一种电学教学实验装置的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，特别是涉及一种电学教学实验装置。

背景技术：

物理电学部分教学的实验内容很多，包括最基本的电阻、电压、电容、功率测量电路以及电源转换、整流、滤波、放大等等基础电路。为了提高教学实验效果，出现了大量的电学实验装置。但是大多实验装置紧紧围绕着某一项或某几项实验内容进行，其实验内容相对较少，并且试验线路连接不方便，试验方案的设计线路单一，难以满足更广泛的试验要求。

技术实现要素：

鉴于以上所述现有技术的缺点，本实用新型的目的在于提供一种电学教学实验装置，用于解决现有技术中试验线路连接不方便，试验方案的设计线路单一，难以满足更广泛的试验要求的问题。

本实用新型提供一种电学教学实验装置，包括箱体、箱盖以及直流电源、交流电源、展示板、实验线路板、电子元器件和仪表；所述箱体和所述箱盖相铰接；所述电子元器件包括电阻、二极管、三极管、电容、可调电容器、可调电阻器、小灯泡和开关；所述展示板设置在所述箱盖内，所述实验线路板设置在所述箱体内，所述直流电源、所述交流电源以及所述电阻、所述二极管、所述三极管、所述电容、所述可调电容器、所述可调电阻器、所述小灯泡和所述开关分别分布在所述实验线路板外周的所述箱体内；所述实验线路板包括多个导电单元，多个所述导电单元阵列在所述实验线路板上，所述导电单元包括多个插线孔，每个所述导电单元的多个所述插线孔之间通过导线相互导通；所述直流电源、所述交流电源和所述电子元器件的两个端口均设置有插接单元，所述插接单元与所述插线孔相适配，可插接所述插线孔；所述箱体内还设有导线槽，所述导线槽内设有多根长导线和短导线，所述长导线和所述短导线的两端均设有所述插接单元；所述仪表包括电流表、电压表、电阻表和万用表中至少一种。

于本实用新型的一实施例中，在交流电源输出端设置漏电保护器、电源开关和指示灯。

于本实用新型的一实施例中，所述漏电保护器上还连接有报警器。

于本实用新型的一实施例中，所述插接孔内置弹性金属导电片，且每个所述插接单元通过所述插接孔内的所述弹性金属导电片保持电导通。

于本实用新型的一实施例中，所述箱体和箱盖采用塑料材料。

如上所述，本实用新型的一种电学教学实验装置，具有以下有益效果：

实验内容广泛、实验路线多样化、操作简便。

附图说明

图1显示为本实用新型中电学教学实验装置的结构示意图。

元件标号说明：

1 箱体

2 箱盖

3 直流电源

4 交流电源

5 展示板

6 实验线路板

7 电子元器件

8 仪表

9 导线槽

具体实施方式

以下通过特定的具体实例说明本实用新型的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点与功效。本实用新型还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本实用新型的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。

需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本实用新型的基本构想，遂图式中仅显示与本实用新型中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。

参见图1，须知，本说明书所附图式所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本实用新型可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本实用新型所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本实用新型所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。同时，本说明书中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中间”及“一”等的用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本实用新型可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更技术内容下，当亦视为本实用新型可实施的范畴。

如图1所示，图1显示为本实用新型中电学教学实验装置的结构示意图。本实用新型提供了一种电学教学实验装置，包括箱体1、箱盖2以及直流电源3、交流电源4、展示板5、实验线路板6、电子元器件7和仪表8；箱体1和箱盖2相铰接；

电子元器件7包括电阻、二极管、三极管、电容、可调电容器、可调电阻器、小灯泡和开关；

展示板5设置在箱盖2内，实验线路板6设置在箱体1内，直流电源3、交流电源4以及电阻、二极管、三极管、电容、可调电容器、可调电阻器、小灯泡和开关分别分布在实验线路板6外周的箱体1内；

实验线路板6包括多个导电单元，多个导电单元阵列在实验线路板6上，导电单元包括多个插线孔，每个导电单元的多个插线孔之间通过导线相互导通；

直流电源3、交流电源4和电子元器件7的两个端口均设置有插接单元，插接单元与插线孔相适配，可插接插线孔；

箱体1内还设有导线槽9，导线槽9内设有多根长导线和短导线，长导线和短导线的两端均设有插接单元；

仪表8包括电流表、电压表、电阻表和万用表中至少一种。

展示板5上通常可以是磁性展示板5，可以将电路图纸通过磁铁吸附在展示板5上，方便电路制作。同时，直流电源3、交流电源4以及电子元器件7和长导线、短导线之间可以通过插接不同的导电单元来形成不同的电路。

在本实用新型的一实施例中，在交流电源4输出端设置漏电保护器、电源开关和指示灯。漏电保护器上还连接有报警器。进一步地，插接孔内置弹性金属导电片，且每个插接单元通过插接孔内的弹性金属导电片保持电导通。优选地，箱体1和箱盖2采用塑料材料。

综上所述，本实用新型的电学教学实验装置，实验内容广泛、实验路线多样化、操作简便。所以，本实用新型有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度教学利用价值。

上述实施例仅例示性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。