一种多功能物理教具的制作方法

本实用新型涉及物理教学技术领域，具体为一种多功能物理教具。

背景技术：

教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，教具还可以分成演示用和实习操作用两种。

现有在物理使用的教具中，关于电路的教具最为复杂凌乱，通常使用电线连接各个电路元件，并通过干电池等作为电源，污染环境且导致电路交杂，不能够将电路清晰的为学生展现，因此需要一种多功能物理教具来改变现状。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能物理教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多功能物理教具，包括物理教具主体、蓄电池以及配件抽屉，所述物理教具主体正面固定安装有电路板，所述电路板外侧固定安装有橡胶层，所述电路板上固定安装有电路线，所述电路线交叉点固定开设有螺纹槽，所述电路线下方固定安装有接电口，所述接电口与电路线之间固定安装有连接片，所述物理教具主体底部固定安装有充电口，所述物理教具主体一侧固定安装有抽板，所述抽板一侧固定安装有拉手，所述物理教具主体内部固定安装有蓄电池，所述蓄电池一侧固定开设有抽槽，所述抽槽内侧固定安装有配件抽屉，所述配件抽屉内部固定安装有隔板，所述隔板一侧开设有元件盒，所述元件盒内部放置有电路元件，所述电路元件一侧固定安装有接电脚，所述接电脚上固定开设有螺纹孔，所述隔板另一侧固定开设有螺栓盒，所述螺栓盒内部放置有连接螺栓，所述连接螺栓包括螺头、金属片以及螺杆，且所述螺头一侧固定安装有金属片，所述金属片一侧固定安装有螺杆。

优选的，所述蓄电池通过导线与充电口与接电口固定连接。

优选的，所述电路线具体呈纵横交叉安装，且通过螺纹槽隔断。

优选的，所述接电脚之间距离在两组螺纹槽的间距以上。

优选的，所述电路元件包括开关、用电器、电流表、电压表以及调节电阻等。

优选的，所述抽板与配件抽屉固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型中，通过设置的电路板，通过在电路板上纵横交叉安装电路线，且在电路线交叉处开设螺纹槽，使得各个电路线断开，在需要使用时，通过安装连接螺栓，使用连接螺栓上的金属片将电路联通，使得设备使用时，能够很好的根据需求连接电路，且电路更加清晰。

2.本实用新型中，通过设置的配件抽屉，能够很好的收纳电路教学所用的用具，且在电路元件一侧固定安装有接电脚，通过连接螺栓以隔一个螺纹槽的方式将电路元件安装在电路上，使得设备使用时，电路连接更加规整清晰，且安装更加快速。

3.本实用新型中，通过设置的蓄电池，在物理教具主体内部固定安装蓄电池，通过充电口进行充电，且通过连接片与电路线连接，通过连接螺栓与电路连接并为电路上的电路元件进行供电，使得设备使用时，避免传统干电池污染环境，且使用更加方便。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型内部结构图；

图3为本实用新型连接螺栓结构图；

图中：1-物理教具主体、2-螺纹槽、3-抽板、4-拉手、5-连接片、6-接电口、7-充电口、8-电路板、9-橡胶层、10-电路线、11-蓄电池、12-螺栓盒、13-连接螺栓、14-隔板、15-螺纹孔、16-接电脚、17-电路元件、18-元件盒、19-配件抽屉、20-抽槽、21-螺头、22-金属片、23-螺杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种多功能物理教具，包括物理教具主体1、蓄电池11以及配件抽屉19，物理教具主体1正面固定安装有电路板8，通过设置的电路板8，通过在电路板8上纵横交叉安装电路线10，且在电路线10交叉处开设螺纹槽2，使得各个电路线10断开，在需要使用时，通过安装连接螺栓13，使用连接螺栓13上的金属片22将电路联通，使得设备使用时，能够很好的根据需求连接电路，且电路更加清晰，电路板8外侧固定安装有橡胶层9，电路板8上固定安装有电路线10，电路线10具体呈纵横交叉安装，且通过螺纹槽2隔断，电路线10交叉点固定开设有螺纹槽2，电路线10下方固定安装有接电口6，接电口6与电路线10之间固定安装有连接片5，物理教具主体1底部固定安装有充电口7，物理教具主体1一侧固定安装有抽板3，抽板3与配件抽屉19固定连接，抽板3一侧固定安装有拉手4，物理教具主体1内部固定安装有蓄电池11，通过设置的蓄电池11，在物理教具主体1内部固定安装蓄电池11，通过充电口7进行充电，且通过连接片5与电路线10连接，通过连接螺栓13与电路连接并为电路上的电路元件进行供电，使得设备使用时，避免传统干电池污染环境，且使用更加方便，蓄电池11通过导线与充电口7与接电口6固定连接，蓄电池11一侧固定开设有抽槽20，抽槽20内侧固定安装有配件抽屉19，通过设置的配件抽屉19，能够很好的收纳电路教学所用的用具，且在电路元件17一侧固定安装有接电脚16，通过连接螺栓13以隔一个螺纹槽2的方式将电路元件17安装在电路上，使得设备使用时，电路连接更加规整清晰，且安装更加快速，配件抽屉19内部固定安装有隔板14，隔板14一侧开设有元件盒18，元件盒18内部放置有电路元件17，电路元件17包括开关、用电器、电流表、电压表以及调节电阻等，电路元件17一侧固定安装有接电脚16，接电脚16之间距离在两组螺纹槽2的间距以上，接电脚16上固定开设有螺纹孔15，隔板14另一侧固定开设有螺栓盒12，螺栓盒12内部放置有连接螺栓13，连接螺栓13包括螺头21、金属片22以及螺杆23，且螺头21一侧固定安装有金属片22，金属片22一侧固定安装有螺杆23，具有一定的推广价值。

本实用新型工作流程：使用时，通过设置的电路板8，通过在电路板8上纵横交叉安装电路线10，且在电路线10交叉处开设螺纹槽2，使得各个电路线10断开，在需要使用时，通过安装连接螺栓13，使用连接螺栓13上的金属片22将电路联通，使得设备使用时，能够很好的根据需求连接电路，且电路更加清晰，通过设置的配件抽屉19，能够很好的收纳电路教学所用的用具，且在电路元件17一侧固定安装有接电脚16，通过连接螺栓13以隔一个螺纹槽2的方式将电路元件17安装在电路上，使得设备使用时，电路连接更加规整清晰，且安装更加快速，通过设置的蓄电池11，在物理教具主体1内部固定安装蓄电池11，通过充电口7进行充电，且通过连接片5与电路线10连接，通过连接螺栓13与电路连接并为电路上的电路元件进行供电，使得设备使用时，避免传统干电池污染环境，且使用更加方便，具有一定的推广价值。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。