一种输电线路教学实验模型的制作方法
【专利摘要】本发明涉及教学模型技术领域，具体涉及一种输电线路教学实验模型。本发明主要解决现有的教学方式存在抽象、不直观、真实感差、实验操作局限性大、外部环境影响大、操作危险性高等问题。本发明一种输电线路教学实验模型，包括杆塔模型、电线模型、绝缘子串模型、基础模型，所述杆塔模型安装在基础模型的上部，绝缘子串模型的上端与杆塔模型相连接，绝缘子串模型的下端和电线模型连接。本发明将多个杆塔模型、电线模型、绝缘子串模型、基础模型组装成一段输电线路，可形成多种输电线路教学模型，具有组装方便、方案多样、直观、实验性强、操作安全性高的优点。
【专利说明】
一种输电线路教学实验模型
技术领域
[0001]本发明涉及教学模型技术领域，具体涉及一种输电线路教学实验模型。
【背景技术】
[0002]输电线路教学中一般采用图示、计算机仿真、现场实物等方式对学生进行讲解培训，图示、计算机仿真方式抽象、不直观、真实感差、缺乏实验操作性，现场实物方式虽然直观、真实，但是受外部环境影响大、场地复杂，需要高空操作，危险性高、实验范围窄。
【发明内容】
[0003]本发明主要针对现有的教学方式存在抽象、不直观、真实感差、实验操作局限性大、外部环境影响大、操作危险性高等问题，提供一种输电线路教学实验模型。
[0004]本发明为解决上述问题而采取的技术方案为:
[0005]—种输电线路教学实验模型，包括杆塔模型、电线模型、绝缘子串模型、基础模型，所述杆塔模型安装在基础模型的上部，绝缘子串模型的上端与杆塔模型相连接，绝缘子串模型的下端和电线模型连接。
[0006]进一步地，本发明在基础模型的上表面设有螺栓，所述杆塔模型通过螺母活动连接在螺栓上。
[0007]本发明在绝缘子串模型的两端设有挂钩，在杆塔模型的横担的端部设有挂孔，所述绝缘子串模型一端的挂钩挂在挂孔内，在绝缘子串模型另一端的挂钩与夹具相连接，夹具夹在电线模型上。
[0008]本发明所述杆塔模型是伸缩杆结构，所述电线模型是索链结构。
[0009]本发明所述绝缘子串模型是橡胶材料制成，所述基础模型是金属材料制成。
[0010]本发明采用上述技术方案，将多个杆塔模型、电线模型、绝缘子串模型、基础模型组装成一段输电线路，可形成多种输电线路教学模型，具有组装方便、方案多样、直观、实验性强、操作安全性高的优点。
【附图说明】
[0011 ]图1是本发明的结构示意图；
[0012]图2是本发明杆塔模型的结构示意图；
[0013]图3是本发明挂环的结构示意图；
[0014]图4是本发明绝缘子串模型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0015]实施例1
[0016]—种输电线路教学实验模型，如图1至图4所示，包括伸缩杆结构的杆塔模型1、索链结构的电线模型2、橡胶材料制成的绝缘子串模型3、金属材料制成的基础模型4，在基础模型4的上表面设有螺栓6，杆塔模型I通过螺母5活动连接在螺栓6上，在绝缘子串模型3的两端设有挂钩7，在杆塔模型I的横担10的端部设有挂孔9，所述绝缘子串模型3—端的挂钩7挂在挂孔9内，在绝缘子串模型3另一端的挂钩7与夹具8相连接，夹具8夹在电线模型2上。
【主权项】
1.一种输电线路教学实验模型，其特征是:包括杆塔模型(I)、电线模型(2)、绝缘子串模型(3)、基础模型(4)，所述杆塔模型(I)安装在基础模型(4)的上部，绝缘子串模型(3)的上端与杆塔模型(I)的横担(10)相连接，绝缘子串模型(3)的下端和电线模型(2)连接。2.根据权利要求1所述的一种输电线路教学实验模型，其特征是:在基础模型(4)的上表面设有螺栓(6)，所述杆塔模型(I)通过螺母(5)活动连接在螺栓(6)上。3.根据权利要求1所述的一种输电线路教学实验模型，其特征是:在绝缘子串模型(3)的两端设有挂钩(7)，在杆塔模型(I)的横担(10)的端部设有挂孔(9)，所述绝缘子串模型(3)一端的挂钩(7)挂在挂孔(9)内，在绝缘子串模型(3)另一端的挂钩(7)与夹具(8)相连接，夹具(8)夹在电线模型(2)上。4.根据权利要求1所述的一种输电线路教学实验模型，其特征是:所述杆塔模型(I)是伸缩杆结构，所述电线模型(2)是索链结构。5.根据权利要求1所述的一种输电线路教学实验模型，其特征是:所述绝缘子串模型(3)是橡胶材料制成，所述基础模型(4)是金属材料制成。
【文档编号】G09B23/18GK106023747SQ201610446478
【公开日】2016年10月12日
【申请日】2016年6月20日
【发明人】苏晓学, 李春晖, 安向勇, 温燕萍, 樊勖皓, 王润元, 张立伟, 左卓文, 智生龙
【申请人】国网山西省电力公司经济技术研究院