一种新型应用文写作演示教具的制作方法

[0001]
本实用新型涉及教学演示领域，具体是一种新型应用文写作演示教具。


背景技术：

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应用文使人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，具有较强的实用性，而同时在对应用文进行写作时格式要求十分严格，因此在对学生进行应用文写作时需对对写作格式等进行严格的讲解。
[0003]
现有的应用文写作演示教具大都为普通的书写板，这种结构的演示教具能够满足粉笔书写的要求，但是，应用文写作教学过程中，经常会赏析优秀范文，教师也需要在优秀范文上进行点评，现有的演示教具中的书写板是垂直设置的，钢笔和圆珠笔书写不够流畅，从而影响教学的效率。


技术实现要素：

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本实用新型要解决的技术问题就是克服以上的技术缺陷，提供一种便于演示范文时使用钢笔或圆珠笔进行点评的新型应用文写作演示教具。
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为了解决上述问题，本实用新型的技术方案为：一种新型应用文写作演示教具，包括底座，所述底座顶部设有电推杆，所述电推杆自由活动端连接u型架，所述u型架两侧内壁铰接转轴，所述转轴上固定连接演示板，所述演示板前侧顶部设有滑槽，所述滑槽内滑动连接移动块，所述移动块底部连接伸缩杆一，所述伸缩杆一自由活动端连接夹子，所述u型架后侧上下两端均连接挡板，两个所述挡板内侧中部设有支撑装置，所述支撑装置连接演示板后侧。
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作为改进，所述支撑装置包括伸缩杆二，所述伸缩杆二为弧形结构，所述伸缩杆二上绕设弹簧，所述弹簧为与伸缩杆二适配的弧形结构。
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作为改进，所述底座底部四角均设有带锁止机构的万向轮。
[0008]
作为改进，两个所述挡板结构、尺寸均相同，均为u型结构。
[0009]
作为改进，所述滑槽两端均设有限位板。
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本实用新型与现有的技术相比的优点在于：通过电推杆能够调节演示板的高度，从而能够适用于不同身高的人群，通过夹子能够将范文等资料夹紧，并可在滑槽内左右移动，通过支撑装置能够在演示板后侧上下两端均予以支撑，并可以使演示板在书写时有一定的转动空间，从而使演示板倾斜一定角度，方便书写。本实用新型不仅能够根据使用者的身高调节演示板的高度，还便于使用钢笔和圆珠笔在演示板上书写、点评，结构简单，使用方便。
附图说明
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图1是本实用新型的结构图。
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图2是本实用新型中支撑装置处的结构图。
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如图所示：1、底座，2、万向轮，3、电推杆，4、u型架，5、转轴，6、演示板，7、滑槽，8、移动块，9、伸缩杆一，10、夹子，11、挡板，12、伸缩杆二，13、弹簧。
具体实施方式
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下面结合附图来进一步说明本实用新型的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。
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需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
[0016]
为了使本实用新型的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
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如图1至图2所示，一种新型应用文写作演示教具，包括底座1，所述底座1顶部设有电推杆3，所述电推杆3自由活动端连接u型架4，所述u型架4两侧内壁铰接转轴5，所述转轴5上固定连接演示板6，所述演示板6前侧顶部设有滑槽7，所述滑槽7内滑动连接移动块8，所述移动块8底部连接伸缩杆一9，所述伸缩杆一9自由活动端连接夹子10，所述u型架4后侧上下两端均连接挡板11，两个所述挡板11内侧中部设有支撑装置，所述支撑装置连接演示板6后侧。
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所述支撑装置包括伸缩杆二12，所述伸缩杆二12为弧形结构，所述伸缩杆二12上绕设弹簧13，所述弹簧13为与伸缩杆二12适配的弧形结构，所述底座1底部四角均设有带锁止机构的万向轮2，两个所述挡板11结构、尺寸均相同，均为u型结构。，所述滑槽7两端均设有限位板。
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在具体的使用中，本装置外接电源，电推杆3自由活动端的伸长和收缩可以调节演示板6的高度，将范文等资料用夹子10夹住，在滑槽7内左右滑动移动块8可以改变范文等资料的位置，伸缩杆一9可以调节范文的高度，使用钢笔或圆珠笔进行书写点评时，一只手可将演示板6向后翻转，从而使演示板6倾斜，从而便于书写。
[0020]
以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。