一种音乐教学用展示装置的制作方法

本发明属于音乐教学设备技术领域，具体涉及一种音乐教学用展示装置。

背景技术：

音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，也是最能即时打动人的艺术形式之一，旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中，在音乐教学的课堂上，音乐老师为了更好的教学，使学生更直观的获取音乐知识，往往需要用到展示装置。

现有的一种音乐教学用展示装置大多是固定的且体积较大，不易携带使用，不利于老师为了学生更好的练习发声，对展示装置携带至户外授课，降低展示装置的使用效果。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种音乐教学用展示装置，具有方便携带和使用方便的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种音乐教学用展示装置，包括箱体，所述箱体内开设有第一腔体和第二腔体，所述第一腔体内壁的底部固定连接有第一支撑柱和电机，所述第一支撑柱内开设有第一凹槽，所述电机的输出轴上固定连接有主动锥齿轮，所述主动锥齿轮啮合有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮内固定连接有第一转轴，所述第一转轴的一端固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的表面螺纹连接有螺纹帽，所述螺纹帽的前侧固定连接有第二支撑柱。

所述第二支撑柱的顶部固定连接有安装板，所述安装板内开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的侧面固定连接有阻尼器，所述阻尼器内转动连接有第二转轴，所述第二转轴的表面套接有展示板和扭力弹簧，所述扭力弹簧的一端固定连接在第二凹槽内壁的前侧，所述展示板内固定连接有磁吸板和书写板，所述磁吸板表面磁性吸附有磁吸块。

作为本发明的进一步方案：所述第一凹槽内固定连接有滑杆，所述滑杆的表面滑动连接有滑块，所述螺纹帽与滑块固定连接。

作为本发明的进一步方案：所述箱体的前侧和后侧均固定连接有锁扣，所述箱体与安装板通过锁扣固定连接。

作为本发明的进一步方案：所述展示板的表面固定连接有把手。

作为本发明的进一步方案：所述箱体的底部四角均固定连接有滚轮，所述滚轮上设置有刹车片。

作为本发明的进一步方案：所述箱体的侧面设置有按钮开关，所述按钮开关与电机通过导线电性连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、该音乐教学用展示装置，通过设置第二腔体，方便将教学展示所用的资料和道具进行存放，通过控制电机工作，带动主动锥齿轮转动啮合从动锥齿轮转动，带动第一转轴转动，能够带动螺纹帽上下移动，从而带动第二支撑柱上下移动，通过向上移动能够带动安装板向上移动，方便对展示板进行使用，通过向下移动能够带动安装板向下移动，方便将第二支撑柱收回第一支撑柱内，安装板收回第一腔体内，从而对其进行收纳和保护。

2、该音乐教学用展示装置，通过第二转轴、阻尼器和扭力弹簧的共同作用下，一方面可以对展示板进行支撑，方便进行展示，另一方面方便将展示板收回第二凹槽内，使安装板与展示板折叠成板状，从而方便将其收回第一腔体内，通过设置磁吸板和磁吸块，能够将教学展示所需要的资料固定到展示板上，方便进行展示。

3、该音乐教学用展示装置，通过滑块在滑杆表面上下滑动的配合下，能够配合螺纹帽的上下移动更加稳定，从而保障展示板上下移动更加稳定，通过设置把手，方便携带箱体，通过设置刹车片，能够增强箱体停放的稳定性，避免教学过程中箱体滑动而影响教学。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明正视剖面的结构示意图；

图2为图1中安装板俯视的结构示意图；

图3为图1中展示板正视的结构示意图；

图4为图1中箱体立体的结构示意图；

图5为本发明后视的结构示意图；

图中：1、箱体；2、第一腔体；3、滑块；4、第一支撑柱；5、滑杆；6、第一凹槽；7、刹车片；8、滚轮；9、从动锥齿轮；10、第一转轴；11、主动锥齿轮；12、电机；13、螺纹柱；14、螺纹帽；15、第二支撑柱；16、安装板；17、第二凹槽；18、展示板；19、阻尼器；20、扭力弹簧；21、把手；22、第二转轴；23、第二腔体；24、磁吸板；25、磁吸块；26、书写板；27、按钮开关；28、锁扣。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例

请参阅图1-5，本发明提供以下技术方案：一种音乐教学用展示装置，包括箱体1，箱体1内开设有第一腔体2和第二腔体23，通过设置第二腔体23，方便将教学展示所用的资料和道具进行存放，第一腔体2内壁的底部固定连接有第一支撑柱4和电机12，通过控制电机12工作，带动主动锥齿轮11转动啮合从动锥齿轮9转动，带动第一转轴10转动，能够带动螺纹帽14上下移动，从而带动第二支撑柱15上下移动，通过向上移动能够带动安装板16向上移动，方便对展示板18进行使用，通过向下移动能够带动安装板16向下移动，方便将第二支撑柱15收回第一支撑柱4内，安装板16收回第一腔体2内，从而对其进行收纳和保护。

第一支撑柱4内开设有第一凹槽6，电机12的输出轴上固定连接有主动锥齿轮11，主动锥齿轮11啮合有从动锥齿轮9，从动锥齿轮9内固定连接有第一转轴10，第一转轴10的一端固定连接有螺纹柱13，螺纹柱13的表面螺纹连接有螺纹帽14，螺纹帽14的前侧固定连接有第二支撑柱15，第二支撑柱15的顶部固定连接有安装板16，安装板16内开设有第二凹槽17，第二凹槽17内壁的侧面固定连接有阻尼器19，阻尼器19内转动连接有第二转轴22，第二转轴22的表面套接有展示板18和扭力弹簧20，通过第二转轴22、阻尼器19和扭力弹簧20的共同作用下，一方面可以对展示板18进行支撑，方便进行展示，另一方面方便将展示板18收回第二凹槽17内，使安装板16与展示板18折叠成板状，从而方便将其收回第一腔体2内。

扭力弹簧20的一端固定连接在第二凹槽17内壁的前侧，展示板18内固定连接有磁吸板24和书写板26，磁吸板24表面磁性吸附有磁吸块25，通过设置磁吸板24和磁吸块25，能够将教学展示所需要的资料固定到展示板18上，方便进行展示，第一凹槽6内固定连接有滑杆5，滑杆5的表面滑动连接有滑块3，螺纹帽14与滑块3固定连接，通过滑块3在滑杆5表面上下滑动的配合下，能够配合螺纹帽14的上下移动更加稳定，从而保障展示板18上下移动更加稳定，展示板18的表面固定连接有把手21，通过设置把手21，方便携带箱体1，箱体1的底部四角均固定连接有滚轮8，滚轮8上设置有刹车片7，通过设置刹车片7，能够增强箱体1停放的稳定性，避免教学过程中箱体1滑动而影响教学。

本发明的工作原理为：

s1、首先通过拉动把手21，将箱体1移动至指定位置，然后通过锁扣28将安装板16与箱体1解除固定，再通过点击按钮开关27，控制电机12开始工作，带动主动锥齿轮11转动啮合从动锥齿轮9转动的同时，带动第一转轴10转动，带动螺纹帽14向上移动，带动第二支撑柱15向上移动的同时，使安装板16向上移动至合适高度，然后点击按钮开关27，电机12停止工作；

s2、然后通过拉动把手21，在第二转轴22、扭力弹簧20和阻尼器19的工作作用下，将展示板18转动至垂直状态，需要对资料进行展示时，将资料从第二腔体23内拿出，放到磁吸板24上通过磁吸块25进行固定，教学过程中，通过书写板26进行音乐知识点的书写；

s3、当教学过程中，需要移动装置时，通过推动箱体1，在滚轮8的滚动配合下，将装置移动至合适位置，再踩下刹车片7将装置固定，防止装置滑动。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。