1.一种便携式高中数学教学辅助装置，其特征在于：包括支板(1)和轨迹杆(2)；支板(1)底端面上设置有四个支腿(3)；支板(1)底端面中部转轴连接有大齿轮(4)；大齿轮(4)一侧在支板(1)底端面贯穿有第一转轴(5)；支板(1)中部平行于大齿轮(4)转轴连接有拨杆(6)；支板(1)一侧端面上设置有第一凹槽(7)；支板(1)中部设置有十字形通槽(8)；十字形通槽(8)两侧中部设置有滑槽(9)；十字形通槽(8)一端安装有拉簧(10)；十字形通槽(8)内部分别设置有第一滑块(11)和第二滑块(12)；第一滑块(11)和第二滑块(12)与滑槽(9)滑动配合；拉簧(10)另一端安装在第一滑块(11)上；轨迹杆(2)中间下部转轴连接在第一滑块(11)和第二滑块(12)中部；第一转轴(5)一端转轴连接有小齿轮(13)；第一转轴(5)另一端键连接有摇把(14)；大齿轮(4)与小齿轮(13)啮合传动；拨杆(6)中部上侧设置有第一通槽(15)；拨杆(6)中部底端设置有第二通槽(16)；大齿轮(4)侧端面上设置有第二转轴(17)，第二转轴(17)在第一通槽(15)内部滑动配合；第二滑块(12)底端设置有第三转轴(35)；第三转轴(35)在第二通槽(16)内部滑动配合；第一凹槽(7)内部安装有第一刻度尺(18)；第一刻度尺(18)一端设置有第二凹槽(19)；第二凹槽(19)一侧在第一刻度尺(18)上设置有三角凹槽(20)；第一刻度尺(18)另一端设置有第三凹槽(21)；第二凹槽(19)内部设置有第二刻度尺(22)；第二刻度尺(22)一端与第一刻度尺(18)另一端转轴连接；第二刻度尺(22)另一端设置有第四凹槽(23)；第二刻度尺(22)另一端转轴连接有第三刻度尺(24)；第三刻度尺(24)设置在第四凹槽(23)内部；第二凹槽(19)两侧设置有销孔(32)。
2.根据权利要求1所述的一种便携式高中数学教学辅助装置，其特征在于：第二凹槽(19)内部设置有量角器(25)；量角器(25)的直径等于第二凹槽(19)的长度；量角器(25)在第二凹槽(19)内部滑动配合；支腿(3)的高度大于大齿轮(4)的厚度。
3.根据权利要求1所述的一种便携式高中数学教学辅助装置，其特征在于：量角器(25)竖直方向设置有方形通孔(26)；量角器(25)水平方向设置有圆形通孔(27)；圆形通孔(27)内部中间设置有套筒(28)；套筒(28)内部转轴连接有第一连杆(29)；套筒(28)两端安装有弹簧(30)，弹簧(30)的另一端设置有圆销(31)；圆销(31)与销孔(32)配合；圆销(31)的直径等于圆形通孔(27)；圆销(31)在圆形通孔(27)内部滑动配合。
4.根据权利要求1所述的一种便携式高中数学教学辅助装置，其特征在于：方形通孔(26)内部设置有推杆(33)；推杆(33)的另一端转轴连接在第一连杆(29)的一端；第一连杆(29)的两端分别转轴连接有第二连杆(34)；第二连杆(34)的另一端与圆销(31)转轴连接；第二连杆(34)设置在弹簧(30)内部。
5.根据权利要求1所述的一种便携式高中数学教学辅助装置，其特征在于：第二刻度尺(22)的长度小于第三凹槽(21)的长度；第三刻度尺(24)的长度小于第四凹槽(23)的长度；三角凹槽(20)与第三刻度尺(24)的一角配合；十字形通槽(8)的长度是第一滑块(11)与第二滑块(12)之间的长度的二倍。