一种智能教室实验演示系统的制作方法

本实用新型涉及投影系统技术领域，具体的说是一种智能教室实验演示系统。

背景技术：

投影仪是智能教室教学中进行实验演示的重要工具，但是在一些涉及立体结构和操作技巧的实验课程中，教科书上的内容只能凭借书上的文字与图片来理解、学习，无法直观的观察和学习。而现有的实物投影机受限于拍摄的位置，无法以最佳的角度的展示涉及立体结构和操作技巧的实验课程，使学习者得到最佳的实验演示体验。

技术实现要素：

本实用新型为克服现有技术的不足，提供一种智能教室实验演示系统，解决了现有技术存在的技术问题。

为解决上述技术问题，本实用新型的一种智能教室实验演示系统，包括实物投影机、控制终端、数字话筒、智能音箱、数码投影仪、高清摄像机、电子白板和中央控制系统，所述实物投影机、数字话筒、智能音箱、数码投影仪、高清摄像机、电子白板与控制终端相连接，所述控制终端与中央控制系统相连接，所述实物投影机和控制终端设置在操作台上，所述实物投影机包括实物展示台和实物摄像头，所述实物展示台中间位置设置有实物转盘，所述实物转盘与转盘电机旋转连接，所述实物展示台上还设置有弧形跑道，所述弧形跑道内部设置有同步皮带，所述同步皮带与设置在实物展示台内部的同步皮带轮相配合，所述实物摄像头设置在同步皮带上。

进一步的，所述实物摄像头为ccd摄像头。

进一步的，所述电子白板为交互式光学电子白板。

进一步的，所述控制终端为电脑或平板或手机。

进一步的，所述教室前部安装有电动屏幕，所述电动屏幕与控制终端相连接。

进一步的，所述数码投影仪悬挂在天花板上，所述数码投影仪的投影尺寸不超过电动屏幕的屏幕大小。

进一步的，所述高清摄像机悬挂在天花板上，高清摄像机录制范围可覆盖教室前部。

进一步的，所述数字话筒或设置在操作台上或手持或佩戴在身上。

进一步的，所述智能音箱安装在教室的上方的四角处。

进一步的，所述教室内还设置有电动窗帘和照明设备，所述电动窗帘和照明设备与控制终端相连接。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型通过在实物展示台设置实物转盘和弧形跑道实现了实物摄像头在实物展示台上部的全角度拍摄，可通过控制终端操作选取最佳的拍摄角度，用来展示涉及立体结构和操作技巧的实验课程，能够使学习者得到最佳的实验演示体验。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明：

图1为本实用新型涉及的一种智能教室实验演示系统的结构示意图；

图2为本实用新型涉及的一种智能教室实验演示系统的流程示意图；

图3为本实用新型涉及的实物投影机的结构示意图一；

图4为本实用新型涉及的实物投影机的结构示意图二；

图5为本实用新型涉及的弧形跑道的结构示意图；

图中：1操作台、2实物投影机、2-1实物展示台、2-2实物摄像头、2-3弧形跑道、2-4实物转盘、2-5转盘电机、2-6同步皮带、2-7同步皮带轮、3控制终端、4数字话筒、5智能音箱、6数码投影仪、7高清摄像机、8电子白板、9电动屏幕、10电动窗帘、11照明设备。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型的实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

以下结合附图对本实用新型作进一步地说明：

根据附图1-图5所示，一种智能教室实验演示系统，包括实物投影机2、控制终端3、数字话筒4、智能音箱5、数码投影仪6、高清摄像机7、电子白板8和中央控制系统，所述实物投影机2、数字话筒4、智能音箱5、数码投影仪6、高清摄像机7、电子白板8与控制终端3相连接，所述控制终端3与中央控制系统相连接，所述实物投影机2和控制终端3设置在操作台1上，所述实物投影机2包括实物展示台2-1和实物摄像头2-2，所述实物展示台2-1中间位置设置有实物转盘2-4，所述实物转盘2-4与转盘电机2-5旋转连接，将需要展示的立体结构放置于实物转盘2-4上，可实现立体结构的水平面上的360°旋转展示，所述实物展示台2-1上还设置有弧形跑道2-3，所述弧形跑道2-3内部设置有同步皮带2-6，所述同步皮带2-6与设置在实物展示台2-1内部的同步皮带轮2-7相配合，所述实物摄像头2-2设置在同步皮带2-6上，实物摄像头2-2可沿弧形跑道2-3进行180°位移，转盘电机2-5和弧形跑道2-3配合实现实物摄像头2-2在实物展示台2-1上部的全角度拍摄，可通过控制终端3操作选取最佳的拍摄角度，用来展示涉及立体结构和操作技巧的实验课程，能够使学习者得到最佳的实验演示体验。

进一步的，根据附图3-图5所示，所述实物摄像头2-2为ccd摄像头，ccd摄像头能够将摄入光线转变为电荷并将其储存、转移，把成像的光信号转变为电信号输出，完成光电转移功能。

进一步的，根据附图1所示，所述电子白板8为交互式光学电子白板，交互式光学电子白板不受屏前强光干扰，触摸精度高，书写流畅，不会产生任何延迟，交互式光学电子白板与控制终端3进行信息通讯，将交互式光学电子白板连接到控制终端3，将实物投影机2内容投影到电子白板8的屏幕上。

进一步的，根据附图1所示，所述控制终端3为电脑或平板或手机。

进一步的，根据附图1所示，所述数码投影仪6悬挂在天花板上，所述数码投影仪6的投影尺寸不超过电动屏幕9的屏幕大小。

进一步的，根据附图1所示，所述高清摄像机7悬挂在天花板上，高清摄像机7录制范围可覆盖教室前部，录制内容可在控制终端3内部进行存储，也可进行网络直播授课。

进一步的，根据附图1所示，所述数字话筒4或设置在操作台1上或手持或佩戴在身上。

进一步的，根据附图1所示，所述智能音箱5安装在教室的上方的四角处。

进一步的，根据附图1所示，所述教室内还设置有电动窗帘10和照明设备11，所述电动窗帘10和照明设备11与控制终端3相连接，控制终端3可启闭电动窗帘10遮挡阳光，控制终端3对照明设备11的亮度进行调节。

综上所述，本实用新型不限于上述具体实施方式。本领域技术人员，在不脱离本实用新型的精神和范围的前提下，可做若干的更改和修饰。本实用新型的保护范围应以本实用新型的权利要求为准。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。