本发明涉及教学用具领域，更具体地说，涉及一种移动式数学教学板。
背景技术：
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室或者会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。教学板的前身是黑板，传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑板干后使用粉笔书写。
现有的数学教学板造价低廉，耐腐蚀性能优异，教师板书比较方便、传统，便于学生的理解，可以有效的传达教师所要表达的知识点和调动学生的积极性，教学板的知识点可以更加形象生动的表达出来，有利于教学工作的开展。
但是现有的数学教学板没有移动装置且移动时无法快速的停动；现有的数学教学板无法进行高度的调节，不能满足不同身高的教师进行板书，也不能在板书完成后进行高度的调节，教室后排的学生无法正常听讲；现有的数学教学板无法进行角度的调姐且数学教学板往往是单面的，板书的有效面积小；现有的教学板无法进行快速的清洁，清洁时比较费时费力。
技术实现要素：
1．要解决的技术问题
针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种移动式数学教学板，它可以实现可移动且及时停动、高度调节、双面使用和快速清洁板面的功能。
2．技术方案
为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。
一种移动式数学教学板，包括教学板主体，所述教学板主体有正反两面且正反两面相同，所述教学板主体设有清洁装置，所述清洁装置包括拉板、把手和滑槽，所述滑槽设在教学板主体的上下两端，所述把手连接在拉板上，所述拉板两端的底部设有滑块，所述滑块设置在滑槽内，所述拉板中端设有清洁毛刷，所述教学板主体下侧设有旋转控制装置，所述旋转控制装置包括压板、转轴和弹性伸缩杆，所述压板固定连接在教学板主体底端，所述压板和转轴之间设有弹性伸缩杆，所述旋转控制装置下侧设有伸缩装置，所述伸缩装置包括第一伸缩管、第二伸缩管和伸缩控制装置，所述第一伸缩管外端设有高度限位槽，所述伸缩控制装置包括拉伸把手、插杆、第一弹簧和第一弹簧盒，所述第一弹簧两端分别固定连接第一弹簧盒和拉伸把手，所述第二伸缩管下端连接底座，所述底座内部设有减速控制装置，所述减速控制装置包括第二弹簧和减速控制板，所述第二弹簧两端分别连接底座和减速控制板，所述减速控制板侧面设有减速踏板和踏板滑槽，所述减速踏板设在踏板滑槽，所述底座下端连接移动装置，所述移动装置包括万向滚轮和万向滚轮固定卡盒，所述万向滚轮卡盒上端设有通孔，本发明正反两面都可以使用，提高数学教学板的书写面积，清洁装置可以快速高效的清洁数学教学板，大幅度的减少人力和清洁时间，旋转控制装置可以调节数学教学板的角度，满足不同角度的教学需求，且在一面板书完成后，旋转到另一面进行板书，伸缩控制装置可以调节本发明的高度，满足身高不同教师的书写需求，且可以在板书完成后将数学教学板的高度进行调节，避免后排学生的听讲，本发明可以进行移动且可以快速的停动，十分具有实用性、高效性性。
优选地，所述滑块设在滑槽内，所述滑槽口径的宽度小于滑块的宽度，滑块可以固定在滑槽内，限制滑槽的活动范围，所述滑槽内部的两端设有橡胶垫，所述橡胶垫表面设有防滑纹，在滑动到底部时提供一个缓冲减震的效果。
优选地，所述根据权利要求所述的一种移动式数学教学板，其特征在于：所述第一伸缩管上端为实心且设有凹槽，减小方案所需的空间，所述凹槽内设有转轴，所述转轴连接第一弹簧，所述第一伸缩管上端设有橡胶软，增加它们之间的摩擦力，使其更加稳定。
优选地，所述所述第一伸缩管的直径小于第二伸缩管的直径，第一伸缩管可以在第二伸缩杆内滑动。
优选的，所述减速控制板下端设有凸起，所述凸起下端设有刹车片，可以增加凸起与万向滚轮。
优选地，所述所述万向滚轮的通孔为圆形通孔，所述凸起为圆柱形凸起，且圆柱的直径小于圆形通孔的直径。
3．有益效果
相比于现有技术，本发明的优点在于：
（1）本方案正反两面都可以使用，提高数学教学板的书写面积，清洁装置可以快速高效的清洁数学教学板，大幅度的减少人力和清洁时间。
（2）本方案的旋转控制装置可以调节数学教学板的角度，满足不同角度的教学需求，且在一面板书完成后，旋转到另一面进行板书，有效的增加板书的有效面积。
（3）本方案的伸缩控制装置可以调节本发明的高度，满足身高不同教师的书写需求，且可以在板书完成后将数学教学板的高度进行调节，有利于教室后排的学生听讲。
（4）本方案设有万向滚轮和减速控制装置，可以进行移动且可以快速的停动，十分具有实用性、高效性。
（5）本方案的滑块设置在滑槽内且滑槽口径小于滑块的宽度，可以限制滑块的活动范围，在滑动到底部时提供一个缓冲减震的效果。
（6）本方案的第一伸缩杆的上端为实心且设有凹槽，减小方案所需的空间，第一伸缩杆上端设有橡胶垫，增加它们之间的摩擦力，使其更加稳定。
附图说明
图1为本发明的正面的结构示意图；
图2为本发明的清洁装置的结构示意图；
图3为本发明的旋转控制装置a的结构示意图；
图4为本发明的伸缩控制装置b的结构示意图；
图5为本发明的底座侧面的结构示意图。
图中标号说明：
1教学板主体、2拉板、3把手、4滑槽、5滑块、6清洁毛刷、7压板、8转轴、9弹性伸缩杆、10第一伸缩管、11第二伸缩管、12高度限位槽、13拉伸把手、14插杆、15第一弹簧、16第一弹簧盒、17底座、18第二弹簧、19减速控制板、20减速踏板、21万向滚轮、22万向滚轮固定卡盒、23踏板滑槽。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图；对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例；而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
实施例1：
请参阅图1-5，一种移动式数学教学板，包括教学板主体1，教学板主体1有正反两面且正反两面相同，教学板主体1设有清洁装置，清洁装置包括拉板2、把手3和滑槽4，滑槽4设在教学板主体1的上下两端，把手3连接在拉板2上，拉板2两端的底部设有滑块5，滑块5设置在滑槽4内，拉板2中端设有清洁毛刷6，教学板主体1下侧设有旋转控制装置，旋转控制装置包括压板7、转轴8和弹性伸缩杆9，压板7固定连接在教学板主体1底端，压板7和转轴8之间设有弹性伸缩杆9，旋转控制装置下侧设有伸缩装置，伸缩装置包括第一伸缩管10、第二伸缩管11和伸缩控制装置，第一伸缩管10外端设有高度限位槽12，伸缩控制装置包括拉伸把手13、插杆14、第一弹簧15和第一弹簧盒16，第一弹簧15两端分别固定连接第一弹簧盒16和拉伸把手13，第二伸缩管11下端连接底座17，底座17内部设有减速控制装置，减速控制装置包括第二弹簧18和减速控制板19，第二弹簧18两端分别连接底座17和减速控制板19，减速控制板19侧面设有减速踏板20和踏板滑槽23，减速踏板20设在踏板滑槽23，底座17下端连接移动装置，移动装置包括万向滚轮21和万向滚轮固定卡盒22，万向滚轮卡盒22上端设有通孔。本方案正反两面都可以使用，提高数学教学板的书写面积，清洁装置可以快速高效的清洁数学教学板，大幅度的减少人力和清洁时间；本方案的旋转控制装置可以调节数学教学板的角度，满足不同角度的教学需求，且在一面板书完成后，旋转到另一面进行板书，有效的增加板书的有效面积；本方案的伸缩控制装置可以调节本发明的高度，满足身高不同教师的书写要求，且可以在板书完成后将数学教学板的高度进行调节，有利于教室后排的学生听讲；本方案设有万向滚轮和减速控制装置，可以进行移动且可以快速的停动，十分具有实用性、高效性；本方案的滑块设置在滑槽内且滑槽的孔径小于滑块的宽度，可以限制滑块的活动范围，在滑动到底部时提供一个缓冲减震的效果。
拉动把手3，把手3带动拉板2移动，拉板2两端的滑块5在滑槽4内滑动，拉板2带动清洁毛刷6移动，清洁毛刷6在移动的过程中将教学板主体1清洁干净，十分的高效；它可以实现教学板主体的角度调节且教学板主体1可以双面使用，抬动教学板主体1，教学板主体1带动压板7向上移动，弹性伸缩杆9处于拉伸的状态，此时压板7与第一伸缩杆10之间的摩擦力减小，此时转轴8可以进行转动，将教学板主体1转动到合适的位置，完成角度调节后，松手，由于第一弹簧7有一个恢复形态的力，将其恢复到原状，压板7压在第一伸缩管10上，此时教学板主体1固定；它可以实现教学板主体1高度的调节，拉动拉伸把手13，第一弹簧b15处于拉伸的状态，当插杆14不接触限位槽12时，调节第一伸缩管1的高度，然后松开拉伸把手13，由于第一弹簧b15的恢复形态的拉伸力，插杆14插在合适的限位槽12内固定，完成高度调节；它可以实现移动和快速停动，移动教学板主体1，万向滚轮21移动，需要停动时，用脚踩踏停动踏板20，停动踏板20带动减速控制板19向下移动，第二弹簧18处于拉伸状态，减速控制板19下端凸起的刹车片接触万向滚轮21，停动后，松开脚，由于第二弹簧18恢复形态的拉伸力，减速控制板19恢复到原来的状态，完成停动过程。