一种英语词汇课文速记设备的制作方法

本实用新型涉及英语学习用具技术领域，尤其涉及一种英语词汇课文速记设备。

背景技术：

英语学习已经成为很多国家的教育的基础部分。根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大语言，但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60％以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。

现在有很多帮助学习者记忆英语词汇用的工具，但是这些学习工具大多为电子产品，成本较高，不适合广泛推广；而普通的英语词汇课文学习工具普遍存在使用不灵活、互动效果较差、速记效率不高、学习效果不够理想的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语词汇课文速记设备，以解决上述背景技术中提出的学习工具大多为电子产品，成本较高，不适合广泛推广；而普通的英语词汇课文学习工具普遍存在使用不灵活、互动效果较差、速记效率不高、学习效果不够理想的问题和不足。

本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：

一种英语词汇课文速记设备，包括：夹板、转轴、机架、弹簧组件、切刀、底座、启动按钮、手柄、轴承、联轴器、步进电机、电机座、连接座、支撑柱、上压板、下底板；所述夹板位于支撑柱的顶部，且夹板与支撑柱通过连接座相连接；所述转轴设置在连接座的底部，且转轴与连接座通过焊接方式相连接；所述轴承位于转轴的两侧，且轴承与转轴通过固定方式相连接；所述轴承位于机架的顶端，且轴承与机架通过镶嵌方式相连接；所述电机座设置在机架的一侧，且电机座与机架通过焊接方式相连接；所述步进电机位于电机座的顶部，且步进电机与电机座通过固定螺栓相连接；所述步进电机与转轴通过联轴器相连接；所述底座位于机架的底部，且底座与机架通过焊接方式相连接；所述切刀设置在底座的背部，且切刀与底座通过转轴相连接；所述弹簧组件与切刀通过固定方式相连接；所述手柄位于切刀的另一端，且手柄与切刀通过镶嵌方式相连接；所述启动按钮设置在底座的上部，且启动按钮与步进电机通过电性相连接；所述上压板位于下底板的顶部，且上压板与下底板通过粘合方式相连接；所述下底板与连接座通过粘合方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语词汇课文速记设备所述夹板由上压板与下底板通过粘合方式组合而成，且上压板与下底板均为PVC透明硬板。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语词汇课文速记设备所述下底板的横截面呈梯形状，且上压板与下底板通过粘合形成梯形状凹槽。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语词汇课文速记设备所述手柄的表面上设置有弧形防滑条纹。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种英语词汇课文速记设备所述每五根支撑柱组成一个支撑单元，且支撑单元在装置内设置由十六组，支撑柱在转轴的外壁上呈环形阵列状分布。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型下底板的横截面呈梯形状，且上压板与下底板通过粘合形成梯形状凹槽的设置，可将长条状的词汇课文纸放入梯形状凹槽内，通过转动实现内容的切换，便于学习者快速记忆，增强了学习趣味性，提高了学习效果。

2、本实用新型手柄的表面上设置有弧形防滑条纹的设置，增大手柄与手的接触面积，增大了摩擦力，有效防止打滑，杜绝操作过程中手柄滑脱对使用者造成损伤。

3、本实用新型每五根支撑柱组成一个支撑单元，且支撑单元在装置内设置由十六组，支撑柱在转轴的外壁上呈环形阵列状分布的设置，增强了支撑效果，使夹板的固定更为牢固，增强了装置整体的稳定性。

4、本实用新型通过以上结构上的改进，具有结构设计简单合理、记忆速度快、加深对词汇课文的印象、能与他人互动进行记忆、学习趣味性强、学习效果好的优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的后视结构示意图；

图3为本实用新型的局部侧视结构示意图；

图4为本实用新型的夹板侧视结构示意图。

图中：夹板1、转轴2、机架3、弹簧组件4、切刀5、底座6、启动按钮7、手柄8、轴承9、联轴器10、步进电机11、电机座12、连接座13、支撑柱14、上压板101、下底板102。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种英语词汇课文速记设备技术方案：

一种英语词汇课文速记设备，包括：夹板1、转轴2、机架3、弹簧组件4、切刀5、底座6、启动按钮7、手柄8、轴承9、联轴器10、步进电机11、电机座12、连接座13、支撑柱14、上压板101、下底板102；夹板1位于支撑柱14的顶部，且夹板1与支撑柱14通过连接座13相连接；转轴2设置在连接座13的底部，且转轴2与连接座13通过焊接方式相连接；轴承9位于转轴2的两侧，且轴承9与转轴2通过固定方式相连接；轴承9位于机架3的顶端，且轴承9与机架3通过镶嵌方式相连接；电机座12设置在机架3的一侧，且电机座12与机架3通过焊接方式相连接；步进电机11位于电机座12的顶部，且步进电机11与电机座12通过固定螺栓相连接；步进电机11与转轴2通过联轴器10相连接；底座6位于机架3的底部，且底座6与机架3通过焊接方式相连接；切刀5设置在底座6的背部，且切刀5与底座6通过转轴相连接；弹簧组件4与切刀5通过固定方式相连接；手柄8位于切刀5的另一端，且手柄8与切刀5通过镶嵌方式相连接；启动按钮7设置在底座6的上部，且启动按钮7与步进电机11通过电性相连接；上压板101位于下底板102的顶部，且上压板101与下底板102通过粘合方式相连接；下底板102与连接座13通过粘合方式相连接。

具体的，夹板1由上压板101与下底板102通过粘合方式组合而成，且上压板101与下底板102均为PVC透明硬板，便于查看夹板1内词汇课文纸，加深对词汇课文的印象。

具体的，下底板102的横截面呈梯形状，且上压板101与下底板102通过粘合形成梯形状凹槽，可将长条状的词汇课文纸放入梯形状凹槽内，通过转动实现内容的切换，便于学习者快速记忆，增强了学习趣味性，提高了学习效果。

具体的，手柄8的表面上设置有弧形防滑条纹，增大手柄8与手的接触面积，增大了摩擦力，有效防止打滑，杜绝操作过程中手柄8滑脱对使用者造成损伤。

具体的，每五根支撑柱14组成一个支撑单元，且支撑单元在装置内设置由十六组，支撑柱14在转轴2的外壁上呈环形阵列状分布，增强了支撑效果，使夹板1的固定更为牢固，增强了装置整体的稳定性。

具体使用方法与作用：

使用该装置时，将打印好的英语词汇课文纸通过切刀5裁剪为长条状，使每个纸条的上方都印有一行英文课文，将纸条打乱后塞进上压板101与下底板102通过粘合形成梯形状凹槽内，并使其正面朝上，上压板101与下底板102均为PVC透明硬板，透过上压板101可清晰的观察到纸条上印有的英语课文句子，通过启动按钮7启动装置，步进电机11通过联轴器10带动转轴2旋转，夹板1也随着转轴2的旋转而转动，松开启动按钮7，转轴2停止旋转，学习者观看正对的夹板1内的纸条，并根据纸条上印有的词汇课文背诵出后面的内容，背诵完毕后再次转动、停止并背诵，不断加深对词汇课文的记忆，达到速记目的，同时可邀请同伴一起互动，互相给对方转动，以比赛的形式来提高学习的趣味性，提高学习兴趣，进而提高了学习效果。

综上所述：该一种英语词汇课文速记设备，通过下底板的横截面呈梯形状，且上压板与下底板通过粘合形成梯形状凹槽的设置，可将长条状的词汇课文纸放入梯形状凹槽内，通过转动实现内容的切换，便于学习者快速记忆，增强了学习趣味性，提高了学习效果；通过手柄的表面上设置有弧形防滑条纹的设置，增大手柄与手的接触面积，增大了摩擦力，有效防止打滑，杜绝操作过程中手柄滑脱对使用者造成损伤；通过每五根支撑柱组成一个支撑单元，且支撑单元在装置内设置由十六组，支撑柱在转轴的外壁上呈环形阵列状分布的设置，增强了支撑效果，使夹板的固定更为牢固，增强了装置整体的稳定性；通过以上结构上的改进，具有结构设计简单合理、记忆速度快、加深对词汇课文的印象、能与他人互动进行记忆、学习趣味性强、学习效果好的优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。