一种物理教学用实验演示装置的制作方法

本实用新型涉及物理教学技术领域，特别涉及一种物理教学用实验演示装置。

背景技术：

在高中物理教学中，物理老师会在讲台上为学生演示各种不同的物理实验，以便于让学生可以更好的了解一些物理知识以及物理定律，但是由于场地原因的限制，导致与很多坐在教室后半部分的学生无法看清物理实验的过程，这样就会影响学生的实际学习效果。

因此，发明一种物理教学用实验演示装置来解决上述问题很有必要。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用实验演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学用实验演示装置，包括操作箱，所述操作箱一侧设有投影仪，所述投影仪一侧设有投影幕，所述操作箱包括上壳体与下壳体，所述下壳体内侧设有保护层，所述下壳体内部设有摄像机构容纳室，所述摄像机构容纳室内部放置有摄像机构，所述摄像机构包括摄像头，所述摄像头底部设有金属波纹管，所述金属波纹管底端设有底座，所述底座底端嵌套设有电磁铁，所述底座底部设有弹性层，所述摄像机构容纳室一侧设有终端放置室，所述终端放置室内部放置有终端，所述终端放置室顶部设有单片机放置室，所述单片机放置室内部放置有单片机，所述单片机顶部设有信号输出器，所述单片机放置室一侧设有充电线放置室，所述投影仪顶部设有信号接收器。

优选的，所述操作箱外侧设有把手与卡扣，所述卡扣设有两个，两个所述卡扣分别设于把手两侧。

优选的，所述下壳体设于上壳体底部，所述上壳体与下壳体通过合页活动连接。

优选的，所述投影仪与信号接收器电性连接，所述摄像机构、终端和信号输出器均与单片机电性连接，所述信号输出器与信号接收器信号连接。

优选的，所述单片机型号设置为M68HC16，所述保护层由海绵材料制成，所述充电线放置室内部放置有终端充电线，所述电磁铁设有三个，三个所述电磁铁呈正三角形排列，所述弹性层由橡胶材料制成，所述操作箱由金属材料制成。

优选的，所述终端设置为笔记本电脑，所述笔记本电脑上设有USB接口。

本实用新型的技术效果和优点：1：当物理老师进行物理操作实验时，可以将摄像机构从摄像机构容纳室中取出，然后将摄像机构的摄像端对着物理实验器材，摄像机构将拍摄到的视频发送至终端，然后终端将拍摄到的视频发送至单片机，单片机通过信号输出器与信号接收器将视频数据发送至投影仪中，然后投影仪将视频投影在投影幕上，从而使得室内的同学都可以看见物理实验的每一个过程，有助于学生进行增加对物理实验细节的了解，有助于提高学生物理学习成绩，具有较高的实用性；2：由橡胶材料制成的弹性层可以有效防止电磁铁粘贴在操作箱上发出过大的响声，同时又可以对电磁铁与操作箱进行保护，降低电磁铁与操作箱的磨损，三个电磁铁呈正三角形排列又可以使得摄像机构被有效固定，金属波纹管的设置既可以使得摄像头的方向随意转变，同时有效降低操作难度，使得本实用新型使用过程更加流畅，具有更高的实用性；3：物理老师也可以通过USB接口将一些物理实验视频存储到终端中，或者直接利用终端进行联网下载，上课时，物理老师可以将视频通过投影仪投影到投影幕上，以便于在当物理器材缺乏的情况，也可以使学生了解较多的物理实验，具有极高的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的下壳体内部结构示意图。

图3为本实用新型的摄像机构结构及电磁铁位置示意图。

图4为本实用新型的整体系统示意图。

图中：1操作箱、2投影仪、3投影幕、4上壳体、5下壳体、6保护层、7摄像机构容纳室、8摄像机构、9终端放置室、10终端、11单片机放置室、12单片机、13信号输出器、14充电线放置室、15信号接收器、16把手、17卡扣、18摄像头、19金属波纹管、20底座、21电磁铁、22弹性层。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种物理教学用实验演示装置，包括操作箱1，所述操作箱1一侧设有投影仪2，所述投影仪2一侧设有投影幕3，所述操作箱1包括上壳体4与下壳体5，所述下壳体5内侧设有保护层6，所述下壳体5内部设有摄像机构容纳室7，所述摄像机构容纳室7内部放置有摄像机构8，所述摄像机构8包括摄像头18，所述摄像头18底部设有金属波纹管19，所述金属波纹管19底端设有底座20，所述底座20底端嵌套设有电磁铁21，所述底座20底部设有弹性层22，所述摄像机构容纳室7一侧设有终端放置室9，所述终端放置室9内部放置有终端10，所述终端放置室9顶部设有单片机放置室11，所述单片机放置室11内部放置有单片机12，所述单片机12顶部设有信号输出器13，所述单片机放置室11一侧设有充电线放置室14，所述投影仪2顶部设有信号接收器15。

所述操作箱1外侧设有把手16与卡扣17，所述卡扣17设有两个，两个所述卡扣分别设于把手16两侧，以便于携带以及关闭操作箱1，所述下壳体5设于上壳体4底部，所述上壳体4与下壳体5通过合页活动连接，以便于展开以及合拢操作箱1，所述投影仪2与信号接收器15电性连接，所述摄像机构8、终端10和信号输出器13均与单片机12电性连接，所述信号输出器与信号接收器15信号连接，所述单片机12型号设置为M68HC16，所述保护层6由海绵材料制成，以便于保护操作箱1内部的组件，所述充电线放置室14内部放置有终端充电线，以便于为终端10充电，所述电磁铁21设有三个，三个所述电磁铁21呈正三角形排列，所述弹性层22由橡胶材料制成，所述操作箱1由金属材料制成，所述终端10设置为笔记本电脑，所述笔记本电脑上设有USB接口，以便于使得物理老师可以通过USB接口将一些物理实验视频存储到终端10中，或者直接利用终端10进行联网下载，上课时，物理老师可以将视频通过投影仪2投影到投影幕3上，以便于在当物理器材缺乏的情况，也可以使学生了解较多的物理实验，具有极高的实用性。

本实用新型工作原理：工作时，首先在室内安装投影仪2与投影幕3，然后物理老师将操作箱1打开，然后取出充电线放置室14中的终端充电线连接到电源与终端10之间，当物理老师进行物理操作实验时，可以将摄像机构8从摄像机构容纳室7中取出粘贴到操作箱1上，由橡胶材料制成的弹性层22可以有效防止电磁铁21粘贴在操作箱1上发出过大的响声，同时又可以对电磁铁22与操作箱1进行保护，降低电磁铁22与操作箱1的磨损，三个电磁铁21呈正三角形排列又可以使得摄像机构8被有效固定，金属波纹管19的设置既可以使得摄像头18的方向随意转变，同时有效降低操作难度，使得本实用新型使用过程更加流畅，具有更高的实用性，然后将摄像头18对着物理实验器材，摄像头18将拍摄到的视频发送至终端10，然后终端10将拍摄到的视频发送至单片机12，单片机12通过信号输出器13与信号接收器15将视频数据发送至投影仪2中，然后投影仪2将视频投影在投影幕3上，从而使得室内的同学都可以看见物理实验的每一个过程，有助于学生进行增加对物理实验细节的了解，有助于提高学生物理学习成绩，具有较高的实用性，物理老师也可以通过USB接口将一些物理实验视频存储到终端10中，或者直接利用终端10进行联网下载，上课时，物理老师可以将视频通过投影仪2投影到投影幕3上，以便于在当物理器材缺乏的情况，也可以使学生了解较多的物理实验，具有极高的实用性。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。