一种非均相分离演示装置的制作方法

本实用新型涉及一种化工教学实验装置，具体涉及一种非均相分离演示装置。

背景技术：

非均相分离演示装置在化工专业教学中广泛应用。目前教学中所采用的该类教学装置，其内部结构多是不可见的，教师在进行教学时只能借助图片和视频对学生进行展示，学生不能直观的看到装置的内部结构及现象；非均相分离演示装置有多种类型，由于各个装置相互独立，难以进行横向对比，导致学生在学习时不能清楚的了解各种装置处理效果的差别。随着人们对教学深度的要求日益提高，能否直观地看到教学装置的内部结构、各装置处理效果的差异及雾霾处理的过程成为了关键点。

为解决上述问题，设计一种可以满足可直观了解装置内部结构的需求，并按照各自的处理效果将多种装置组合成新的工艺，可以进行横向对比的新型非均相分离演示装置具有重要的现实意义。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对现有技术的不足，从而提供一种非均相分离演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种非均相分离演示装置，它包括星形进料器、与所述星形进料器的出料口连接的重力沉降室的进风口，沿气体流动方向，所述重力沉降室的出风口、惯性分离器和湿式分离器顺次连通。

基于上述，沿气体流动方向，所述重力沉降室的出风口、空气加湿器、旋风分离器、袋式除尘器和引风机顺次连通。

基于上述，所述非均相分离演示装置为透明装置。

本实用新型相对现有技术具有实质性特点和进步，具体地说，本实用新型具有以下优点：

本实用新型提供的非均相分离演示装置包括重力沉降室、惯性分离器和湿式分离器等多种非均相分离设备，按照净化能力的强弱进行有序结合，分别利用不同的工作原理对不同直径的粉尘进行分离。使各非均相分离设备之间可以进行横向对比；进一步，它还包括空气加湿器、旋风分离器和袋式除尘器，通过加湿器的加湿的作用使得直径小于2.5μm的尘粒增大到5μm以上，再通过旋风分离器，利用离心力作用使得粉尘自然沉降，最终通过袋式除尘器的纤维织物的过滤作用达到过滤粉尘的目的，可以有效演示雾霾处理过程；所述非均相分离演示装置为透明装置，使学生可以更加直观的观察分离过程，更利于对该装置工作状态及原理的学习和理解；所述非均相分离演示装置采用通过引风机在装置中形成负压环境，对实验室环境友好，避免设备运行过程中物料的泄漏，对实验室及环境造成二次污染。

附图说明

图1是本实用新型中非均相分离演示装置的结构示意图。

图中：1.星形进料器；2.重力沉降室；3.惯性分离器；4.湿式分离器；5.引风机；6.空气加湿器；7.旋风分离器；8.袋式除尘器。

具体实施方式

下面通过具体实施方式，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

如图1所示，一种非均相分离演示装置，它包括星形进料器1、与所述星形进料器1的出料口连接的重力沉降室3的进风口，使物料进入重力沉降室3进行自然沉降，沿气体流动方向，所述重力沉降室3的出风口、惯性分离器3和湿式分离器4通过管道顺次连通。所述惯性分离器3的进风口连接重力沉降室2的出风口，以便重力沉降后重组分惯性作用下进入惯性分离器3之中再利用惯性力分离，湿式分离器4的进风口连接惯性分离器3的出风口，惯性分离后轻组分进入湿式分离器4中利用颗粒与液滴之间惯性碰撞、接触阻流、加湿凝聚等作用，使粉尘被捕集，在重力作用下沉于塔底，进行捕集粉尘。

进一步，沿气体流动方向，所述重力沉降室2的出风口、空气加湿器6、旋风分离器7、袋式除尘器8和引风机5顺次连通。所述袋式除尘器8为反吹式袋式除尘器。轻组分在引风机5的作用下进入空气加湿器6之中，加湿后进入旋风分离器7之中利用气固混合物在作高速旋转时所产生的离心力作用下进行分离粉尘；所述袋式除尘器8设置在旋风分离器7之后，以便旋风分离后再利用纤维织物的过滤作用进行过滤粉尘。

进一步，所述非均相分离演示装置为透明装置，装置中的各元件采用透明材质，可以使学生可以更加直观的观察分离过程，更利于对该装置工作状态及原理的学习和理解

使用时，可以使用密度不同、颗粒大小不同的谷物来模拟分离现象，所述非均相分离演示装置根据分离效率的不同，组成工艺流程，一路利用惯性、重力及湿式的水洗进行分离，一路通过加湿密度较小的颗粒，使其体积自然变大，再通过旋风分离器的分离及袋式除尘器的除尘，保证处理的效果，可以用于雾霾处理的研究。

具体的，重力沉降室只适用于分离粒度大于50μm的粗颗粒，一般作为预除尘使用；然后利用惯性分离器的惯性力作用进行分离粉尘，最后通过湿式除尘器利用颗粒与液滴之间惯性碰撞、接触阻流、加湿凝聚等作用，使粉尘被捕集，在重力作用下沉于塔底，进行捕集粉尘。同时，对于难以过滤的微小粉尘，通过加湿器的加湿的作用使得直径小于2.5μm的尘粒增大到5μm以上，再通过旋风分离器，利用离心力作用使得粉尘自然沉降，最终通过袋式除尘器的纤维织物的过滤作用达到过滤粉尘的目的，可以有效演示雾霾处理过程。

最后应当说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非对其限制；尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员应当理解：依然可以对本实用新型的具体实施方式进行修改或者对部分技术特征进行等同替换；而不脱离本实用新型技术方案的精神，其均应涵盖在本实用新型请求保护的技术方案范围当中。