一种创新创业综合能力测评系统的制作方法

本发明涉及一种技能测评系统，具体涉及一种创新创业综合能力测评系统。

背景技术：

随着高校创新创业意识的提高，创新创业教育融入专业教育已成为必然趋势，随之而来的是，创业培训的迅猛发展，但是目前很多创新创业培训的效果并不理想，普遍存在针对性差，教学效率低下的情况。

技术实现要素：

为解决上述问题，本发明提供了一种创新创业综合能力测评系统，可以实现用户创新创业综合能力的测评，从而制定针对性的培训方案，提高教学效率。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种创新创业综合能力测评系统，其特征在于，包括：

注册登录模块，用于完成用户的注册登录；

理论测评模块，内均设有若干难度等级的关卡，每个关卡内均储存有相对应难度指数的测评试题的试题数据库，在测评时，基于预设的测评卷模板进行对应的试题数据库内测评试题的调用，且关卡的难度依次增大，内设自动评估模块，用于调用对应的审阅模型进行测评结果的审阅，并将审阅后的结果发送到综合测评模块；

实训测评模块，用于以角色扮演、场景模拟、任务考核的形式实现各种创业案例的模拟测评，并以脚本录制的方式记录整个测评过程；

联机测评模块，用于以角色扮演、场景模拟、任务考核的形式实现各账户之间的联机模拟测评，并以脚本录制的方式记录整个测评过程；

综合测评模块，用于汇总理论测评模块、实训测评模块以及联机测评模块的测评结果，并基于预设的综合评估模型输出对应用户的综合创业能力评估结果。

进一步地，所述实训测评模块中，每一个创业案例均内载多个任务考核节点，每个任务考核节点对应一个任务，均以弹出对话框的模式进行任务的展示，用户点击“确认”键，即可进入任务考核场景界面。

进一步地，所述联机测评模块内载多个任务考核地图，用户可以选择进入不同的任务考核地图，与其中的其他用户组队，每一个任务考核地图内均设有多个角色，每个角色均设置有对应的考核场景，且每个考核场景均需要该组用户配合完成。

进一步地，所述联机测评模块支持文本/语音/视频通话，用户可以根据需要选择与指定的账户进行文本/语音/视频通话，在进行通话前需先发送通话请求到对应的终端账户，在该终端账户返回确认信息后方可进行该模块的启用。

进一步地，所述实训测评模块、联机测评模块均内载一测评结果评估模块，用于通过脚本回放的模式进行考核视频数据的回放，然后通过数据挖掘模块在视频数据中挖掘对应的角色参数、任务参数和措施文本，然后再基于预设的评估算法实现测评结果的输出。

进一步地，所述综合测评模块以excel表格的形式实现理论测评模块、实训测评模块以及联机测评模块的测评结果的汇总，其中，理论测评模块携带对应考核试题访问超链接，实训测评模块以及联机测评模块携带对应的实训视频访问超链接。

进一步地，还包括：

培训规划模块，用于基于模糊神经网络算法根据综合测评模块汇总的评估结果实现培训方案的规划。

本发明具有以下有益效果：

可以实现用户理论创业创新能力和实训创业创新能力的综合测评，便于教师充分的了解用户的创新创业能力，从而制定针对性的教学方案，提高教学效率。

整个测评过程可追溯，从而使得用户可以清楚的了解自身的强项和弱项，从而进行针对性的学习，提高学习效率；

该系统可用于培训前创业创新能力的测试，也可以用户培训后创业创新能力的考核，从而检验培训效果。

附图说明

图1为本发明实施例一种创新创业综合能力测评系统的系统框图。

具体实施方式

为了使本发明的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1所示，本发明实施例提供了一种创新创业综合能力测评系统，包括通过互联网相连的服务器和客户端，所述服务器内载一数据储存模块，不同的客户端账户配置有不同的数据储存模块访问权限，所述客户端采用app形式，其可内载于智能手机或电脑内；所述客户端内设有：

注册登录模块，用于完成用户的注册登录；

理论测评模块，内均设有若干难度等级的关卡，每个关卡内均储存有相对应难度指数的测评试题的试题数据库，在测评时，基于预设的测评卷模板进行对应的试题数据库内测评试题的调用，且关卡的难度依次增大，内设自动评估模块，用于调用对应的审阅模型进行测评结果的审阅，并将审阅后的结果发送到综合测评模块；不同的关卡对应不同的测评试卷模板，同时测评试题的调用采用符合题型的大前提下的随机调用方式，因此，每一次测评所面对的试题均存在一定的不同，可以很好的避免用户死记硬背的情况；

实训测评模块，用于以角色扮演、场景模拟、任务考核的形式实现各种创业案例的模拟测评，并以脚本录制的方式记录整个测评过程；

联机测评模块，用于以角色扮演、场景模拟、任务考核的形式实现各账户之间的联机模拟测评，并以脚本录制的方式记录整个测评过程；

综合测评模块，用于汇总理论测评模块、实训测评模块以及联机测评模块的测评结果，并基于预设的综合评估模型（优选bp神经网络模型内载综合评分算法，包括每个评估结果及其对应的计算比例，三个评估结果的计算比例和等于100%）输出对应用户的综合创业能力评估结果；

培训规划模块，用于基于模糊神经网络算法根据综合测评模块汇总的评估结果实现培训方案的规划，所述模糊神经网络算法根据理论测评模块、实训测评模块以及联机测评模块的测评结果，以巩固强项、加强弱项学习的规则进行培训方案的规划。

本实施例中，所述实训测评模块中，每一个创业案例均内载多个任务考核节点，每个任务考核节点对应一个任务（用户需要根据当前任务场景以及自身的角色作出对应的措施，用户通过录入文本的形式进行相应措施的录入），均以弹出对话框的模式进行任务的展示，用户点击“确认”键，即可进入任务考核场景界面。

本实施例中，所述联机测评模块内载多个任务考核地图，用户可以选择进入不同的任务考核地图，与其中的其他用户组队，每一个任务考核地图内均设有多个角色，每个角色均设置有对应的考核场景（用户需要根据当前任务场景以及自身的角色作出对应的措施，用户通过录入文本的形式进行相应措施的录入），且每个考核场景均需要该组用户配合完成。

本实施例中，所述联机测评模块支持文本/语音/视频通话，用户可以根据需要选择与指定的账户进行文本/语音/视频通话，在进行通话前需先发送通话请求到对应的终端账户，在该终端账户返回确认信息后方可进行该模块的启用。

本实施例中，所述实训测评模块、联机测评模块均内载一测评结果评估模块，用于通过脚本回放的模式进行考核视频数据的回放，然后通过数据挖掘模块在视频数据中挖掘对应的角色参数、任务参数和措施文本，然后再基于预设的评估算法实现测评结果的输出。

本实施例中，所述综合测评模块以excel表格的形式实现理论测评模块、实训测评模块以及联机测评模块的测评结果的汇总，其中，理论测评模块携带对应考核试题访问超链接，实训测评模块以及联机测评模块携带对应的实训视频访问超链接。用户点击考核试题访问超链接即可实现对应考核试题及用户解答内容的查看，点击实训视频访问超链接即可进行用户实训视频的查看，从而使得用户可以清楚的了解自身的强项和弱项，也便于教师充分的了解用户的创新创业能力，便于制定针对性的教学方案，提高教学效率。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。