一种单管放大电路演示装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种单管放大电路演示装置。
【背景技术】
[0002]在模拟电子的教学过程中，初学三极管时，三极管的单管放大电路是模拟电子的基础和重点。模拟电子教科书中单管放大电路包括三种基本放大电路:共射极放大电路、共集电极放大电路和共基极放大电路，上述三种基本放大电路是根据三极管工作的三组组态区分的。三种基本放大电路的基本组态的特性和应用是学习的重点，因单管放大电路在以后的工作中经常使用，若不能充分的掌握则加大了以后工作和学习的难度。
[0003]因此本领域技术人员，急需设计一种能够辅助学习单管放大电路的基本组态和应用的教学演示装置，来解决上述技术问题。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的在于提供一种单管放大电路演示装置，该演示装置为学生提供了单管放大电路的实验环境，让学生通过手动实验来理解和掌握单管放大电路的特性，使学生能够充分理解并掌握相关知识，从而降低了教学难度。
[0005]为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是:一种单管放大电路演示装置包括工作台，所述工作台上设有壳体，所述壳体被横向设置的横向隔板分成上下设置的多媒体室和电路演示室；所述多媒体室内设有中央处理电路，所述中央处理电路分别与设在所述壳体外侧的显示屏、摄像头和数据接口电连接；所述电路演示室对应的所述壳体作为操作面板，所述操作面板上设有输入信号插孔V0、输出信号插孔U0、负载插孔RL和切换开关；所述电路演示室内设有分别与所述输入信号插孔V0、所述输出信号插孔U0、所述负载插孔RL和所述切换开关电连接的共射极放大电路板、共集电极放大电路板和共基极放大电路板；所述共射极放大电路板上设有组成共射极放大电路的电子元器件，所述共集电极放大电路板上设有组成共集电极放大电路的电子元器件，所述共基极放大电路板上设有组成共基极放大电路的电子元器件。
[0006]优选方式为，所述电路演示室内还设有一块竖向设置的竖向隔板，所述竖向隔板将所述电路演示室分成左右设置的电路板室和组装室，所述共射极放大电路板、所述共集电极放大电路板和所述共基极放大电路板设在所述电路板室；所述组装室对应的操作面板上还分别设有正电源插孔+Ec、负电源插孔_Ec、三极管插接孔，电容连接件以及电阻连接件。
[0007]优选方式为，所述电阻连接件由两个四角插孔组成。
[0008]优选方式为，所述电容连接件包括一个设在所述操作面板上的凹槽，所述凹槽内设有两个焊盘，每个焊盘的侧面均设有一个与其电连接的插孔；在所述凹槽相对的两侧的所述操作面板上分别设有一个压板，所述压板铰接于所述操作面板上。
[0009]采用上述技术方案后，本实用新型的有益效果是:由于本实用新型的单管放大电路演示装置包括工作台，该工作台上设有壳体，该壳体内分成上下设置的多媒体室和电路演示室；其中多媒体室内设有中央处理电路，该中央处理电路分别与设在壳体外侧的用于播放教程、实验内容等视频的显示屏电连接、与用于记录学生实验过程的摄像头电连接，还与用于对多媒体进行数据交换的数据接口电连接。本实用新型的多媒体室减轻了教师在实验过程中的工作量，使其能够专心的分析学生实验的情况，有利于教学。同时本实用新型的电路演示室内设有三块印刷有单管放大电路的电路板，三块电路板分别为共射极放大电路板、共集电极放大电路板和共基极放大电路板，三块线路板上均设有组成单管放大电路的元器件。三块线路板还在电路演示室内分别与操作面板上的输入信号插孔V0、输出信号插孔UO、负载插孔RL和切换开关电连接，其中切换开关分别与三块线路板的电源电连接，通过切换开关的切换动作，来控制三块线路板是否与电源电连接，从而实现了三块线路板的切换，即让本实用新型仅有一种单管放大电路被应用。在实验过程中学生通过输入信号插孔V0、输出信号插孔UO和负载插孔RL，给单管放大电路输入信号，输入负载以及测量输出信号，从而掌握和理解单管放大电路的特性，以便将来更好的应用，进而降低了教学的难度。
[0010]由于电路演示室内还设有一块竖向设置的竖向隔板，该竖向隔板将电路演示室分成左右设置的电路板室和组装室，其中共射极放大电路板、共集电极放大电路板和共基极放大电路板设在电路板室；其中组装室对应的操作面板上还分别设有正电源插孔+EC、负电源插孔_Ec、三极管插接孔，电容连接件以及电阻连接件；该结构使本实用新型具有锻炼学习动手操作能力的功能，为学生组装单管放大电路提供了条件。
[0011]由于电阻连接件由两个四角插孔组成，使学生在自己组装电路时，先将电阻的两个管脚分别插入两个四角插孔内，再由导向从两个四角插孔引出连接线，使电阻的组装方便。
[0012]由于电容连接件包括一个设在操作面板上的凹槽，凹槽内设有两个焊盘，每个焊盘的侧面均设有一个与其电连接的插孔；在凹槽相对的两侧的操作面板上分别设有一个压板，压板铰接于操作面板上；该结构能够将电容组装在操作面板上后，再由两个插孔引出连接线，使电容组装方便。
[0013]综上所述，本实用新型工作台上的壳体同时具有多媒体室和演示室，其中多媒体室的显示屏用于播放实验内容、教程以及注意事项等视频，其摄像头能够记录实验过程中出现的问题，由此可知本实用新型的多媒体室能够辅助教学，降低了教学的难度；同时电路演示室内设有单管放大电路的电路板，使学生通过操作面板上的切换开关来选择具体的单管放大电路，还通过操作面板上的各插孔来进行实验，由此可知本实用新型能拿个为学生提供进行实验的环境，以及自己动手组装单管放大电路的实验环境，辅助学生通过实践操作来掌握和理解单管放大电路的特性，降低了教学的难度。
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型的单管放大电路演示装置的结构示意图；
[0015]图2是本实用新型的单管放大电路演示装置的带有组装室时的结构示意图；
[0016]图中:1 一壳体、10 —电路演不室、11 一多媒体室、2—工作台、3—显不屏、4一摄像头、5—操作面板、50—切换开关、51 —电阻连接件、52 —电容连接件、53—三极管插接孔、6一电路板、+Ec一正电源插孔、-Ec一负电源插孔、VO一输入信号插孔、UO一输出信号插孔、RL—负载插孔。
【具体实施方式】
[0017]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0018]如图1所示，一种单管放大电路演示装置包括工作台2，工作台2上设有壳体1，壳体I被横向设置的横向隔板(图中省略未画)分成上下设置的多媒体室11和电路演示室10 ;其中多媒体室11内设有中央处理电路，该中央处理电路分别与设在壳体I外侧的显示屏3、摄像头4和数据接口(图中省略未画)电连接。本实用新型的显示屏3用于播放实验教程