一种声乐节奏训练装置的制作方法

本实用新型涉及声乐训练装置技术领域，具体为一种声乐节奏训练装置。

背景技术：

对于音乐、舞蹈的初学者和专业人士，首先要做的是熟练的掌握音乐节奏，而部分人缺乏音乐感，导致舞蹈和演唱都不符合标准，利用声乐节奏训练装置，对于缺乏音乐感的人群来说，有着非常好的帮助作用，然而现有的声乐节奏训练装置主要是依靠训练者倾听来判断，不够直观，训练效果差，不适用于缺乏节奏感的初学者，为了能够加强对声乐的节奏训练，所以现开发出一种声乐节奏训练装置，以解决上述问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种声乐节奏训练装置，解决了现有的声乐节奏训练装置主要是依靠训练者倾听来判断，不够直观，训练效果差，不适用于缺乏节奏感的初学者的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种声乐节奏训练装置，包括基座，所述基座的左端连接有分贝感应装置，所述分贝感应装置的前端电性连接有plc控制器，所述基座的右端连接有次板，所述次板的上表面开设有第一凹槽，所述基座的前端滑动连接有书写板，所述书写板的上表面连接有弹簧，所述弹簧的顶端连接有固定块，所述书写板的前端焊接有连接块，所述连接块的中间位置开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设置有推板，所述推板的左右两端均连接有连接杆，所述基座的上表面连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的内侧连接有调节杆，所述调节杆的顶端卡合连接有刻度盘。

优选的，所述次板在基座上为滑动结构，且次板和基座的连接方式为卡合连接。

优选的，所述第一凹槽的形状为圆形，且第一凹槽的半径尺寸和刻度盘的半径尺寸相同。

优选的，所述固定块在书写板上为伸缩结构，且固定块通过弹簧和书写板相连接。

优选的，所述推板在连接块上为升降结构，且推板和连接杆的连接方式为焊接，并且连接杆贯穿在连接块的内部。

优选的，所述调节杆的底端呈齿轮状结构，且调节杆和电动伸缩杆的连接方式为啮合连接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种声乐节奏训练装置，具备以下有益效果：

(1)、电动伸缩杆和调节杆啮合连接，电动伸缩杆的伸缩由plc控制器控制，而plc控制器接受分贝感应装置传递的信号，从而控制电动伸缩杆进行不同程度的伸缩，从而使刻度盘进行不同程度的转动，从而方便使用者训练节奏；

(2)、使用者在观看刻度盘转动时，可以在书写板上固定纸张，在观看的同时在纸张上画出相应的轨迹，从而在后面的时间可以直接通过观看轨迹图来训练该轨迹图所对应歌曲的节奏，简单方便；

(3)、连接块上的第二凹槽内部可以用来放置笔，当需要取出笔时可以直接在连接块上滑动推板，从而将笔推出。

附图说明

图1为本实用新型俯视结构示意图；

图2为本实用新型左侧视结构示意图；

图3为本实用新型推板和连接杆连接结构示意图；

图4为本实用新型调节杆底端结构示意图；

图5为本实用新型流程示意图。

图中：1、基座；2、分贝感应装置；3、plc控制器；4、次板；5、第一凹槽；6、书写板；7、弹簧；8、固定块；9、连接块；10、第二凹槽；11、推板；12、连接杆；13、电动伸缩杆；14、调节杆；15、刻度盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-5所示，本实用新型提供一种技术方案：一种声乐节奏训练装置，包括基座1、分贝感应装置2、plc控制器3、次板4、第一凹槽5、书写板6、弹簧7、固定块8、连接块9、第二凹槽10、推板11、连接杆12、电动伸缩杆13、调节杆14和刻度盘15，基座1的左端连接有分贝感应装置2，分贝感应装置2的前端电性连接有plc控制器3，基座1的右端连接有次板4，次板4的上表面开设有第一凹槽5，基座1的前端滑动连接有书写板6，书写板6的上表面连接有弹簧7，弹簧7的顶端连接有固定块8，固定块8在书写板6上为伸缩结构，且固定块8通过弹簧7和书写板6相连接，固定块8可以将纸张固定在书写板6上，便于使用者使用，书写板6的前端焊接有连接块9，连接块9的中间位置开设有第二凹槽10，第二凹槽10的内部设置有推板11，推板11在连接块9上为升降结构，且推板11和连接杆12的连接方式为焊接，并且连接杆12贯穿在连接块9的内部，通过推板11的升降可以将放在第二凹槽10内部的笔推出，而连接杆12贯穿连接块9，便于使用者通过推动连接杆12控制推板11升降，推板11的左右两端均连接有连接杆12，基座1的上表面连接有电动伸缩杆13，电动伸缩杆13的内侧连接有调节杆14，调节杆14的顶端卡合连接有刻度盘15，调节杆14的底端呈齿轮状结构，且调节杆14和电动伸缩杆13的连接方式为啮合连接，通过调节杆14和电动伸缩杆13的啮合，便于在电动伸缩杆13伸缩时控制调节杆14转动，从而控制刻度盘15转动。

如图1中次板4在基座1上为滑动结构，且次板4和基座1的连接方式为卡合连接，当刻度盘15不需要使用时，可以将其放在次板4上的第一凹槽5内部，随后通过滑动结构将其隐藏在基座1的内部，从而对其进行保护，避免因其在外界受到摩擦，导致表面刻度磨损难以观察的情况发生，而卡合结构便于将次板4从基座1上拆卸。

如图1中第一凹槽5的形状为圆形，且第一凹槽5的半径尺寸和刻度盘15的半径尺寸相同，由于第一凹槽5形状为圆形，且半径又和刻度盘15的半径相同，所以第一凹槽5可以稳定的刻度盘15固定在其内部。

使用时，通过分贝感应装置2感应声音的强度，随后将信号传递给plc控制器3，plc控制器3则根据不同强度的声音控制电动伸缩杆13进行不同程度的伸缩，从而通过电动伸缩杆13和调节杆14的啮合控制刻度盘15转动，由于刻度盘15上有指针图案，所以使用者可以根据指针图案的倾斜角度判断声音的强度，并根据其后续的转动倾斜情况知晓声音的节奏；

在使用者观察刻度盘15转动时，可以利用固定块8和弹簧7将纸张固定在书写板6上，随后利用推板11将笔从第二凹槽10的内部推出，利用纸笔画出声音节奏的轨迹图，从而使用者在后面就可以直接通过轨迹图来学习该轨迹图所对应歌曲的节奏；

当学习完毕后，使用者通过卡合结构将刻度盘15从调节杆14上拆下，然后将刻度盘15放入位于次板4上的第一凹槽5内部进行固定存放，随后将次板4推入到基座1内部，从而对刻度盘15进行保护，防止刻度盘15因暴露在外而受到摩擦损坏其表面的指针和刻度图案，这就是该声乐节奏训练装置的使用过程。

综上可得，1、该声乐节奏训练装置，电动伸缩杆13和调节杆14啮合连接，电动伸缩杆13的伸缩由plc控制器3控制，而plc控制器3接受分贝感应装置2传递的信号，从而控制电动伸缩杆13进行不同程度的伸缩，从而使刻度盘15进行不同程度的转动，从而方便使用者训练节奏。

2、该声乐节奏训练装置，使用者在观看刻度盘15转动时，可以在书写板6上固定纸张，在观看的同时在纸张上画出相应的轨迹，从而在后面的时间可以直接通过观看轨迹图来训练该轨迹图所对应歌曲的节奏，简单方便。

3、该声乐节奏训练装置，连接块9上的第二凹槽10内部可以用来放置笔，当需要取出笔时可以直接在连接块9上滑动推板11，从而将笔推出。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。