板架的制作与挂线，这一道工序的制作工艺直接影响后续安装过程，直接影响电梯整体的安装质量，因此，电梯安装技术人员必须具备熟练的样板架制作与挂线技术技能。该道工序是在电梯井道的顶层空间进行作业，因此具有一定的危险性，此外由于电梯井道狭小，容不下过多的学生进行现场操作，因此真实的电梯井道难以进行学生实践教学技能培养。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种结构简单、成本低且便于学生现场操作，进行学生实践教学技能培养的模块化电梯样板架制作及挂线教学装置。

本实用新型采用的技术方案是：一种模块化电梯样板架制作及挂线教学装置，包括钢架井道、样板架、轿厢导轨及对重导轨；所述的钢轨井道截面呈长方形，其相对的一组内壁上分别固定安装有轿厢导轨，轿厢导轨竖直设置在钢轨井道侧壁中心处；一垂直于该组内壁的侧壁上竖直设有两个对重导轨；所述的样板架设置在钢架井道顶部。

上述的模块化电梯样板架制作及挂线教学装置中，所述的钢架井道包括多个长方形框架结构的横梁Ⅰ、长方形框架结构的横梁Ⅱ和四根竖梁；横梁Ⅰ、横梁Ⅱ水平设置，横梁Ⅰ的四个角分别固定安装在四根竖梁上，横梁Ⅱ的四个角分别固定安装在四根竖梁上，位于竖梁的顶部；所述的样板架安装在最上部的横梁上；所述的横梁Ⅰ的纵杆的内侧面中部分别固定安装有一个轿厢导轨支架；横梁Ⅰ的一横杆上安装有两个对重导轨支架；所述的轿厢导轨安装在轿厢导轨支架上，对重导轨安装在对重导轨支架上。

上述的模块化电梯样板架制作及挂线教学装置中，所述的样板架包括三根横杆、两根纵杆，三根横杆平行设置，两根纵杆垂直于三根横杆设置在三根横杆上，横杆与纵杆交叉处通过压板连接；对应于对重导轨的横杆上对应于两对重导轨分别设有两个短杆，短杆通过压板安装在该横杆上，短杆垂直于横杆设置。

上述的模块化电梯样板架制作及挂线教学装置中，所述的横杆、纵杆和短杆的截面呈C字形；所述的压板包括两个连接板，一个连接板置于横杆内，另一连接板压在纵杆或短杆上，两链接板通过两螺栓连接，两螺栓位于纵杆或短杆的两侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型结构简单，本实用新型各部件可自由拆卸、自由活动，配合所述钢架井道1，便于学生在室内完成电梯样板架的制作与放线实践教学，保证了教学的安全性；由于本实用新型各部件均可自由拼装，因此本实用新型的各部件可无限次重复使用，耗材少，成本低。

附图说明

图1为本实用新型的俯视图。

图2为本实用新型的主视图。

图3为本实用新型的导轨安装结构示意图。

图4为本实用新型的组合式样板架结构示意图。

图5为本实用新型的样板架的横杆、短杆连接结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。

如图1所示，本实用新型包括钢架井道1、样板架2、导轨3、导轨支架4。如图2所示，所述的钢架井道1包括两个长方形框架结构的横梁Ⅰ132、133、长方形框架结构的横梁Ⅱ131和四根竖梁；两个横梁Ⅰ132、133、横梁Ⅱ131水平设置，横梁Ⅰ132、横梁Ⅰ133的四个角分别固定安装在四根竖梁上，横梁Ⅱ131的四个角分别固定安装在四根竖梁上，位于竖梁的顶部。所述的样板架2安装在最上部的横梁上。所述的横梁Ⅰ131一组纵杆的内侧面中部分别通过螺栓固定安装有一个轿厢导轨支架41；垂直于轿厢导轨支架所在的纵杆的一横杆上通过螺栓安装有两个对重导轨支架42。

如图3所示，所述的导轨3包括轿厢导轨31和对重导轨32，轿厢导轨31和对重导轨32均竖直设置；轿厢导轨31安装在轿厢导轨支架41上，对重导轨32安装在对重导轨支架42上。

如图4、图5所示，所述的样板架2包括三根横杆21、两根纵杆22，三根横杆21平行设置，两根纵杆22垂直于三根横杆21设置在三根横杆22上，横杆21与纵杆22交叉处通过压板连接。对应于对重导轨32的横杆上对应于两个对重导轨32处分别设有短杆23，短杆23通过压板24安装在该横杆上，短杆23垂直于横杆21设置。所述的横杆21、纵杆22和短杆23的截面呈C字形；所述的压板24包括两个连接板，一个连接板置于横杆21内，另一连接板压在纵杆22或短杆23上，两链接板通过两螺栓连接，两螺栓位于纵杆22或短杆23的两侧。

本实用新型结构简单，而且本实用新型的各部件均可自由拆卸，配合所述钢架井道1，便于学生在室内完成电梯样板架的制作与放线实践教学，保证了教学的安全性。由于本实用新型的各部件均可自由拼装，因此本实用新型的各部件可无限次重复使用，耗材少，成本低、具有很好的推广应用价值。