一种英语教学专用展板的制作方法

文档序号:8827856阅读:824来源:国知局
一种英语教学专用展板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种英语教学用具,特别涉及一种英语教学专用展板。
【背景技术】
[0002]随着社会的发展,国际间的交流越来越多,英语也越来越重要。在中国,小学三年级就开始学习英语,在各类考试中,英语也是必考的项目,随着英语的重要性日趋体现,各种英语教学用具也应运而生。
[0003]英语老师在上课时一般会用到英语教科书、播放听力的录音机、画字母格线用的尺子、粉笔和各种英语课文漫画等工具,现有的英语老师上课一般都需要不断的更换各种上课用具来达到易懂的英语上课效果,由于现有英语教学领域没有专用的摆放架和展示板相结合的教学用具,各种教具摆放凌乱,使得英语老师在上课期间浪费了很多更换教具的时间,降低了英语上课效果。

【发明内容】

[0004]为了解决上述问题,本实用新型提供了一种英语教学专用展板,有效的将教学用具摆放架和上课用展板相结合在一起,使得英语老师在上课期间减少了更换教具的时间,英语上课效果好。
[0005]为了实现上述目的,本实用新型采用以下技术方案来实现:一种英语教学专用展板,包括支撑架、四个斜T型支架、四个万向轮、四个T型滑槽、展示装置和摆放装置,所述的支撑架上端对称焊接有四个斜T型支架,斜T型支架可以起到倾斜展示的功能,展示效果好,斜T型支架上均匀设置有三个T型滑块;所述的四个万向轮对称安装在支撑架的下端,万向轮使得本实用新型可移动,使得英语老师上课操作更加便携,上课效果好;所述的四个T型滑槽分别安装在四个斜T型支架上,且T型滑槽与斜T型支架上的三个T型滑块之间通过滑动配合的方式相连接;所述的展示装置焊接在前侧的两个T型滑槽上,展示装置可以在英语考上展示一些教学图片和新的英语单词,这样更加简单明了,减少了老师的手工撰写量;所述的摆放装置焊接在后侧的两个T型滑槽上,摆放装置可以摆放一些英语课用教具,在万向轮的带动下,英语老师可快速更换教具,减少了上课期间更换教具的时间,上课效率提尚。
[0006]作为本实用新型的一种优选技术方案,所述的展示装置包括主展示板、LED展示屏、两个燕尾形滑槽、四个燕尾形滑柱、一号副展示板和二号副展示板,所述的主展示板左右两侧对称焊接在前侧的两个T型滑槽上,主展示板可以张贴一些教学用图片,英语老师教学更加方便,也使得学生可以快速理解上课文章的内容;所述的LED展示屏安装在主展示板的上端,LED展示屏可以展示一些上课文章中的陌生单词,英语老师不需要在黑板上撰写即可开始上课,通俗易懂,操作简便;所述的两个燕尾形滑槽对称焊接在主展示板的上下两侧;所述的四个燕尾形滑柱对称安装在两个燕尾形滑槽上,且燕尾形滑柱与燕尾形滑槽之间通过滑动配合的方式相连接;所述的一号副展示板上下两侧对称焊接在左侧的两个燕尾形滑柱上;所述的二号副展示板上下两侧对称焊接在右侧的两个燕尾形滑柱上,一号副展示板和二号副展示板均用作黑板,老师可以在上边撰写其他上课内容。
[0007]作为本实用新型的一种优选技术方案,所述的摆放装置包括摆放板、粉笔盒、两个音箱架、两个音箱、书架和两个挂柱,所述的摆放板左右两侧对称焊接在后侧的两个T型滑槽上;所述的粉笔盒安装在摆放架板的下端,粉笔盒内用于安放教学用粉笔;所述的两个音箱架对称设置在摆放架的两侧;所述的两个音箱分别安装在两个音箱架上,音箱可用做教学听力设备,使得听力效果好,可以锻炼学生的听力水平;所述的书架位于左侧音箱架的右侧,且书架安装在摆放板上,书架用于摆放教学书本,教学书本摆放整齐,英语老师不用翻找即可使用;所述的挂柱位于书架和右侧音箱架之间,且两个挂柱均安装在摆放板上,挂柱用于悬挂一些画字母格线用的尺子。
[0008]作为本实用新型的一种优选技术方案,所述的T型滑槽上端为封闭端,使得展示装置和摆放装置不会从支撑架上滑落。
[0009]本实用新型的有益效果在于:一种英语教学专用展板,相比现有技术,有效的将教学用具摆放架和上课用展板相结合在一起,英语老师上课前只需要把教学用图片提前张贴好,陌生单词提前输入教学设备中,教学用具提前摆放好即可,减少了英语老师在上课期间更换教具的时间,英语上课效果好。
【附图说明】
[0010]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0011]图1是本实用新型的立体结构示意图;
[0012]图2是本实用新型支撑架和斜T型支架之间的连接示意图;
[0013]图3是本实用新型支撑架、斜T型支架和T型滑槽之间的连接示意图;
[0014]图4是本实用新型展示装置的结构示意图;
[0015]图5是本实用新型摆放装置的立体结构示意图。
【具体实施方式】
[0016]为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体图示,进一步阐述本实用新型。需要说明的是,在不冲突的情况下,本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互结合。
[0017]如图1至图5所示,一种英语教学专用展板,包括支撑架1、四个斜T型支架2、四个万向轮3、四个T型滑槽4、展示装置5和摆放装置6,所述的支撑架I上端对称焊接有四个斜T型支架2,斜T型支架2可以起到倾斜展示的功能,展示效果好,斜T型支架2上均匀设置有三个T型滑块2a ;所述的四个万向轮3对称安装在支撑架I的下端,万向轮3使得本实用新型可移动,使得英语老师上课操作更加便携,上课效果好;所述的四个T型滑槽4分别安装在四个斜T型支架2上,且T型滑槽4与斜T型支架2上的三个T型滑块2a之间通过滑动配合的方式相连接;所述的展示装置5焊接在前侧的两个T型滑槽4上,展示装置4可以在英语考上展示一些教学图片和新的英语单词,这样更加简单明了,减少了老师的手工撰写量;所述的摆放装置6焊接在后侧的两个T型滑槽4上,摆放装置6可以摆放一些英语课用教具,在万向轮3的带动下,英语老师可快速更换教具,减少了上课期间更换教具的时间,上课效率提尚。<
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