语文学习系统及其方法
【技术领域】
[0001]本发明有关于一种语文学习系统及其方法，尤指一种依据学习者已学习的单字与字词检索出待学习句子的学习系统与方法。
【背景技术】
[0002]一般而言，学生在学习语文的过程中，一般都是通过字典、辞典的语文学习内容或语文课本的内容进行学习，在学生遇到不会的单字、字词时，都是以单字、字词的认知并经由老师的讲解来学习，再辅以例句的示范、解说作为最主要的学习模式。然而，传统的学习过程只就单字、字词、句子一一练习来累积建构语言的能力，学习过程耗时费力，一般人很难长期保持应有的学习动机，导致能良好表达语文，且文笔口才俱佳的人才是很难得的。
[0003]此外，针对现有学生学习语文的方式而言，学生尽管已学会了大部分的单字与字词，但实际上其可排列组合出的例句并不仅只有课本或现有教材所列的数量，仍有许多常用、实用佳句是可供学生学习并应用，也就是说，学生并无法完全学习到所有可能排列组合出的句子，因此，学生可能只会在只知其一不知其二的状况下，一知半解的学会上述的单字、字词而不会有所应用，进而影响到学生的语文能力。然而随着电脑技术发展，虽然已有许多业者开发出以电脑作为辅助工具的语文学习教材，但其多半只是提供大量且固定的内容或题库，以帮助学习者反复不断的练习，并无法提供学习者更具延展性的学习。
【发明内容】
[0004]有鉴于传统的学习方法不能有效率的让学生学习语文，且现有技术并无法提供学生更具延展性的学习，致使学生普遍在只知其一不知其二的状况下，一知半解的学会上述的单字、字词而不会有所应用组合出较佳的句子，使得现今学生口语表达及作文能力无法有明显的进步。
[0005]缘此，本发明主要提供一种语文学习系统及其方法，其主要是依据学习者已学习的单字与字词检索出待学习句子，使得此待学习句子所包含的单字与字词皆为学习者所学习过的。
[0006]基于上述目的，本发明所采用的主要技术手段是提供一种语文学习系统，其包含一单字数据库、一字词数据库、一句子数据库、一检索处理模块以及一显示模块。单字数据库储存有多个单字，该些单字包含有多个已学习单字与多个待学习单字，字词数据库储存有由该些单字所组合的多个字词。句子数据库储存有由该些单字与该些字词所组合的多个句子，该些句子包含有多个待学习句子。检索处理模块电性连接于单字数据库、字词数据库与句子数据库，用以依据该些已学习单字以及一学习者所输入该些待学习单字中的至少一者，于字词数据库中检索出该些字词中的至少一者，藉以再依据该些已学习单字、所输入的待学习单字与所检索出的字词，于句子数据库的该些待学习句子中，检索出由该些已学习单字、上述至少一待学习单字与上述至少一字词所组合的该些待学习句子中的至少一者，据以依据上述至少一待学习句子产生一列表。显示模块电性连接于检索处理模块，用以显示列表，藉以供学习者学习。
[0007]此外，本发明所采用的主要技术手段更提供一种语文学习方法，包含以下步骤:Ca)建立一单字数据库，单字数据库系储存有多个单字，该些单字包含有多个已学习单字与多个待学习单字；(b)建立一字词数据库，字词数据库系储存有由该些单字所组合的多个字词；(C)建立一句子数据库，句子数据库储存有由该些单字与该些字词所组合的多个句子，该些句子包含有多个待学习句子；(d)输入该些待学习单字中的至少一者；(e)依据该些已学习单字、步骤(d)所输入的待学习单字，于字词数据库中检索出该些字词中的至少一者；(f)依据该些已学习单字、步骤(d)所输入的待学习单字与步骤(e)所检索出的字词，于句子数据库的该些待学习句子中，检索出由该些已学习单字、上述至少一待学习单字与上述至少一字词所组合的该些待学习句子中的至少一者；以及(g)产生包含步骤(f)所检索出的上述至少一待学习句子的一列表，以供学习者学习。
[0008]其中，上述语文学习系统及其方法的附属技术手段的较佳实施例中，该些句子还包含多个已学习句子，学习者标记列表中的上述至少一待学习句子，使句子数据库中同步标记而变更为该些已学习句子，且列表排除该些已学习句子。此外，该些单字以语音、注音、注解的数据呈现供学习者学习、该些字词以语音、注音、注解、相似字词、相反字词的数据呈现供该学习者学习，而该些句子以语音、注音、注解、影片、关键字标注、动词标注、形容词标注的数据呈现供该学习者学习。另外，句子数据库的该些句子除广泛通用部分，又可区分为特定的主题、专业领域、文类与句型。
[0009]其中，上述语文学习系统及其方法的附属技术手段的较佳实施例中，还包含建立一电性连接于检索处理模块的文章数据库，文章数据库储存有多个文章，该些文章包含有多个待学习文章，该些待学习文章中的一者由该些待学习单字中的至少一者、该些已学习单字中的至少一者与该些字词中的至少一者所组成，而检索处理模块依据该些已学习单字中的至少一者与该些字词中的至少一者检索出包含有该些待学习单字中的至少一者的待学习文章。此外，该些文章以语音、注解、影片的数据呈现供学习者学习，而文章数据库的该些文章区分为特定的主题、专业领域、文类。
[0010]其中，上述语文学习系统及其方法的附属技术手段的较佳实施例中，还包含建立一电性连接于检索处理模块的会话数据库，会话数据库系储存有多个会话，该些会话包含有多个待学习会话，该些待学习会话中的一者由该些待学习单字中的至少一者、该些已学习单字中的至少一者与该些字词中的至少一者所组成，而该检索处理模块是依据该些已学习单字中的至少一者与该些字词中的至少一者检索出包含有该些待学习单字中的至少一者的待学习会话。此外，该些会话是以语音、注解、影片、角色扮演的数据呈现供学习者学习，而会话数据库的该些会话区分为特定的主题、专业领域、文类。
[0011]通过本发明所采用的语文学习系统及其方法后，由于本发明所建立的句子数据库；文章数据库；会话数据库，以个人已学会的单字与字词，循序检索出句子数据库中已无生字无生词的待学习句子；文章数据库中已无生字无生词的待学习文章；会话数据库中已无生字无生词的待学习会话，以供学习者于第一时间集中学习；即实现了由系统自动、即时、完整模拟了大脑潜意识创造性排列组合字与词，表达丰富语文意念的工作，大量节省了一般语文学习者必须靠大量广泛阅读并经长期积累记忆才能具备的丰富语文表达能力。
[0012]此外，由于系统依据学习者学会单字、字词的存入顺序依序搜寻，产出个人专属的待学习教材，将会产生最近新学会字、词在待学习教材中，以渐进叠加的方式高频率的出现，达到自动密集复习及有序建构句子记忆路径的功效，并且可协助达到快速精熟专业领域的特别用语及表达方式。
[0013]另外，由于系统在学生输入刚学会的单字与字词时，搜寻句子数据库、文章数据库、会话数据库而列示出包含所有已学会单字与字词的许多排列组合的句子、文章、会话的各种实用范例，因此学生在第一时间即可完整学习该字词的所有用处、用法及意涵，使得学生可提高学习效率，进而增进本身的语文能力。
[0014]本发明所采用的具体实施例，将通过以下的实施例及图式作进一步的说明。
【附图说明】
[0015]图1显示本发明第一实施例的语文学习系统的方块示意图；
[0016]图2显示本发明第一实施例的语文学习方法的流程示意图；
[0017]图3显示本发明第一实施例的单字数据库的示意图；
[0018]图4显示本发明第一实施例的字词数据库的示意图；
[0019]图5显示本发明第一实施例的句子数据库的示意图；
[0020]图6显不本发明第一实施例的列表的不意图；
[0021]图7显示本发明第二实施例的列表的示意图；
[0022]图8显示本发明第三实施例的列表示意图；以及
[0023]图9显示本发明其他实施例的语文学习系统的文章数据库与会话数据库的方块示意图。
[0024]其中，附图标记说明如下:
[0025]1、Ia 语文学习系统
[0026]IlUla 单字数据库
[0027]Ill-1llz 单字
[0028]12、12a 字词数据库
[0029]121-121m 字词
[0030]13、13a句子数据库
[0031]131-131j句子
[0032]14、14a检索处理模块
[0033]15、15a显示模块
[0034]16a文章数据库
[0035]17a会话数据库
[0036]100、1